《歌曲写作》课程教学大纲

2021年1月24日发(作者：豆子先生)
《歌曲写作》课程教案大纲


一、课程与任课教师基本信息

课程名称：
歌曲写作

学时学分：

授课时间：
—周

星期四

、节

任课教师姓名：
史旻

所属院（系）
：
师范学院

联系电话：
（短号：
）

问答和在钢琴上进行创作实践指导。


答疑时间、地点与方式：
课 前、课间及课后，于师范学院艺术楼教室或琴房，方式为
课程类别：必修课

■选修课

□

其中实验（实训、讨论等）学时：

授课地点：
艺术楼

职称：
讲师

二、课程简介

歌曲写作是音乐学专业音乐教育及音乐表演方向一门学科基础课程，< br>以一般
性歌曲、
艺术歌曲和通俗歌曲为主要学习对象，
其目的旨在培养学生实践 创作能
力，
而不只是纯粹理论知识的了解与掌握。
通过理论知识学习、
歌曲创 作实践及
广泛地接触与分析各类型、
风格的歌曲，
使学生较为系统地了解歌曲写作的基 本
知识，
理解歌曲写作的基本规律，
掌握歌曲写作的基本技术，
从而开发学生 的创
造性思维，使其基本具备分析歌曲、理解歌曲和创作歌曲的能力。

三、课程目标

.
知识与技能目标：

本课程的主要任务是 通过学习歌曲写作的理论知识及进行歌曲创作的实践，
使学生较系统地认识并理解歌曲创作的基本规律，
掌握歌曲创作的基本手法，
使
学生基本具备创作不同风格、
结构歌曲的能力，
扩展学生在音乐基本规律方面的
知识，从而提高学生的综合音乐素质，培养、训练和发展学生的 音乐听辨力、想
象力。

.
过程与方法目标：

通过本课程 的学习，
使学生掌握歌曲写作的基本技术，
理解单声部旋律写作
的基本知识与曲式结构 的基本理论，
并运用其分析技能和理论知识进行不同风格
歌曲的创作，为日后创作打下良好的基 础。

.
情感、态度与价值观发展目标：

在学习知识的过程中，贯 彻素质教育思想，旨在培养学生的创作实践能力，
而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，注重对学生情感 、态度、价值观的培养，
将传统曲式体系等相关学科与知识巧妙的结合，
加强科学精神、
人文精神、
社会
责任感与职业道德的教育。

四、与前后课程的联系

本课程的教案需要掌握一定的基础理论知识以后进行，
是乐理、
基础和声的
后续课程，
也是曲式与作品分析、
复调的同修课程，< br>它是掌握作曲及其他相关音
乐理论课程的基础，
通过实践，
启发学生的创造性思 维
,
培养学生歌曲写作能力
,
巩固和扩展学生所学的技术理论，
为他们打下良好的基础，
并与其他音乐专业课
程的学习有着极为密切的内在联系。

五、教材选用与参考书

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