大学生暑期社会实践调研报告(精选多篇)

2021年1月22日发(作者：代嫁弃妃全文下载)
大学生暑期社会实践调研报告
(
精选多篇
)






第一篇：大学生暑期社会实践调研报告格式一、实践
报告撰写 的内容与要求：一份完整的实践报告应由以下部分组
成



1.< br>告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标
题把实践活动的内容、特点概括出来。题目 字数要适当，一般
不宜超过
20
个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里



2.
院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，
学院名称应用全称



3.
要
(
有英文摘要的中文在前，英文在后
)
报告需配摘要，
摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基
本观点、 实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中
文摘要一般以
200
字左右为宜， 英文摘要一般至少要有
100
个
实词



4.< br>文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表
述。这部分内容为作者所要论述的主要事实 和观点，包括介绍
实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组
成，以及对实践 活动中得到的结论的详细叙述。正文是调查报
告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所 做
出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。
正文的结构有不同的框架。< br>
①根据逻辑关系安排材料的框架
有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构， 以纵横
式结构常为人们采用。

②按照内容表达的层次组成的框架有：
“情况
--
成果
--
问题
--
建议”式结构，多用于反映基本情况 的
调查报告;“成果
--
具体做法
--
经验”式结构
,多用于介绍经验
的调查报告;“问题
--
原因
--
意见或建议” 式结构，多用于揭
露问题的调查报告;“事件过程
--
事件性质结论
--处理意见”
式结构，多用于揭示案件是非的调查报告



5.
束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到
的收获和感悟，也可以包括实践过程中发 现的问题，并提出相
应的解决办法



6.
辞谢辞通常以 简短的文字对在实践过程与报告撰写过程
中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意


7.
考文献参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反
映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，
也是作者对他人知识成果的承认和尊重< br>


8.
录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。二、撰写实践报告的准备与主要
步骤：实践报告的写作过程应包括以下 步骤：收集资料、拟订
报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下



1.
集资料资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主
要有：通过实地 调查、社会实践或实习等渠道获得
;
从校内外
图书馆、资料室已有的资料中查找



2.
订报告提纲拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。
根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报
告提纲后，可请指导教师审阅修改



3.
草报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在
起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有
序”


4.
改、定稿报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错
误，因此应反复推敲修改后，才 能定稿。





第二篇：大学生暑期社会实践调研报告大学生暑期社
会实践调研报告



——关于剑桥英语学校学生暑期补习情况调查



前言



作为一名当代大学生，我想通过亲身体验社会实践让自己
更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培
养自己的韧性，更为重要的是检验 一下自己所学的东西能否被
社会所用，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。作
为一名 师范大学的学生，将来要从事教育事业，更是要提前深
入的了解学生，这也是为我两年后踏入社会做准备 。



近几年来，学生暑期补习问题不单单是每一个学生及学生
家 长头疼的问题，更是老百姓所关注的教育问题，也是构建和
谐社会的重要方面。



“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年雄
于世界则国雄于世界”，少 年儿童是一国之脉、是一国之源、
一国之雏鹰、一国之奇葩。随着社会的发展、人们生活水平的
提高以及人们经济收入的增加，老百姓对于孩子的教育问题是
越来越重视。当今社会，人们的竞争意识越 来越大，而学生之
间所面临的竞争以及升学的压力也越来越大，单单学校所学的
知识已无法满足 需求，家长们为了提高自家孩子的学习成绩有
一个更好的将来更是肯下成本愿花工夫。于是，各种补习手 段
层出不穷（学习机、网络教学、家教、补习班
??
），社会上各
种补习学校 遍地都是。暑假到了大部分学生都会选择一个或几
个补习班进行学习，由于补习学校的设施及制度的不完 善，学
生暑期补习有着诸多问题，就此，我希望通过我的暑期社会实
践活动对该问题进行调查研 究，并进一步探讨造成该问题的深
层原因即中国教育问题。



首 先，我进入了武陟剑桥英语补习学校做助教，在此期间，
我以咨询、查阅资料的方式，了解了剑桥学校的 大致的学生补
习情况；然后，我又询问了学校领导，从他们那儿了解到现在
中小学生暑期补习所 遇到的一些问题，及解决措施和办法；最
后我又利用工作空闲时间，对学生、学生家长及学校老师进行< br>了相关调查，和他们交谈，从他们了解到对学生补习的一些真
实想法。希望我的报告能够作为一个 桥梁，有利于解决问题。
调查时间：
2020.7.1
—
2020.8.15


调查地点：武陟县剑桥英语学校



调查方法：实习、咨询、问询法和问卷调查



调查对象：剑桥老师、学生及学生家长



调查单位：以武陟剑桥英语学校暑期补习班为主要调查地
点，附带调查一部分其他人群



内容概述：（
1
）武陟剑桥英语学校暑期补习情况及数据
分析



（
2
）中小学生暑假补习所遇问题及原因分析



（
3
）家长对于暑期补习和英语学习的看法



（
4
）剑桥就相关问题采取的措施



调查预测：由于本次调查任务过大因素限制，实施调查过
程中人员少，能够调查的人群也相当有限，地 区范围也过于狭
窄，以及调查方法不够精确，导致调查结果有一定局限性和片
面性。但本调查从 一定角度反映出来了当今社会的教育现状和
人们对孩子教育问题的关注，因此调查具有一定现实意义。< br>


正文：一、武陟剑桥英语学校概况


武陟剑桥英语学校成立于
2020
年，至今已经十年了，是
武陟办学最早、规模最 大、师资力量最强、教学效果最好的英
语学校，经多年砺炼，凝聚三大品牌北京师范大学“百思迪威英语”、“郑州东方作文”、“金牌奥数”。历年来剑桥教学
成绩在同类学校中占领先地位；剑桥学 生在小学和初中考试成
绩优秀者众多，跨入班级前三名的学生占居首位。每年都有一
大批学生一 优异成绩升入省、市重点初中。虽然近年来武陟的
补习学校是越来越多，而模仿剑桥办学模式的比比皆是 ，但剑
桥可以说是：“一直被模仿，从未被超越。”



暑假期间 ，学校主要针对中小学生，针对不同年级开设科
目。其中有：百思迪威英语语音基础（招收小学



2
、
3
年级学生）、百思迪威英语一级（招收小学4
年级
学生）、国际英标（招收小学



5
、
6
年级学生）、新概念英语（小学
6
年级；初一、初
二学生）、东 方特色作文（针对小学
2-6
年级分年级教学）、
金牌奥数（针对小学
2-6
年级分年级教学）、五六年级语数英
强化班（小学



4
、
5
年级优秀生）初一英语、数学预科班（小学
6
年级
毕业 生）、初一英语、数学复习班（初一学生）、初二英语、
数学预科班（初一学生）



二、剑桥英语学校暑期补习情况分析





（一）剑桥暑期补习班班招生情况



刚到剑桥，暑假才刚刚开始 ，剑桥正处于招生阶段。
7
月
2
号和
3
号进行了公开课，家 长与学生一起听课，许多家长带
孩子过来试听或咨询





（二）剑桥学校老师教学情况



国际音标班使用的教 材是《马承音标》，该音标适应有一
定英语基础的学生，培养目标是完全掌握
26
个英 语字母和
48
个音标，借助音标能拼读所有规则和不规则英语单词，有利于
提高小学高 年级及初中学生学习能力，学生学过音标后，英语
成绩均可大幅度提高。百思迪威英语由我国英语教学法 专家李
喜伟领衔的“北京师范大学
highway
学生课堂”英语教材组编
写 ，适合学生的生理特点、学习特点。将英语学习内容与儿歌、
韵律结合，激发学生学习英语的兴趣，降低 英语学习难度，见
词能读、听音能写，此教法属国内首创。



在教学中，利用“积分”手段，激励每一个孩子勤学、乐
学；



奖励宗旨是激发学生刻苦学习，奋发向上的进取精神。通
过励志教育和物质奖励，调动学生的的 学习积极性是剑桥的一
贯做法，实行奖励，一如既往，永久不变。





（三）中小学生暑期补习情况



音标课的 汇报课分为
5
个阶段：①26
个字母的读音②48
个音标符号的拼读③单音节 音标词的拼读④双音节、多音节音
标词的拼读⑤没有音标直呼单词。从课上表现情况结合平时过
关情况，孩子们已经达到了语音过关所要达到的目标①他们已
经会直呼符合规则的单词②他们已经熟练掌 握了
48
个音标符
号③他们已经掌握了语音的有关知识，变音、失去爆破、连读、划分音节等④他们已经会利用音标拼读单词。





（四）学生及家长对剑桥的看法



在一个半月的学习最后结束的 时间，每一个剑桥学生和家
长都有一个反馈表，每一位剑桥老师对每一个学生暑假学习期
间的表 现进行评价，指出其优点和缺点，相对的，学生及家长
也要对老师的教学进行评价。这张调查表有利于学 校与家长的
交流，剑桥老师也能从评价中了解自己教学中的成果和进一步
提高教学水平，而学校 也可从中得知老师们的教学表现。



三、中小学生暑期补习存在的问题及解决方法



剑桥英语学校是 一所很好的英语补习学校，有着比较完善
的管理制度、比较成功的教学方法和很高的教学水准。通过37
天的见习体验，我深入了解了这所英语学校的管理模式和
教学理念，这里是武陟暑期补 习班的缩影，从中可以了解到武
陟中小学生暑期补习的状况，认识到大部分暑期补习班所面临
的 问题，这些问题，有些剑桥已近很好的解决，还有一些则依
然存在。





（一）学生安全问题



剑桥校长曾多次强调：“学生的安全问题要放在



第一位。”





（二）学生逃课问题





（三）学生学习态度及兴趣问题





（四）老师教学问题





（五）家长对待学生学习态度问题



但是学习英文必须要长期坚 持，长期积累，才能取得好成
绩。正为：英语好比是座山，学习英语似爬山，立下愚公移山
志， 何愁翻过英文山。
english is as a mountain, learning
english seems climbing. if you have the courage of the
foolish old man, there’s nothing to worry about.剑桥
为孩子们量身打造了下一期的学习课程，程度中 等年龄小的学
习二级课程，二级课程涉及的是初一全年的语法点，用学生易
于接受的顺口溜的方 式讲解，便于学生记忆。程度好年龄大的
学习新概念涉及的是初中三年的语法，是一本经典的英语教材。



四、实践调查总结



暑期的实 践工作不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动
手能力的一次提高，也是对我教学经验的一次积累，更是 对我
思想上的一次洗礼。从这次实习中，我体会，如果我们在大学
里所学的知识与更多的实践结 合在一起，用实践来检验真理，
使一个本科生具备较强的处理基本任务的能力与比较系统的专
业 知识，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实
践，对我今后走向社会起到了一个桥梁作用， 是我人生的一段
重要经历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很
大的帮助。向他人 虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，
与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中 认
真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这段时间所
学到的经验和知识，是我一生中 的一笔宝贵财富。这次实践也
让我深刻了解到，在工作中和同时保持良好关系是很重要的。
做事 首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现
代社会的做人的一个最基本问题。这是我们初涉 社会的开端，
迈向残酷而美好的未来。我只有通过不断实践，才能使自己更
加成熟。我要一直坚 信自己的能力，不断奋斗和前进。这段日
子我所体验到的一切一生我也不会忘记。



由于本次调查任务过大因素限制，实施调查过程中人员少，
能够调查的人群也相当有 限，地区范围也过于狭窄，以及调查
方法不够精确，导致调查结果有一定局限性和片面性。这些问
题都和预测中出现的问题大相径庭。当然在实施调查过程中还
出现了一些预测中所始料未及的问题。这 些都经过我的一番努
力最终得到了解决。



调查虽不能全方位地 反映所调查的问题，但也是经过查阅
资料、咨询相关可靠人员和调查众多相关人群得到的真实客观
的数据，具有相当可信的参考价值。当然本调查从一定角度反
映出来了当今社会的教育现状和人们对孩 子教育问题的关注，
因此调查具有一定现实意义。姓名：任文倩



学号：
1011114048
学校：河南师范大学学院：社会发展
学院专业：
10
级历史学





第三篇：大学生暑期社会实践调研报告“追寻红色足
迹、肩负青春使命” 大学生暑期社会实践调研报告

实践时间：
2020
年
7
月
10
日至
2020
年
7
月
18
日
-1-
暑期社会实践调
研报告

——农村留守儿童的心理健康状况与对策

：中国正值
社会转型时期，越来越多的农民涌入城市，由此产生的留守儿

童 问题已经引起了社会各界的关注，大学生暑期社会实践调研
报告。本文对农村留守儿童心理健康存在的问 题及

调查并分
析，同时在此基础上找出出了相应的对策。

：农村留守儿童；
心理健康；对策

当前，中国经济迅猛发展，中国进入社会转
型的特殊时期，在这样的背景下，我国农村

剩余劳动力向城
市转移，大量农村青年男女走进城市工作或创业，这位中国经
济发展带 来巨

大贡献。但是，与此同时，由于中国的特殊国
情，多数人无法携带子女一同前往 ，致使许多

的农村儿童远
离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童。
在学校开展“追
寻红色足迹、肩负青春使命”大学生暑期社会实践的活动中，
与留守农
民子女的义务辅导等交流中，留守儿童的心理健康
问题引起了我的关注，并且对此就留守 儿

童的心理健康状况
进行调查，并且努力找出其对策。

本文就调查的结果进行分
析，以及对其过程中的体会与思考进行整理。

一、

对象与方
法
1
．调查对象：
**
区
**
镇
**
、
**
、
**
三个村的部分 小学与幼
儿园儿童以及其母亲或爷爷奶

奶等进行调查，其中涉及男生
31< br>名，女生
27
名，以及其对应监护人
44
名。
2
．调查方法：
问卷调查、交流统计、文献分析。
3
．材料及工具：参照一些
家长读物以及心理学教程自制的心理健康问卷。该问卷由

问
卷一（监护人）和问卷二（留守儿童）组成，涉及性格、行为、
品行障碍、焦虑退缩 、意

志体现、社会化等问题。



4.
据处理：
word
、
excel
二、

结果
******2020
年暑期