综合性学习-我的语文生活专题练习及答案

2021年1月22日发(作者：富豪继承人李凡)

我的语文生活综合性学习
一、

体会商家的“良苦用心”


本题型用意是赏析招牌名，可以从以下几个方面思考：

1.

名字的涵义，创意性；

2.

运用谐音寓深意；

3.

“引用”修辞显诗意，具有文艺性

……

二、

“慧眼”改错字

1.

招牌广告牌中的错别字，找出并修改

2.

委婉劝说店主修改错别字


。
称呼问候
+
解释（ 您店的名字很响亮，可是招牌上的“”写错了，
应该是“”
，这一个错别字可能会让人们怀疑产 品的质量，我建
议您修改一下。或者说正确规范地使用汉字可以给我们的加分，
错别字可能让人 们产生误解，从而影响生意等等。
）你认为呢
三、

我来写广告语

1.

赏析广告语：首先要明确广告语的主体（也就是产品）
，再看
广告语怎样表现出了产品什么样的特点（可以看是否运用了
修辞，尤其是引用修辞，引用诗句使广告语富 有诗意，有韵
味等等）
。注意一定要将广告语与产品特点相结合，最后要加
上吸引顾客 眼球等话语。

2.

拟写广告词



四、

对联





)

1
．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅 图
案将序号和成语写在横线上。



2
．阅读下则材料答题。

印刷术的发明开创了广告的新纪元。
我国 毕昇最先发明了活字印刷术，
最早的工商业印
刷是北宋时期
(
公元
9 60
年～
1127
年
)
济南刘家针铺的广告铜版，
现存于上 海博物馆。
这是至
今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入 了新的阶段。

1473
年英国第一个出版人威廉
·
坎克斯印刷了许 多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦
敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告 晚三四百年。

1622
年英国尼古拉斯
·
布朗和托马斯
·
珂切尔创办的第一份英文报纸
《每周新闻》在伦敦
出版。在这一年中，有一则书籍广告 。
1650
年在有关
“
国会的几则诉讼程序
”
一栏里，登出
某家
12
匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在
1710
年阿迪逊和斯 提尔又在《观察家》杂志
中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物 品的广告。
到
1830
年，美国已有
1200
种报纸，其中
65
种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广
告。从
1830
年～
1850
年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对
广告的效力，也 相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，
并出现了广告代
理商和广告公司。< br>
【话广告】

(1)
阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息

—

味追 求经济效益，
夸大产品效应，
甚至做虚假广告，
坑害消费者。
请你以消费者的 名义，
写几句话规劝那些做虚假广告的商家。














































































































































。

【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处

水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！







































































。

【写广告】请以
“
推广普通话
”
为主题拟写一则广告语。
(
至少使用一种修辞手法， 字数
限
20
字内
)




































































。

3
．综合性学习。

2017
年端午节即将来临，班委会决定举行一次
“
趣味语文
”
活动 。请你参加本次活动，
完成下列任务。



(1)
请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。

主题：




















































。


(2)
调动思维，趣味竞猜。

忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。








(
打一古代诗人名字
)

(3)
名联补缺。

一门父子三词客，




















。

( 4)
走进对联。下面是一份《
“
对联
”
问卷调查表》
，请用 一句简洁的话表述你所读到的信
息。


年龄段

喜爱对联

的人数比

…
12
－
25
岁

—

(100
人
)

18%

30
－
45
岁

(100
人
)

40%

45
岁以上

(100
人
)

65%








































































。


4
．语文实践活动。


(1)
为右图拟一个形象的
标题，并结合画面内容阐述标题的含义。

．．．
标题：




















含义：

















































































































































。


(2)
根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。

%
波波正在聚精会神地读书，
妈妈走过来问：
“
明天几点开家长会
”
波波不耐烦地答道：
“
我
哪知道难道你没看到老师发的短信通知吗
”
意识到自己口气不对，
波波忙改口道：
“________”
妈妈笑道：
“
哦！老妈这就看。
”