思想品德演讲稿

2021年1月24日发(作者：山河英雄志)
思想品德演讲稿


思想品德演讲稿

众所周知，学习是一 个磨练的过程，就必然是一个痛苦的过程，
只有在痛苦中探索，在探索中前行，才能在前行中收获成功的 喜悦。
中学生的学习目标往小了说是为了扩充知识，培养能力，取得好成
绩，考一所好大学，将 来能找一份好工作，有一个幸福的人生。现在
也有人说：

学习是为了提高自身修养， 将自己塑造成为一个适应祖国未来的
社会主义建设的人才。但不管怎么说，要实现这样的一个目标就必须
经历一个痛苦的学习过程。“宝剑风锋从磨砺出，梅花香自苦寒
来。”就说明了不吃苦是不可能 取得成就的。马克思也曾说：

“科学上没有平坦的大道，只有崎岖的山路，只有沿着山路走下
去，才能够达到成功的顶点。”纵观古今中外，又有谁不是通过刻苦
努力走上成功道路的呢?
马克思几十年如一日，到大英图书馆查阅资
料，留下“马克思的足迹”，这期间有多少辛 苦的故事。终于写成了
巨著《资本论》，上世纪八十年代，张瑞敏凭着不怕吃苦的精神和砸
冰箱 的魄力，虚心学习，埋头苦干，将一个默默无闻的地方小厂发展
成为今天家喻户晓的海尔集团……这样的 例子不胜枚举，他们无一不
证明了学习是一个痛苦的过程，
.
学习是一种痛苦的磨练， 试想一下，
一个人连学习中的苦都没有尝过，无法想象他能品位学习成功所带来
的甜，就算他一 时尝到了甜头，那也是暂时的。因为只有苦尽甘来的
“甘”才是真正的甜，才是真正让你回味无穷，终身 受益的。学习上
如果不能吃苦，便不能出成绩，如果不能吃苦，便不能得进步，学习
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的目的也就永远无法达到。 我认为学习不光是坐在教室里的这样一种
单一的形式，人生到处都是学习的平台。但不管是何种形式，学 习都
是痛苦的。马克思生活拮据，全家依靠恩格斯的资助过日子。他的学
习又是艰辛的。但马克 思为了无产阶级的解放事业，勤勤恳恳，坚持
不懈，引导了世界革命的发展。贫苦地区的孩子们的学习是 痛苦的。
一个个的考研者。为了晋升、发展，带着厚厚的“酒瓶底”，埋头于
一大堆的论文报告 。“窗户灯光映朝霞，夜半钟声伴我学”。那疲倦
的神情，布满血丝的双眼似乎也在对他人诉说，他们的 学习旅途是痛
苦的。别的不说，在谈中学学习，那无疑更是苦中之苦，埋头题海，
苦思冥想，那 不苦吗
?
为了学习，放弃休息、兴趣，那不苦吗?“三更
灯火五更鸡”起早贪黑，那不 苦吗
?
考不出理想的成绩，承受着各方压
力、那不苦吗
?
考不取理想 的大学，将找不到好工作，无法立足于社
会，那不苦吗
?
如果对方辩友也在为高考的分 数而努力奋斗着，我想
问，在分数支配下的学习是不痛苦的吗
?.
学习的确是为了以后 的幸
福，但也仅仅只是为了以后的幸福，就算你说，我是为了崇高的理
想，或是别的什么什么， 但最终不还是为了衣食无忧么
?
那么，在没有
获得最后一刹那的成功之前，所付出的所 有努力就都是苦的。其次，
你自己也说了，学习就是一个反复温习和复习的过程，就是不断地听
课看书做作业。你可以说我在学习过程中交到了乐趣相投的朋友，可
以说自己为了弄清一个命题花了很多 时间最后取得成功而感到成功的
喜悦，但这些其实都是学习之外的事情，只不过是学习过程中的一些插曲罢了。再说，上过学的人那么那么多，而真正成才的人却不多
吧，并不是每个人努力学习后就都 能成为陈景润爱迪生的。而那些伟
大的科学家，小时候也付出了很多的努力甚至是比常人多出几倍的努< br>第
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力，你 如果抱着和品茶一样“陶冶情操”的态度去学习，那学习是快
乐了，可你能学得好么
?
书山有路勤为径，学海无涯

苦

作舟首先，你
方需要说明，题目中的学 习是指好好学习。不认真学习的不包括在
内。尤学习的目的引出你方的观点。学习是为了什么
?
无论是养家糊口
还是报效祖国，都需要耗费大量的脑力劳动。也就是说，未来的成功
所 带来的甜头都是曾经努力学习的汗水带来的。如果学习也是快乐
的，成功也是快乐的，那苦尽甘来从何说 起。也许对方会说，你学习
又不需要自己赚钱，或者说获得知识很快乐等等，其实前者和学习并
没有什么关系，而后者说明的是获得知识之后的快乐而不是获得知识
过程中——也就是学习的快乐。正是 因为学习是苦的，当我们有所为
时才会真正地觉得快乐。——“吃得苦中苦，方为人上人”“学海无涯苦作舟”“头悬梁锥刺骨”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……这哪一
句不是在说读书“苦”嘛
?
驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦
啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁， 锥刺股，凿壁偷光，
程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。同
学们常 说：

“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎
着晨风操练，伴 着晨曦涌读的是学生，晚上，更深静夜，挑灯苦战的
也是学生。随着一年年的升级，一次次的升学，同学 中患近视眼的人
在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊
!
自在安静的
课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，受些，心记，
全神贯注，不得松懈。为了 一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课
还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩 上不
去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂
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的人憔悴” 苦不胜言。还有请 问对方辩友，你是叫苦的时候多还是叫
乐的时候多
?
我相信老师作业布多了，你会说：

“当学生真苦。”而不会说：

“啊，作业布多了真高兴，真有趣，真快乐
!
再布点吧!”当老师
发火的时候，骂你，家长为你的成绩打你时，你会哭，会不高兴 ，你
总不会高兴地说：

“啊，多打我几下吧，多骂我几下吧
!
我真 快乐。”学习乐大于苦
,
因为有努力就有收获
.
譬如说
,
许 多人通过学习一些有关的知识
,
能够用
法律保障自己的权益
~~~~
培根曾说
:
读史使人明智
,
读诗使人聪慧
,
演算
使 人精密
,
哲理使人深刻
,
伦理学使人有修养
,
逻辑修辞使人 善辩
.
学习
,
不仅能使我们的生活变得更加美好
,
还能影响 我们的思想
,
提高我们的
素质

把学问过于用作装饰是虚假
;
完全依学问上的规则而断事是书生
的怪癖。——培

根
.
如果可以的话
,
可用反面来说明
:
为什么那些大山
里的孩子眼巴巴地 望着正在上学的孩子
,
呼喊到
:
我想学习
!
因为学习能改变他们的命运
,
使他们走出大山
.
学习能改变他们的命运，但这并不
能说明学习乐大于苦囊萤映雪

负薪挂角

韦编三绝

等
,
都是古人热爱
学习的体现
.
他们虽苦
,
但是却感到快乐
.(
不过如果你是 辩论的话
,
最好
慎用这一段
)
他们虽苦学习能让你掌握很多生活的 技能
,
你也可以从中
感受到生活的充实
,
当你真的把学习当作每天的 必修课时
,
你就会学习
是一件多么快乐的事
.
希望你能学习快乐,
快乐学习
.
当您获得知识的时
候，您是快乐的，当您追求成功的时候您 是快乐的，但这结果的短暂
快乐却怎么使您忘却了过程中无尽的苦啊
!
现在，社会上有 人针对“应
试教育”，学生负担过重的问题，提出了要搞“快乐教育，快乐学
习”。这真是说话 容易，做起来难。首先，学习本身就一个苦差使，
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