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一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1
、①
-------
,我永远忘不了你
②榜样
③良师
2
、①有家真好
( 家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在
这里,
父母用慈爱的伞为儿女撑起 一方晴空,
儿女用孝顺的心给父母
奉上一缕慰籍;在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情)
3
、①爱使我
-----------
(成长、
战胜困 难与挫折、
走向成功
------
生活中充满了各种各
样的爱。爱来自我们身 边的许多人。爱伴随着我们成长)
4
、①幸福
(人人都在渴望幸 福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有
时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸 福,给予
是幸福,获得是幸福,享受是幸福
------
一句祝福的话语是幸福,一< br>个理解的眼神是幸福
-------
幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验
-- --
)
5
、①朋友
6
、①分手时,我想说声谢谢你
②分手时,我想说声对不起
(文题中的你可以是与你朝夕相处的同学,
也可以是辛勤培养了
你三年的老师。
说 声谢谢是因为你获得了真情与帮助,
说声对不起是
因为你因为某件事而有愧疚。
)
二、自我、成长、个性、美德
1
、①我自豪,我是
-------
的人
②其实,我真的很棒
③
为自己竖起大拇指
(
“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用
来表示有决心、有信心、有志气)
2
、①我终于战胜了
--------
(每位同学自身都会存在这样或 那样的弱点,如胆怯、自卑、懒
惰、粗心
------
请结合你的实际选择一个方面, 把题目补充完整作
文。
)②我也衔过一枚青橄榄
3
、当我 面对
------
的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目
光
-----< br>)
4
、掌声
(生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉, 掌声给人以褒奖,
给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇
气,给人以奋进的动力,
应该说,
掌声就是一种鼓励,
也是一种尊重。
因此, 我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人
生而鼓掌,可写你的体验和见闻,也可写你 的见解和认识)
5
、①我长大了
②成长( 成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故
事丰富多彩。人是这样,世界上万事莫不这样。关 于成长,你一定还
有好多话要说
-----
)
6
“我”
三、写心声、苦闷、压力
1
、①从来 没有这样
--------
(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)
②那一天我好
---------
(难过、快乐、遗憾、后悔)③
------
的泪
水(高 兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)
2
、①我渴望
-------
(渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积
极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解,渴望 友谊、平等、成
功
------
②渴望得到
-----
(世上谁没 有追求?谁没有渴望得到的事物?
也许有人渴望得到理解、
爱护、
温暖
--- -
也许有人渴望得到一本好书、
一台电脑
-----
)
③我最需要理解
3
、
--------
,我想对你说
4
、①在挫折面前
②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
(
“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的 、涩涩的,
而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,没一个人在成长的道路上,有何尝没
有衔过一枚青橄 榄,
在你克服各种各样的困难的过程中,
或者在你完
成挑战任务的过程中,
或 者在你消除误解赢得信任的过程中,
或者在
你努力改变自己处境的过程中
-----< br>你不也有过艰辛,有过苦涩吗?
不也尝到丝丝甘甜吗?
5
、①
---------
给我带来快乐
②
-----
是一种享受
6
、①有
----
真好
(生活是丰富多彩的
< br>,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的
伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”
;当同学用贴心的话
安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”
;当欢歌笑语飞出课
堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开
智慧的大门时,你会感到“有书真 好”
;当理想为你插上腾飞的翅膀
时,
你会感到
“有梦真好”
--- --
“真好”
是一种心灵的体验,
“真好”
是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1
、①童年趣事
2
、①甜甜的回忆
②
-------
引起的回忆
3
、
“童年”
(童年是五彩缤纷的,童年是天真烂漫的,童年是充 满幻想的。
每个人又有不同的童年。
)
4
、
“泪水”
(痛苦会流泪,激动会流泪。泪水是人心底最真实的 感情流露。
弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲与欢。
)
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
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本文更新与2021-01-22 08:33,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/180615.html
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