部编版四年级语文上册《习作：我和____过一天》同步习题附答案

2021年1月22日发(作者：小依依)

部编版四年级语文上册第四单元

《习作：我和
_____
过一天》同步习题

基础题

一、阅读中学习方法

(
一
)
狼与仙鹤

狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿，
刚想吃另一条，不料，喉咙里 鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深，狼接连咽了几下
口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎 么办才好。

这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：

“喂，你怎么啦？”

“啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音 ，他只好望
望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。

“哦，
你的喉咙里鲠了 一根骨头。
”
仙鹤慢腾腾地说，
“要我帮你钳出来吗？”

狼点了点头，嘴巴张得更大了。

仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的
尖 嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。

啊仙鹤太太太太好啦

狼高 兴得跳起来仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：
“你还没付手术的报酬呢！
”

“报酬？给你报酬？”狼转动着绿眼珠，露出一副凶相，
“想一想吧，仙鹤
太太，让你的头颈从 我的嘴里缩回去，难道这还不是报酬吗？”

仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠 的狼，一只货真价实的恶
狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。

1
．
“鲠 ”字用部首查字法，应先查
______
部，再查
______
画。

2
．解释下面的词语并造句。

走投无路：
___________ ____________________________________
造句：
__ ________________________________________________

3
．在文中的“”里填上恰当的标点符号。

4
．读画“
____
”的句子，说说这个句子的意思。

_ __________________________________________________ ______________
________________________________ _______________
5
．仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么？
< br>_______________________________________________ _________
6
．
读后所得：
这篇童话故事写了
_____ _____
和
__________
之间发生的事情，
文中对他们进行了__________
和
__________
描写，凸显了狼
____ ______
的本性，
仙鹤
__________
、
_______ _____
的特点。

(
二
)____________________
大象想做一条裤子，用 长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。突然，它
看到了狗熊。狗熊说

：
“什么事情把你急成这样？”大象说：
“我想做条裤子

，
可是我不会做。
”狗熊得意地说：
“这很简单，我比你巧得多，我给你做吧！
”
狗熊接过布，很快就裁完了。它越看越觉得裤子肥，便用剪刀把裤腿剪瘦了
点儿。做成以 后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是觉得肥。它自言自语
道：
“这裤子肥得像水桶，还 得剪一剪。
”狗熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好后
又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：
“大象穿上一定合身。
”狗熊捧着做好
的裤子，十分得意地向大象家里走去。

1
．这篇短文主要讲了什么？

____________________ _____________________________________________
_ ______________________________________________
2
．给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。

3
．你喜欢狗熊吗？为什么？

____________________ _____________________________________________
_ ______________________________________________

4
．读后所得：这篇童话把狗熊
____________
的经过 写得很详细，文章的结
尾
发
人
深
思
，
给
了
人
们
很
大
的
想
象
空
间
。
我
能
想
象
后
补
充
几
句
话
：
_________________________________________ ____________________________
__________________ __________________________________________________ _
_____________________________________________ ________________________
_______________
提高题

二、明确目标，指导写作

1
．关于习作的题目，下面的题目不恰当的一项是
(

)
A
．我和孙悟空过一天

B
．我和爸爸过一天

C
．我和白雪公主过一天

D
．我和葫芦娃过一天

因为本次习作我们要选择的是
________
和
________
中的人 物。

2
．发挥想象，判断下列选材的正误，正确的打“√”
，错误的打“× ”
。

(1)
我喜欢黑猫警长的公正无私，
惩恶扬善，
我想 和他一起去破案，
抓坏人。
(

)
(2)
白雪公主美丽 纯洁，温柔善良，我想和她一起到森林里去和七个小矮人
快乐玩耍。
(

)
(3)
猪八戒憨厚可爱，能吃能睡，我想和他一起参加运动会。
(

)
(4)
红孩儿诡计多端，口能喷火，我也要效仿他，在家里学习喷火。
(

)
3
．虽然是过一天，但是在这一天中，我们要表现的内容应该是
(

)
A
．
只要玩得开心就行，
这一天做的所有的事情都可以写出来，
越离奇越好。

B
．过这一天，主角应该是我们。选择的人物都要听从于我们的命令。

C
．我们在这一天所做的事情必须是积极向上的，要么在快乐中感受生活的

美好，要么在刺激的探险中惩恶扬善，要么参观某个仙境，感受想象的魅力。

4
．习作中的重点语段训练。

(1)
我
想
写的
内
容
是
__________________
。
在
______________________________________________ _______________________
___
的过程中，我会运用
___ _________
、
__________
、
__________
描写，体现人
物的性格特点。

(2)
补充句子。

我和 孙悟空来到一座高山前，只见山势险峻，重岩叠嶂。走了一天的路，我
感觉很饿，
就让孙悟空去
________
吃的。
孙悟空
________
筋斗云，
四处
________
，
见南山有熟透的桃子，便一个筋斗
________ ____
桃子。不一会儿，他便用帽子
________
桃子回到我的身边。

葱郁的树林里突然出现了一位红衣少女，
她
______
轻盈的步伐来到我们 身边
说：
“二位大哥，我看你们风尘仆仆，
___________________ ___________
？不妨
到我家中去吃点东西。
”我正准备答应，只见孙悟空围 着红衣少女转了一圈，然
后拿起金箍棒对她说：
“你这妖怪，
___________ _______________
”红衣少女见
身份被识破，立刻从头上
______ __
簪子向我
________
，我用剑
________
，手被震
得麻木了，这时候……


参考答案

一、
(
一
)1.
鱼

7
2
．< br>无路可走，
无处投奔，
比喻找不到解决问题的办法，
形容处境极端困难。

示例：小明实在走投无路，只好向朋友求助。

3
．
“

！

，

……

！

”

。

4
．
仙鹤把头颈伸进狼的口中，
狼没把仙鹤吃掉已经算 是给仙鹤的报酬了。
(
意
思对即可
)

5
．狼是凶狠的，是不会讲情义的。
(
意思对即可
)
6
．狼

仙鹤

语言

动作

凶恶

乐于助人

很识趣

(
二
)1.
狗熊帮大象做裤子，它根据自己的判断和自己的身材做好了裤子，给
大象送去。

2
．狗熊做裤子

3
．我不怎么喜欢狗熊。因为狗熊虽然乐于帮助大 象，但是它做事情不动脑
筋，把事情办砸了。

4
．帮大象做裤子

狗熊见到大象自豪地说：
“你看，我的手巧吧！这么快就
把你的裤子做好了，快来试一 试。
”大象拿着裤子瞧了瞧，说：
“这么小的裤子，
我能穿吗？”说完，把裤子还给了 狗熊。

二、
1.B
神话

童话

2
．
(1)
√

(2)
√

(3)
×

(4)
×

3
．
C
4
．
(1)
和孙悟空一起去打妖怪

打妖怪

语言

动作

心理

(2)
找

跳上

观看

飞过去摘

装着

迈着

一定远道而来。你们一定饿了吧

想把我们骗到你的洞里去，用意何
在？

拔下

刺来

一挡