小学作文辅导全系列—如何写人

2021年1月24日发(作者：逐梦网)































































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萧然书院教学讲义


教师姓名

李老师

学生姓名

陈笑傲

上课时间


2012.03.03


检
查签名


小学作文辅导
—
如何写人

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、
语言、
动作、
心理活动的描写和 典型事例的叙述来反映人物的
思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几 方面入手：

1
、写好人物的形象。



人物的 形象，
一般指人物的外貌、
语言、
动作、
心理活动等。
人物的外貌，
就是人物的外形特征，
包括容貌、
衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中 心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有
重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对 话，交谈以及语气。
“言为心声”
。人物的语言是人物内心世界的直
接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、
年龄、
思想、
品质、
作风和个 性特点。
描写人物语言时，
要注意符合人物的身份，
表现人物的思想感情，
反 映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，
不仅要写出人物
“做
什么”
，还要写出“怎么做”
。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人 物的
心理活动时，
要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，
还要注意与外貌、
动作、
语言描写结合起来。
外貌、
语言、
动作、心理活动写好了，人物的形象 就突出、鲜明了。



2
、抓住人物的特点。



每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、 个性、生活习惯等诸方面
去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写 。



3
、选用典型事例。


人与事是分不开的。
一个人做的事很多，
在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想
的典型事件。



4
、运用细节描写。



细节描写就是对能充分表现文章 中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。




小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应 以写一个人
为主。



一、写一个人。



记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：



（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：



1
、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很 多的，通过一件事写人就要选取最
有代表性的生动事例来写。



2
、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。



3
、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。



4
、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有 充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象
更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。



（二）通过几件事写一个人。



我们在生 活中会接触到各种各样的人，
有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，
不足以充分反映人 物
的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。



通过几件事写一个人，要注意以下几点：



1
、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。



2
、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能 将每一件事详细叙述，
因此一般可以采用概括交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再 具体记叙一两件事。

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3
、通过对比的方法写一个人。



通过对比 方法写一个人，
一般有三种：第一种是同一个人前后相比，
说明这个人变化；第二种是对一个人 的
认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。



通过对比的方法写一个人要注意：



（
1
）要突出主要人物及其主要特点。



（
2
）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。



二、写两个人



写两个人，一般是写《我 和
**
》
，
**
应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好 这一类型的作文必
须注意：



（一）要写好人物之间的联系。< br>《我和
**
》
，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的
事例，写出“我”和
**
之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么， 说了些什么，做了些什么。
只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。



（二）用对话展开情节。写《我和
**
》作文时，由于要写出两个人之间的 关系，所以一定要写好两个人之间
的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。



三、写几个人。



写几个人是比较复杂的 以写人为主的记叙文，
可以写
“一家子”
、
“这一班”
，
也 可以写
“几个小伙伴”
。
总之，
不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己 熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。



（一）列人物表似的介绍。



（二）有代表性的介绍。



（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。



【例文赏析】

（一）

崇拜父亲

我所崇拜的人不是那舞台上闪闪发光的大明星， 也不是万人瞩目的科学巨匠，而是我那勤劳的父亲。






我的父亲高高的个子，瘦瘦的身体，还有由于长期风吹日晒形成的黑色皮肤。




初春，父亲便迫不及待地召集人们开始动工。看，父亲拿上一把铁铲 ，向土堆里插去，又用一只脚使劲往铲
柄上踩了一脚，再用双手往上一提，然后再往车里一倒。接着父亲 把车推到施工地，把脏脏的土铺在地上，再从
纸箱里取出地砖，
小心翼翼地铺着，生怕出现什么 差错。这一系列的动作父亲每天反复地做着，以至于双手磨成
了粗糙无光的。手心上有许许多多的黄褐色 老茧。手虽然脏了，但工程项目却办的完整了。衣服虽然脏了，但父
亲非常高兴。父亲常说：
“ 一分劳动就有一份收获，劳动最快乐。
”






夏季，烈日炎炎，太阳无情地把阳光洒在父亲身上。豆大的汗珠从父亲的额头上流了下来。劳 动一天的父亲
早已是汗流浃背。





父 亲是个

劳动狂

无论是三伏盛夏还是数九隆冬都不肯休息。父亲这样做是为了让 我们的生活能够更加富
裕，条件更加优越，让我能够好好学习茁壮成长。




父亲还非常乐于助人。
“喂，是任师傅吗？你现在可以过来给我贴一贴地 板吗？”正在吃饭的父亲毫不犹豫
地答应了。父亲顾不上细嚼慢咽，草草的扒拉了两口饭便疾驰而去。< br>




儿时，我认为父亲的优点在于有一个宽大的肩 膀可以让我当马骑。上了幼儿园，我认为父亲的优点在于有着
在于有着一双大大的手，
虽然摸起 来很刺手，
但可以让我红通通的小手变得暖暖的。
现在我认为父亲的优点在于
勤劳能干 ，正是因为父亲勤劳能干辛勤劳动才有这个和谐美满的家！




我深爱我的父亲！

（二）

崇拜父亲

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