小学教师社会主义核心价值观心得体会

2021年1月22日发(作者：凌绝顶)


小学教师社会主义核心价值观心得体会

中
国

山
东


高
金
勇

最
近
，
我
校
组
织
全
体
教
师
学
习
了
“
社
会
主
义
核
心
价
值
观
”
重
要
论
述
，
党
的
十
八
大
以
“
富
强
、民
主
、文
明
、和
谐
、自
由
、平
等
、公
正
、法
制
、爱
国
、敬
业
、诚
信
、
友
善
”
这
24
个
字
来
高
度
概
括
社
会
主
义
核
心
价
值
观
的
组
成
。
这
是
我
党
大
力
弘
扬
中
国
梦
的
时
代
契
机
下
是
最
直
接
的
助
推
力
和
精
神
动
力
，是
与
我
国
的
发
展
紧
紧
相
依
的
。社
会主
义
核
心
价
值
观
是
在
以马
克
思
主
义
为
指
导
思
想，
以
实
现
中
国
特
色
社
会主
义
共
同
理
想
为
目
标
，坚
持
以
爱
国
主
义
为
核
心的
民
族
精
神
和
改
革
创
新为
核
心
的
时
代
精
神
相
结合
的
时
代
背
景
下
实
现
的，
是
社
会
主
义
核
心
价
值体
系
最
核
心
的
体
现
。



通
过
学
习
，我
深
深
得
认
识
到
：社
会
主
义
核
心
价
值
观
是
反
映
当
代
教
师
与
教
育
事
业
、教
育
对
象
、肩< br>负
责
任
、自
身
要
求
、治
学
态
度
等
方
面
关
系
最
基
本
、核
心
的
价
值
观
念
，它
体
现了
我
国
教
师
的
优
良
传
统、时
代
发
展
对
教
师
的
要
求< br>以
及
教
师
价
值
追
求
的
统< br>一
。其
中
，忠
诚
教
育
是
教
师
核
心
价
值
观
的
前
提
，关
爱
学
生
是
教
师
核
心
价
值
观
的
灵
魂
，
教
书
育
人
是
教
师
核
心
价
值
观
的
根
本
，
为
人
师
表
是
教
师
核
心
价
值
观
的
关
键
，
严
谨
治
学
是
教
师
核
心
价
值
观
的
保
证
。践
行
社
会
主
义
核
心价
值
观
，需
要
我
们
不
断
加< br>强
对
社
会
主
义
核
心
价
值< br>体
系
的
学
习
，深
入
开
展
爱
国
主
义
、集
体
主
义
和
社
会
主
义
的
学
习
领
悟
，把
它
和
工
作
实
际
相
结
合
，做
好本
职
工
作
，尽
好
本
职
力
量< br>，真
正
融
入
到
实
现
伟
大
中
国
梦
的
队
伍
当
中
去
，通
过
社
会
主
义
核
心
价
值
观
的
学
习
，我
有
以
下
几
点
体
会
：



一
、

爱
岗
敬
业
、
关
爱
学
生
、
忠
诚
教
育



作
为
一
名
参
加
教
育
工
作
30
年
的
农
村小
学
教
师
，
我
深
深
地
认识
到
，
关
爱
学
生
、
爱
岗敬
业
是
教
师
社
会
主
义
价值
观
的
基
本
目
标
。将
“
忠< br>诚
”
列
于
首
位
，这
是
由
教
育
在
党
的
事
业
中
的
重
要
地
位
所
决
定
。
“
教
育
法
”
也
规
定
：教
师
要
“
忠
诚
于
党
的
教
育
事
业
”
。
对
于
每
一
个
教
育
工
作
者
来
说
，只
有
做
到
了
“
忠
诚
”
，才
会
有
事
业
上
的
敬
业精
神
，静
下
心
去
教
师
育
人< br>，做
优
秀
的
人
类
灵
魂
的
工
程
师
。做
一
名
爱
岗
敬
业
的
教
师
，首
先
要
有
责
任
感
。
责
任
感
能
激
发
人
的
潜
能
，
也
能
唤
醒
人
的
良
知
;
有
责
任
感
的
教
师
，
总
是
全
身
心
投
入
教
育
教
学
之
中
，真
正
关
爱
学
生
。而
失< br>去
责
任
感
的
教
师
不
仅
丧< br>失
自
身
的
发
展
，
同
时
也< br>必
将
在
麻
木
中
失
去
教
育< br>的
良
知
。



有
句
名< br>言
：
“
不
以
学
生
的
家
庭< br>出
身
分
高
低
，
不
以
学
生< br>的
智
力
高
低
定
亲
疏
，
不< br>以
学
生
的
成
绩
好
坏
分
优< br>劣
”
，
关
爱
学
生
是
教
师< br>特
有
的
职
业
情
感
，
关
爱< br>学
生
，
要
对
学
生
一
视
同< br>仁
，
尊
重
、
理
解
每
一
个< br>孩
子
，
既
要
严
格
要
求
也< br>要
宽
容
相
对
;
不
仅
关
注< br>孩
子
的
学
习
，同
时
关
注
孩
子
的
生
活
、爱
好
，教
师
要
走
进
孩
子
的
心
灵
，跟
孩
子的
心
灵
亲
密
接
触
。教
师
从< br>内
心
真
正
热
爱
学
生
，就
会
把
挚
爱
倾
注
到
教
学
中
， 就
会
不
遗
余
力
地
将
自
己
的
聪
明
才
智
融
进
教
学
中
。
具
备
了
爱
心
的
教
师
，
才
能
真
心
实
意
爱
护
学
生
、
关
心
学
生
，
时
刻
为
学
生
着
想
;
才
能
心
存
善
意
，
才
能
全
身
心
地
投
入
到
教
育
教
学
之
中
去
。



二
、
严
谨
治
学
、
为
人
师
表
、
教
书
育
人



严
谨
治
学
就
是
治
学
一
心
一
意
，
是
一
种
对
教
学
的
钻
研
，
一
种
对
教
育
的
执
着
，
“
刻
苦
学
习
、求
知
，勇
于
探
求
新
理
论
、新
知
识
，做< br>到
锲
而
不
舍
，学
而
不
厌
， 掌
握
渊
博
的
科
学
文
化
知
识
”
，
这
是
一
名
“
严
谨
治
学
”
的
教
师
必
备
思
想
和
品
质
之
一
。
“
认
真
细
致
地
向
学
生
传
授
科
学
文
化
知
识
，坚
持
真
理
，求
真
务实
，做
到
诲
人
不
倦
”
是
“< br>严
谨
治
学
”
的
又
一
重
要< br>内
容
。
勤
学
、
勤
思
，
努< br>力
让
自
己
成
为
严
谨
治
学< br>的
好
教
师
。



教
师< br>只
有
不
断
的
加
强
学
习
，< br>才
能
做
到
为
人
师
表
，
才< br>能
使
自
己
的
人
格
更
加
完< br>美
。
要
不
断
的
加
强
自
我< br>修
养
：首
先
要
做
到
言
行
一
致
，表
里
如
一
。其
次
，要
做到
胸
怀
磊
落
，谦
虚
诚
实
，这
是
教
师
必
须
具
备
的
美
德
。再
次
，教
师
还
应
当
做
到
仪
表
端
庄
，服
饰
适
当
，
举止
得
体
，
礼
貌
待
人
，
语言
文
明
，
谈
吐
优
雅
。



教
师
承
担
着
传
播
人
类
文
化
，开
发
人
类
智
能
，帮
助
学
生
形
成
科
学
的
世
界
观
和
正
确
的
人
生
观
，用人
类
崇
高
的
思
想
、高
尚
的< br>道
德
去
塑
造
学
生
的
灵
魂< br>，引
导
学
生
养
成
良
好
的
行
为
习
惯
。
塑
造
人
类
灵
魂
的
神
圣
职
责
。
这
一
职
责
可
以
更
集
中
地
概
括
为
“
教
书
育
人
”
。
教
育
的
根
本
目
的
就
是
育
人
，
教
育
要
以
培
养
真
正
的
人
，
培
养
全
面
、
完
整
的
人
为
己
任
。
对
于
所
有
学
校
来
说
，
教
学
都
是
中
心
工
作
，
但
它
不
是
目
的
而
是
手
段
，
学
校
的
根
本
任
务
是
育
人
。



三
、
淡
泊
名
利
、
志
存
高
远
、
勇
于
创
新



淡
泊
名
利
，
宁
静
致
远
，
这
是
教
师
追
求
的
一
种
境
界
。
我
觉
得
作
为
一
名
现
代
教
师
，
要
尽
到
教
书
育
人
的
责
任
，最
重
要
的
的
是
要
自
居
抵
制
不
正
之
风
，远
离
低
级
趣
味
的
侵
蚀
，不
让
社
会
上
一
些唯
利
是
图
、金
钱
至
上
、拜
金
主
义
思
想
所
迷
惑
，一
定
要
信
守
心
灵
的
宁
静
，
建
设
好
自
己
的
精
神
乐
园
。
教
师
应
当
要
韬
光
养
晦
、
脚
踏
实
地
，
不
浮
躁
、
不
张
狂
、不
攀
比
、不
自
以
为
是。我
想
，作
为
当
代
教
师
，我
们
不
能
仅
仅
把
教
师
这
一
职
业
当
成
谋
生
的
需
要
，
而
是
要
把
它
当
成
一
项
事
业
来
追
求
，
这
样
才
能
变
压
力
为
动
力
，
不
断
取
得
进
步
和
发
展
，
从
而
迈
入
更
高
的
人
生
境
界
。



如
今
，
我
们
面
临
的
是
一
个
需
要
开
拓
，
知
识
爆
炸
的
时
代
，
教
师
不
再
是
“
红
烛
”
，
不
再
是
“
春
蚕
”
。教
学
不
再
是
教
师
的
单
纯
付
出
，而
是
创
造
性
生
活
的
一
部
分
。教
学
是
师
生双
方
，实
现
自
己
生
命
价
值< br>和
自
身
发
展
的
舞
台
。那
么
就
让
我
们
植
根
于
祖
国
的
土
壤
，
肩
负
人
民
的
重
托
，
用
青
春
，
智
慧
，
演
绎
自
己
价
值
;
用
粉
笔
去
谱
写
平
凡
而
华
丽
的
人
生
篇
章
。



通
过
学
校
组
织
的
“
社
会
主
义
核
心
价
值
观
”
的
学
习
，我
深
受
感
动
，倍
感
自
信
。作
为
一
名党
员
教
师
，一
定
要
将
“
社< br>会
主
义
核
心
价
值
观
”
的< br>重
要
论
述
与
自
己
的
本
职< br>工
作
结
合
起
来
，在
自
己
平
凡
的
教
育
教
学
工
作
岗
位
上
作
出
突
出
成
绩
，力
争
无
愧
于
自
己
钟
爱
的
教
育
事
业
，
无
愧
于
自
己
，
更
无
愧
于
学
生
，
无
愧
于
生
我
养
我
的
这
块
家
乡
水
土
!