初一作文之初一常考作文题目

2021年1月24日发(作者：一笑千金少)
初一常考作文题目


【篇一：初一期末考试作文题材集】


初一期末考试作文题材集


一、请
“??
，我的最爱
”
为题，写一篇文章。要求：

1)
请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘
蛛侠
??

2)
运用记叙文写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

3)
写作中不得出现真实的姓名、班级。

4)
字数不少于
600
字。


二、还记得临出门时被妈妈拦 住
“
逼
”
你喝牛奶吗？还记得坐在电脑
桌前被爸爸强行关机
“
押
”
回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈
妈喝着红茶微笑地注视着你的 神态吗？还记得你做错事时老师严厉
的目光吗？
??
爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细 微未节，鸡毛蒜皮。
请在横线上填上妈妈或爸爸或老师，使题目完整，然后作文，注意
要写出真 情实感，字数在
550
以上。


三、在生活中，人与人之间的交 往常使我们悟出一些做人的道理。
你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以
“
做人要
??”
为题，写一篇文章。要求：

1)
可以从以下
10
个词语中选择一个，与上面的题干组成题目，这
十个词语是： 诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任
感、有孝心、有主见、有合作精神。

2)
除诗歌、戏剧外，文体不限。要有真情实感，通过具体的事情来
表现中心，不 得少于
600
字。

3)
不得出现真实的校名、人名。


四、阅读下面的材料，按要求作文。


古代春秋时期，子罕拒 绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉
的人说
“
我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当 作珍宝。如今，你把它给
了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍
宝吧 。
”
美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对
“
珍宝
”
的 认识不
同，每个人都会拥有自己的最珍爱的宝物。她可能是一件物品，也
可能是一段美好的回忆 ，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句
真诚的话语
??
请以
“
珍 宝
”
为话题：写一篇文章。要求：不少于
500
字；题目自拟；除诗歌外，文 体自选；文中不得出现真实的人名、
校名、地名。


五、作文（任选一题）


题目一：友谊有时就像花朵，当你孤寂时它会带来 一缕温馨和芳香；
友谊有时又像火苗，当你寒冷时数它会驱逐严寒，带给你无限的温
暖；友谊有 时还像雨丝，当你失意时它会滋润你那干涸的心；友谊
有时更像一座桥，当你误解时它会沟通你我的情。 请联系自己的学
习、生活、交往的实际，以
“
友谊
”
为话题，选择一 两件事例，或叙
述，或抒情，写出进你的作文中。要求：以记叙文为主，题目自拟，
字迹工整， 不少于
500
字。


题目二：以《我好想来》为题，写一篇文章。


要求：先把题目补充完整， 如
“
成功
”
、
“
有个知心朋友
”
、
“
有自己的
小天地
”
、
“
快快长大
”
、
“
再看一眼
”
或
“
美梦成真
”
、
“
飞上月球
”
、
“
回到过去
”
等。字迹工整，文体 不限，字数不少于
500
字。


初一语文期末考试作文会考什么？

1.
有关爱的

概率
20%

2.
有关改革开放
30
周年
,
可能是写你身边的变化

建议用以小见大
的手法概率
40%

3.
刚进初一
,
父母对自己的期盼或自己的变化
40%


写一个人变化的作文


时间会让人产生变化，尤其是步入初中，更容易变。 我不知道自己
变了多少，可是，我是看着她变化的。


她以前是善良的，活 泼的，可爱的，还有上进心。你看，她如果看
见了谁生病，她马上带他去医院
;
她如果 看见我们在玩游戏，她也要
来插一手
;
如果她看见自己考差了，她还会大哭一场，争取 在下一次
把它考好。这样的人，谁都会喜欢她的呀
!


可是她从六 年级时，她爸妈离婚后，她每天都跟那些坏学生到处玩，
晚上去网吧，还经常翘课，变得很坏，还学会了 拒人于千里之外，
让人帮不了她。她的学习成绩从
90
多分下降到了
20多分。


后来她妈妈把她带到了农村读书，直到现在初一了，她又回到了我们学校，刚开始她有所改变，可才过两个星期，她有变回了那样，
还学会了抽烟喝酒，连她妈也管不 到她了。她看见我也从不再说话，
连一个微笑、一句话都不愿给。我和她可是从小玩到大的朋友呀
!


许多东西都会随着时间地消逝而变化，草木荣枯，候鸟南飞，生老
病 死，这些都叫做变化。一种事物，总会随着周围事物的变化而变
化，也许是感染，也许是带动。坏的事物 会让与它邻近的事物产生
更糟糕的状况，自然而然的，好的事物也就会感化周围的事物，让
它产 生更深一层的升华。


其实无论她是变好变坏，我已经不习惯现在的她了，如果等到 她真
正变化完之后，我还会认识她吗
?
但我还是希望她变好。

< br>一个人从小到大，一生之变化谁也无法预料，身边诸人诸事都会随
着岁月的流逝而改变。我以前知 道自己也许有一天，会产生天大的
变化，我一点都不害怕。但在我看见了她的变化后，我感到了恐惧，< br>但该来的还是要来的，那我们就欣然接受吧
!


人的一生都在变化
!


那句话改变了我

童年， 是熹微的晨光；童年，是一杯香醇的咖啡；童年，是破土而
生的小草；童年，是淡雅的茶；童年，是??
我们多姿多彩的童年生
活中，充满了欢声笑语。


每当我 驰骋在溜冰场上，翩翩而飞时，身后必会传来人们啧啧的赞
叹声。可在我风光的背后，谁又晓得我成功的 基点呢？


那件事，似蔓藤，紧紧地缠绕在我的腰间，任凭我怎么扯也扯不开。那件事，似浓雾，散布在我的身边，任凭我怎么抓也抓不到。那件
事
??


记得
7
岁时，我不知怎的就对溜冰着上了迷。每每空闲时，我就会
跑到巷子里看那些大哥哥、大姐姐溜冰。看着他们溜冰时的潇洒，
我是那么的羡慕、那么的羡慕。久而久 之，爸爸自然察觉到了些什
么。一天下午，爸爸故作神秘的递给我一个大礼盒。我打开一看，
里 面竟卧着一双我梦寐以求的溜冰鞋。顿时，我高兴地手舞足蹈，
爸爸的脸上也绽开了花朵。从此，我的溜 冰学涯便渐渐的拉开了序
幕。初次溜冰时，我就像是在茫茫人海中找不到指向标。刚开始穿
上溜 冰鞋的我，就像脚底下踩了一块西瓜皮似的一会儿一个倒儿。


以前，每当我摔倒在 地时，爸爸就会笑眯眯地把我扶起来。慢慢的，
我就把摔倒在地被爸爸扶起来的无奈变成了依赖。这天， 我又摔倒
了，和大地母亲来了个经典式儿的拥抱。我瘫坐在地上，单等着爸
爸来扶我。爸爸也习 惯性地站起来准备来扶我。可是，就在爸爸马
上来到我身边时，爸爸停下来皱着眉头似乎想起了什么。然 后，踉
踉跄跄的往后退了几步。就在我正疑惑中，爸爸
‘‘
站起来
”
的一声怒
吼打破了我的思绪。


我可怜巴巴的望着爸爸，被吓得热泪盈眶。 爸爸见状，瞪着眼睛继
续吼道
“
还等什么？从哪里摔倒就从哪里站起来！
”< br>

爸爸的这句话触动了我，就像迷路的孩子找到了回家的方向。我手
撑地，慢 慢地站起来。继续向前滑行。虽然还是会摔倒，但是我不
怕。因为，只要我想起了那句话，我就会再一次 次的站起来。


日复一日，我身上的伤痕早已多的数不清了。但是，我觉得它是我< br>这一生都值得去纪念。每当我失败时，我想起那句话，就会
“
站起
来
”
。那句话给予了我力量。那句话，改变了我。


老师改变了我


老师，一个多么美丽的称号。老师是知识的源泉，是灵魂的工程师，
是希望的火把。

老师，默默坚守岗位的是您，含辛茹苦的是您，无私奉献的还是您。
您付出了，却不求回报，您 是那么伟大而平凡的人。您付出了，我
们就要回报，那张张画满红勾勾的试卷，就是您的回报。然而，就
是您这样伟大而又平凡的人，改变了我。


我以前总是骄傲自满，考个好成 绩，就欣喜若狂，是您的一句话，
让我谦虚起来。有一次，小考我考了满分，拿到卷子心里就美滋滋的，到处在别人面前炫耀，却忽略了别人的内心感受。紧接着我又
迎来了一次考试，因为有了先前的 成绩，我没有那么细心了。然而，
上天就是捉弄人，我竟然勉强及格。悲伤应该独占了我整个内心。

您把我叫到办公室，分析我这次考试的原因，我还记得您重点强调
了一个词： 骄傲。是啊，完全是因为我的骄傲自满才导致成绩直线
下滑。


您心平气和 地跟我说了一段话：
“
虚心使人进步，骄傲使人落后。一
个成功的人一定有谦虚的态度 ，不满足现在的状况，只想着如何再
进一步，而骄傲的人，永远只是失败者。
”
听了您 的话，我心里得到
很大的安慰。正是您的这句话改变了我。


老师，花儿需 要阳光的沐浴，才能更鲜艳；小草需要雨露的滋润，
才能更碧绿；我们则需要您的呵护，才能更健康。< br>

老师，您就是我生命的导航船，照明灯，永远的指引我去寻找知识
宝藏。


老师，谢谢您的谆谆教诲。


老师，是您的那句话改变了我，对我的影响深远。


我的变化


不知从何时开始，我那宁静的世界里闯入了
“
不明侵略者
”
。开始时，
我还以为那只不过是我成长道路上的一个小插曲，谁知它们竞让我
成了一名名副其 实的追星族。


说起
“
百变小樱
”
那是有口说不 出，在还不了解她之前，我是一个单
纯的孩子，单纯到我的世界里一片空白，单纯到每天的我只知道重< br>复着同一件事，单纯到只知道接受命令，而不知反抗
……
自从看了
“
百 变小樱
”
后，我的世界里多了一份幻想，常常望着窗外的天空发
愣，我什么时候也可以 成为一名魔法师呢？每看见一个物品，总会
幻想着它是由某张库洛牌变成的，而我则是手持魔法杖来收服 它的
主人，可是单纯的我还是用那份可笑的单纯将这份幻想毫不留情的
埋藏了。


时间就这样慢慢地过着，转眼间我已读初中了，这几年间并没有出
现其它的什么可说 的事，谁知刚上初中不久，让我又一痴迷的事来
了。


因为我们学校是寄宿，所以我们一般在周六的晚上就会用多媒体放
映电影，男孩子们强

烈要求放《火影忍者》，而女生则是想看《蜡笔小新》，后来还是
看了《火影》。开始时，我始 终不愿去看，一到周六晚上，我就趴
在课桌上见周公去了，后来，不知什么原因，我终于肯放下架子看< br>《火影》了，这下糟了，刚一年就被吸引进去了，当时真恨不得抱
着碟睡觉了，从此，我又迷上了 《火影》，我喜欢里面的鸣人，因
为他的坚强，他的天真，更因为他的忍道，我还喜欢佐助，因为他的帅气，他的执着，更因为他的勇敢。我最敬佩的是鸣人与佐助间
那纯真的友谊。是他们让我懂得了 人世间还有友谊的存在，是他们
教会了我拼搏，教会了我勇敢。尽管他们只是虚幻的，可是天真的
我总喜欢把他们当做实体去追逐，因为他们的精神、他们的友谊、
让我感觉得到他们的存在，从那一刻 起，我发誓我永远爱鸣人和佐
助，爱他们这种百折不挠的精神。


不管怎样 ，事已至此，我发现我的世界里不再是空白，而是拥有许
多东西，而且我惊奇的发现，当我接受了这“
不明侵略者
”
后，并且
痴迷上了他们后，成绩并没有下降，并且我还是 老师，家长们眼中
的乖乖女时，我开心地笑了，原来我还是我呀！


我学会了坚强

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在
天涯。孤 独的我走在寂静的大街上，哥！你离开了我！我没有哭！
真的没有哭！我答应过你，我要坚强！


小树儿长高了


哥，你不顾我的泪流！不听我的撕喊！不看我的 心碎！就这样走了！
在那冰冷的街！你让我的世界乱了季节，春天舞着落叶，夏天飘着
雪花，秋 天落着雨儿，冬天开满鲜花，哥哥，你走了，离开了我，
我努力不让自己哭泣，我要让你知道，我是个坚 强的小孩，但是，
哥！我心好痛，哥！你说，小树儿长高了，要学会坚强，什么事情，
忍一忍， 咬咬牙关就过去了！哥！我不再泪流，我要坚强，小树儿
长高了，它得自己吸收阳光，养料了，什么事情 ，抬起头，去面对，
不要退缩，坚强的我，一定能够战胜挫折的！哥！我学会了坚强！
大手放开 ，小手坚强


哥！你走了，大手从小手的手中脱落，永远也不会在牵起了，哥！你走了，你说，大手放开了，要让小手学会坚强，哥！你走了，大
手放开了，要让小手成长，学会坚 强，失败了，不哭泣，在努力，
摔倒了，不哭泣，再站起！哥！大手在，小手也会坚强啊！你何必
要走啊！大手放开了，小手学会了坚强，它勇敢闯荡，去寻找属于
它的方向！

< br>我学会了坚强，坚强，让脆弱的树儿迎风成长，坚强，让预放的梅
向着寒冷开放，坚强，让软弱的 我，快乐成长！


一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的
怀念！什么事情，都让我们坚强去面对，快乐的日子将会来临！

【篇二：中学生常见的作文题目】



中学生常见的作文题目


中学生常见的作文题目


阅读下面的材料，根据要求作文。

21
世纪，会带给我们些什么呢？面对 新世纪的曙光，我们对新世纪
有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不尽的未来带给我们
的还有太多太多的未知以及什么都可能有的变数。


请以新世纪，我的渴望和憧憬为话题写一篇文章。


【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于
800
字。


【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意我和新世纪，要
写出自己的真情实 感，要具有鲜明的时代感。

2
阅读下面一首短诗，根据要求作文。


散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿
子说把路走弯路就 延长

请以选择为话题，写一篇抒发你对自己人生
路的感受，或阐发你对人生路的看 法的文章。


【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于
800
字。


【提示】本题属范围的限制。作文选材范围是多方面的，如学生生
活、社会生活、人 生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定
是对人生路的感受或看法。

3
阅读下面的材料，根据要求作文。


人生有四气：奋发向上、百折不回的志 气；铁面无私、令人敬畏的
正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。


请根据材料，以人生的关键为话题写一篇文章。


【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于
800
字。


【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为四气中的某一气，如：
人生的关键是要有 奋发向上、百折不回的志气。

4
阅读下面一则寓言，根据要求作文。


海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝
壳，随手又把它丢 弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己
心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成 一片深深
的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉
重的脚步在海滩上寻 找
??


请以寓言的寓意为话题写一篇文章。


【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④
不少于
800
字。


【提示】本题属主旨的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目
标的两 种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。

5
阅读下面的材料，根据要求作文。


宋朝大文豪苏轼读到王安石的《咏菊》 昨夜西风过园林，吹落黄花
满地金后，认为菊花并不落瓣，于是随后写道：秋花不比春花落，
说 与诗人仔细吟。后来苏轼调任黄州团练副使，

在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝 上已无一朵菊花，
到此才知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。


看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。


请以苏轼的错误为话题写一篇文章。


【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于
800
字。


【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语看来，说话做事
都须全面细致地了 解情况后再行动，切忌以偏概全这句话。

6
阅读下面的材料，根据要求作文。


树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太 高，踮起脚都够不着，只好
搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，
成了一团果泥。


这便是生活中所谓的无奈
--
眼看到手，却又失 去。但不算白费力，至
少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘
其他树 上的也不算晚。


请以有探索就有成功为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不
少于
800
字。


【提示】本题属主旨的限制。话题有探


索就有成功已经限制了本文的主旨 ，我们只要采用化大为小、以小
见大的手法写作就行了。

7
阅读下面的材料，根据要求作文。


每一个人的心灵深处都希望能得到别人 的肯定，而来自他人的一句
普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会
影 响一个人的一生。


请以喝彩为话题写一篇文章。


【 要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目
自拟；④不少于
800
字。


【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到三不
要：

①不 要选择毫无意义的材料；②不要流露出低沉消极的情绪；
③不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚， 要注重三贵：

①贵
亲历；②贵坦诚；③贵自然。思想感情的限制是考纲的要求，我们
写任何文章都必须坚定不移地遵循。

8
阅读下面的材料，根据要求作文。


一位著名的心理医生，在即将退休时总 结出对人生影响最大的四个
字：要是和下次。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上，总是
说 ：我那次要是能如何如何就好了。他们沉湎于懊悔中不牟自拔，
造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法 其实很简单，只要
?quot;
要是改为下次就行了。一旦事情办糟了，应该对自己说：如有机 会，
下次我一定要办好。


在生活中，懊悔能促使我们此迹
?镏
?
颐亲芙幔
?
?
前没谝材芟
?
奈
颐 堑木
?
瘢
?
ッ鹞颐堑囊庵尽
w
叛塾
?quot;< br>下次的懊悔是必要的懊悔，
沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。

请以要是和下次为话题写一篇文
章。


【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于
800
字。


【提示】懊悔要辨证地看，写作时可以侧重于要是，也可以侧重于
下次。

9
阅读下面的材料，根据要求作文。


一位少年问智者：我怎 样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐
的人呢
?quot;
智者回答说：

把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成
自己。


请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。


【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于
800
字。


【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考：
把自己当成别人，就是要设身处地为 别人着想；把别人当成自己，
就是要将心比心，推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性，
把别人当成别人，就是要尊重他人，不把自己的思想、观点、意志
强加于人；把自己当成自己，就是要 尊重自己的个性，要有自信，
不要轻易地丢失自我。

10
阅读下面的材料，根据要求作文。


新教学大纲要求：中学生要课外自渎文 学名著
10
部以上，并在《课
外阅读书目》中推荐了《三国演义》《子夜》《复活》等
20
部中外
名著。


请以读名著为话题写一篇文章。


【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于
800
字。


【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。


话题作文（
2
）

1
阅读下面的材料，按要求作文。


黑格尔，健康状况不佳，中等身材，不善 辞令，沉默寡言，天赋高，
判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不大用功，神
学 有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士，
语言知识丰富，哲学上十分努力
?quot;
这是黑格尔从神学院毕业时
老师写给他的评语。我们也经见到老师写给我们的评 语，尊敬老师
团结同学学习认真思想进步遵守纪律戒骄戒躁热爱集体乐于助人等
反复使用，放在 谁身上都行，开头一个该生拒人于千里之外，板着
面孔给人写判决书似的。


请以我和评语为话题，写一篇作文。


【提示】让评语写出学生的个性。评 语为谁写？写给谁看？写评语
的目的是什么？好的评语应从面向家长转为面向学生，从抽象笼统