道德演讲稿范文7篇

2021年1月24日发(作者：王牌保安)
道德演讲稿范文
7
篇




好的 演讲稿可以引导听众，
使听众能更好地理解演讲的内容。
在
我们平凡的日常里，
用到演讲稿的地方越来越多，
相信很多朋友都对
写演讲稿感到非常苦恼吧，
下面是为 大家收集的道德演讲稿
7
篇，
仅
供参考，欢迎大家阅读。


道德演讲稿

篇
1

尊敬的老师，亲爱的同学们：


大家好！


今天来到这里参加“做一个有道德的人”主题演讲活动，
我的心
里特别高兴。因为，在 这里，我可以为道德插上翅膀，让她在天空自
由飞翔；在这里，我可以把道德人物颂扬，为我们树立行动 的榜样；
在这里，我可以让更多的人知道，道德不用苦苦寻找，翘首观望，她
就在我们的身旁。
今天，
我演讲的题目就是
《道德，
世界因你而美丽》
。


道德是什么呢？是文明？是诚信？是感恩？还是责任？是啊，
这
些美 丽的词汇都在以不同的方式描绘着道德。
但是我要说，
道德绝不
仅仅是这些。在我的眼 里，
道德宛如山间的涓涓细流，虽然没有惊涛
骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田；好像颗 颗细小的沙砾，虽
然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼。


道 德让我们的生活环境更加清新亮丽，
让我们的心情更加愉悦舒
畅。
当我们随着爸爸妈妈 漫步在清洁而美丽的清水绿堤，
是道德让我
们享受着那里的鲜花、绿树和青草；当年迈的老人挤 进公共汽车，是
道德让他们拥有了座位；
当放学时几百名学生一齐涌出校门，
是道德< br>使机动车绕行或停止行驶，让我们的道路畅通无阻
??

道德，让我们感动，让我们享受，更让我快乐而幸福。


校园里，我 弯腰拾起一团废纸，老师夸我讲究卫生；在家里，我
为年迈的奶奶打上一盆洗脚水，
奶奶把我紧 紧地搂在怀里，
说我是个
孝顺的孩子；邻里之间，我主动为抱着小弟弟的阿姨开门、拎东西，< br>阿姨夸我有爱心
??
一句句表扬，
让我感受到了讲道德的快乐，
让我体
验到了讲道德的幸福。


道德，就像是蒲公英的种子，随风飘散，落 到哪里，就在哪里生
根，成长，就会在哪里开出美丽的金色小花。而我们的行动就像那传
播种子 的缕缕轻风。让你，让我，让我们大家都行动起来吧，共同播
下道德的种子，
让我们的身边开满 道德的花朵，
我们的世界一定会更
加绚丽多彩，芳香宜人。


道德演讲稿

篇
2

师生之间保持一种人格上的平 等，要建立一种和谐的师生关系。
教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，
处理得好 ，
会教
学相长，
形成一种师徒般的师生关系。
但处理不好，
会产生对 立情绪，
造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研
究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，
然后根据不同个性的学
生去因材施教，去处理一些问题，才 能收到良好的效果，老师要多了
解学生的要求，
不管是在思想工作还是教学工作中，
只 有多了解学生
的要求，我们的办法才会更多，处理问题才会更慎重，师生间只要形
成了一种和谐 关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。


道德演讲稿

篇
3

《清稗类钞〃敬信类》
中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人
向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。不多年，朋友去世了，他就
把朋友 的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。但朋友的儿子很惊愕，
坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有 留给我借条，也没有口头
告诉我有这事。”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚
信 才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的
`
人，才没有告诉你。他如
此相信我，
我又岂能失信呢”最后还是把黄金还给了他。
该故事发人
深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、 合同等外在的法律性约束固然
很重要，但人心中的诚信更重要。如果一个人没有诚信，没有道德上
的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私
利而臵法律义务于不顾。


人们对道德规范的敬重，
人们心目中的诚信、
道德人格和做人的尊严，
就是人们的道德信仰。
道德是一种实践理性，
它要解决的是“我
应 该怎么做？”的问题。
“我应该怎么做？”包括两个方面：
一是我
应该怎么做事？二是 我应该怎么做人？二者不可分割，
后者比前者更
根本，且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这 两个方面，但其核心
是第二个方面。
道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，
是对怎 样
做人的设定，
是对理想人格的设定。
道德信仰以人格来证明或显示人
性的神 圣和尊严，显示人的价值。一种道德信仰的确立，代表着一个
道德价值体系的形成，
又是对人们 的道德认知、
道德情感、
道德意志、
道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人 们的各种关于道德
的零散的信念和价值观念统一起来，
形成一个高低有序的道德价值观
系统，
成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。
整合一
旦完成，
作为一个价值系统整体，
道德信仰又对道德生活的各个方面
发挥重要的作用。


在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。孟子说：”诚者
天之道也，思 诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能
动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。 天是真实无欺的，
人也应该追求真实无欺。
达到至诚就能使人感动，
达不到至诚就不能
使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基矗他说：
“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。
”把“诚”当作最重要的道
德观念的是《中庸》
。
《中 庸》说：“诚者，天之道也；诚之者，人之
道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之 者，择
善而固执之者也。
”可见，
至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇
高 境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而
从人性与天性、
人道与天道的 合一，
从相信人性善并通过尽性知天的
途径，达到天人合一的理想的人生境界。


道德演讲稿

篇
4
尊敬的各位老师，同学们：


大家晚上好！


我演讲的题目是“激扬青春，立志弘医”。


“健康所系，
性命相托……”在庄严的医学生誓词中，
我们走进了神圣的医学殿堂。从此，
我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死
扶伤的征途，开始与病 魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而
努力！


从入学的第一 天，
老师就淳淳地告诫我们：
要想成为一名优秀的
医生第一步得先成为一名优秀的医学 生。
总的来说，
医生的优秀不仅
体现在能够牢固地掌握专业知识和技术上，
还 体现在具有较高的职业
道德和职业操守上。对于医学生也是如此。


学生学生，以学为本。作为一名医学生，掌握专业知识和技术是
我们的首要任务，也是成为一名优秀医学 生的根本前提。


书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习医学，讲究的是实 干加
方法。面对浩瀚的医学海洋，自身的勤奋刻苦是有力的桨，积极主动
是张满的帆，老师的引 导是指引我们前进的灯塔。在课堂上，我们应
该充分发挥自己的主观能动性，充分利用那短短的
50
分钟，熟练掌
握各种疾病的诊断原则和治疗方法；在课堂外，则应该做到“三
早” —————早接触临床，早接触社会，早接触实践。通过临床见
习与实习，
帮助自己进一步加深 对专业知识的理解并将所学的知识在
实践中运用，从而提高自己的专业水平。


如果说专业知识和技术是优秀医生的硬实力，
那么职业道德和职
业操守就是优秀医生的 软实力。


众所周知，
“大医必大儒”。
一位优秀的医生必 然具备高尚的职
业道德和良好的职业操守。
从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙
思 邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。