中考现代文阅读《回忆我的语文老师》答案及解析

2021年1月22日发(作者：得不到你的驻足)
中考阅读《回忆我的语文老师》答案及解析


回忆我的语文老师（曹文轩）

①我的高中是在“文革”中渡过的。
说到这个 时，
大家很快会想到一个词，
叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，
本人受到的最好的教育
恰恰是在“文化大革命”中。
为什么？因为当时有一批苏州城、
无锡城名校里头的名师，
下
放在江苏盐城那一大片芦 苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。

②其中就有我的语文老师，她是南京大学的 高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平
的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的 生活中，我千百次寻找过，但
是也没有找到过像这样的一位女性。

③我记得她第一次 走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课
笔记，
也没有带语文教材，
是空手走上来的。
她望着我们，
说：
“同学们，
什么叫‘语文’。< br>”
然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。
那期间，
天开始下雨 ，她把脑袋转
向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的
雨不一样，< br>下午的雨与上午的雨也不一样，
傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”接着又说：
“ 同
学们，
你们知道吗，
雨落在草丛中和落在水塘里，
那个样子和发出来的声音 都不是一样的。
”
我至今还记得，
我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面 有一大片荷花塘，
我们
至今还记得，
千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷 花塘里。
这就是我的语文老
师。

⑤大概一个星期之后，她又开始走上讲台， 那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了
一句话：
“同学们，
你们知道吗，
我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之间，
我的历届的语文老师都说写作文写得 最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了！
对我来讲，
这
个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，
所以我当着她的面就把作文本撕了，
扔在了地
上，一头 冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望
着那条大河，把地上的 石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑
八怪！”晚上，我回到了学校，来到 了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而
几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口 ，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会
儿。
”然后我就进了她的卧室，
看到了她不知 道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本
作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：
“你过来看看，
我们先不说内容，就是这
些字，
你的那些作文，
字非 常地稚拙，
但是能看出你非常地认真。
你再看看那最后一本作文，
你的字已经张扬到什 么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写 春天的，你第一本里写春天的时候
是非常诚实的，
是非常朴素的对春天的描写。
但是后 来你慢慢慢慢地控制不住自己了，
你有
必要用那么多的形容词吗，
你看看你的作文写得 越来越臃肿，
越来越夸张。
当那些老师们都
说你有才气的时候，你就已经不知道自己是 谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”

⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮 特别好。月色如水，清澈的月光整个地
铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有 那个夜晚，
就没有我以后漫长的人生的道路。
这就是我的语文老师。

⑧我要 说语文和语文老师，
对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科
的老师 们对学生的作用，
我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一个学校
的 品质的建构者和体现者。
我无法想象一个学校没有语文和语文老师，
我也无法想象这个世
界上没有语文和语文老师。

1.
结合具体语境，谈谈你对第⑦段划线句子的理解。

月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。

2.
下面句子中加点的部分能删去吗？为什么？请谈谈你的看法。

她把这六本作文本一本一本
地排列在她的桌子上。

．．．．
3.
文章在第④段和第⑦段中两次写到“这就是我的语文老师”，请结合语境，说说这两个
句子分别 表达了“我”怎样的情感？

4.
结合选文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？

5.
曹文轩，当代著 名作家，北京大学教授，
2016
年
4
月
4
日获“国际安徒 生奖”，请联系
作者的成就，说说你对文末划线句子的理解。
）


【答案】

1.
这是环境描写，写出了月色的美好，烘托了我在老师的教诲后心情的愉悦。





2.
“一本一本地”写出了语文老师的细致与耐心，
表现了老师对学生的真切关爱。
去掉以后，
这种情感就没有原句那么鲜明了。





3.
第一句，抒发作者“我”对语文老师独特而 又生动的教学方式的赞叹；第二句，抒发了
“我”对语文老师给予“我”教诲，使我明确了前进的方向的 无限感激之情。