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新修订高中阶段原创精品配套教材
语文教案-我与地坛(节选)
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Chinese Teaching Plan-Me and the Temple of Earth (excerpt)
教师:风老师
风顺第二中学
编订:
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
语文教案-我与地坛(节选)
教材说明:
本教学设计资料适用于高中高一语文科目
,
主要用途为 提升学生日常听、
说、
读、
写的语言组织能力,
提高逻辑思维、
形象 思维、
口语交际及表达技巧,获得
实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据 教材主题进行配套式
编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
教学目标:
1.
欣赏作者笔下 地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史
铁生对
“
生命
”
的感悟。
2.
体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角
色的分配和承担的方式。
3.
品味文章深沉绵密的语言特色。
教学重点
:
1.
欣赏作者笔下地坛的美。
2.
品味文章深沉绵密的语言特色。
3.
领会作家对
“
生命
”
的感悟。
教学设想
:
本文所蕴涵的作家对生命的深 沉感悟只有通过反复的
诵读才能品味出来,机械的设置思考题目引导学生回答可能
会导致学生感 悟能力的丧失(因为设置的思考题目可能并不
是学生所感悟到的)
。
课堂上所要解决的问题就是引导学生通过细读与反复
吟诵重要语段,欣赏作者笔下地 坛的美,品味文章的语言和
第
2
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/
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6
页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
领会作家对
“
生命
”
的感悟。
教师可以将此课变成一篇散文欣赏课,教师和学生一同
走进地坛,和作家去欣赏地坛的宁静与生机, 一起去思考生
命的哲理。而对文章的分析鉴赏则可让学生以周记或者小作
文的形式来完成。
教学过程:
第一课时
1.
导入
——
作家简介(课件展示)
2.
朗读全文,初步感知文章内容
(放背景乐
——
洞箫曲《忆故人》
)
3.
欣赏文章第一部分(课件展示)
(放背景乐
——
洞箫曲《忆故人》
)
进入古园
下面我们一起走进古园,古园是怎样的古园呢?
(师生共同诵 读:
“
四百多年里,
它一面剥蚀了古殿檐头
浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的 朱红,坍记了一段段高墙
又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野
草荒藤也都 茂盛得自在坦荡。
”“
那时,太阳循着亘古不变的
路途正越来越大,也越红。在满园弥 漫的沉静光芒中,一个
人更容易看到时间,并看见自己的身影。
”
)
“
我
”
又是怎样的
“
我
”
呢?
(师生共同诵读:
“
两条腿残废的最初几年,
我找不到工
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本文更新与2021-01-22 09:57,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/180863.html