校园调查报告范文4篇

2021年1月25日发(作者：含笑九泉)
校园调查报告范文
4
篇





为进一步加强我市学校食品卫生安全工作，
消除不安全隐患，
切
实保障广大师生身体 健康和生命安全，
20xx
年，市食品药品监管局
对全市开展学校食品安全专项检查工 作做了具体安排，
集中时间对全
市各类学校的食堂食品安全进行了监督检查。



一、主要工作情况



(
一
)
加强领导，落实责任



为保障 师生身心健康，
市食品药品监管局高度重视学校食堂食品
安全工作，局领导亲自抓，
以 对广大师生健康高度负责的态度，严格
依法行政，坚持突出工作重点，以点带面，坚持明确工作目标，科 学
部署各项工作。
同时，
积极与教育行政部门取得联系，
联合下发了
《韶
关市学校食堂食品安全专项检查方案》
，采取食堂自查与集中检查等
措施，
确保学校食堂食品安全工作的各项监管任务落实到位、
责任到
人，进一步提高学校食堂食品安 全水平。



(
二
)
加大宣传教育，提高食品安全意识


< br>一是充分利用各种宣传活动，
通过发放宣传资料，
食品安全知识
问答片等方式方 法大张旗鼓地宣传食品安全法律、法规和基本常识，
期间共发放各类宣传资料、问答卡
3500
多份。同时，在局政务网站
及时公布《食品安全法》
、
《实施条例》及新出台 的《餐饮服务食品安
全监督管理办法》等法律法规，饮食安全常识，食品安全预警信息等
内容，
并公布食品安全投诉举报电话，
完善突发食品安全事件应急处
置制度，全方位营造校园 食品安全环境。



二是结合日常监管工作深入到学校中去开展食品安全指 导和监
督工作，宣传食品安全知识，引导师生形成科学、安全、合理的饮食
习惯，提高食品安全 意识和防范能力。



三是加强与教育行政部门联系，
主动向教育 行政部门和学校通报
对学校食品安全状况监督的结果，
联合教育行政部门从提高学校食堂
从业人员的食品安全意识和食品安全常识入手，
不断强化学校食堂作
为食品安全第一责任人意 识，
增强有关从业人员安全防范意识和责任
意识。



(
三
)
突出重点，严格整治



专项检 查工作开展以来，
全市各餐饮服务食品安全监管部门坚持
食堂自律与强化监管、
全面推 进与重点突破有机结合。
利用
9
月中旬
两周的时间，
抽调食品安全监 管人员与市教育局工作人员联合组成多
路检查组，
集中对市区大、
中、
小学校 、
幼儿园进行了集中整治检查，
同时按照全市各类学校分布情况，结合日常核发《餐饮服务许可 证》
工作，不断加强对各类学校、幼儿园的日常食品安全监管工作。


< br>1.
督促建立健全食品安全责任制。把督促学校建立健全食品安全
管理责任制作为学校食 堂日常监管重点，
要求学校将食堂食品安全工
作作为学校日常管理重要内容，
学校要与 从业人员签订食品安全责任
书。
凡是对外承包食堂的学校，
必须把保证食堂食品安全作 为承包合
同的主要内容，
严格要求承包方把好食品安全准入关，
切实加强监督
检查，督促承包人严格落实各项管理制度。



2.
进一步细化监 督措施，加大监督检查力度，确保学校各项食品
安全管理制度得到有效落实。



一是严查从业人员健康查体档案。
核查是否建立从业人员健康查
体和培训档 案，
从业人员是否持有效健康合格证明和经过食品安全知
识培训教育。



二是严查索证索票制度和进货台账。
核查学校食堂采购食品及原
料、食品添 加剂及食品相关产品是否验收，是否建立进货台账，库存
食品是否在保质期内，
原料贮存是否符 合管理要求。
重点检查食品及
原料、
食品添加剂及食品相关产品是否存在国家禁止使用 或来源不明
的情况，严查食用油脂、散装食品、一次性餐盒和筷子的进货渠道和
索证索票情况。



三是严查清洗消毒落实情况。
严格核查学校食堂配备有效消毒 设
施，消毒池是否与其他水池混用，消毒人员掌握基本知识，餐饮具消
毒是否符合相关要求等情 况，对不符合要求的学校均出具了监督意
见，要求其限期整改到位。


< br>四是严查执行加工管理制度和留样制度。核查原料清洗是否彻
底，粗加工是否达到要求，是否生熟 分开，是否存在交叉污染
;
操作
人员是否佩戴口罩。严查是否按规定留样，是否具有留 样设备，留样
设备是否正常运转。
对未达到要求的学校，
检查人员均要求学校立即予以整改



五是严查食品添加剂使用行为。
认真核查食品添 加剂采购和使用
管理制度落实情况，
使用品种和用量是否符合
《食品添加剂使用卫生< br>标准》
，是否达到专店采购、专柜存放、专人负责、专用计量工具、
专用台账的要求。< br>


六是严查环境卫生整洁情况。
核查学校食堂环境是否定期清洁和
保持良好，
“三防”设施是否完善，措施是否得力，防护效果是否达
到要求。对还未达 到要求的学校，执法人员均要求其马上整改，并对
整改落实情况进行复查。



二、存在问题及困难



从整体情况看，
全市 各类学校食品安全管理状况良好，
学校对食
品安全管理均十分重视，
建立健全并严格落 实了相关食品安全管理和
应急制度，
从业人员责任明确管理到位。
部分对外承包食堂的 学校均
能严格制定准入要求，
督促承包人落实各项管理制度。
存在的问题主
要 有：少数学校的消除鼠、
蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及滋生条件的
防护措施不够，食堂卫生状况 未达到要求
;
部分学校没有严格执行食
品留样制度，留样操作不规范。部分民办学校存 在较多不足，普遍存
在食堂设施设备残旧，
“三防”设施不足，从业人员缺乏基本食品卫
生安全常识，
落实采购食品原料索票索证制度不完善等问题，
食品安
全管理工作需进 一步改善。

校园内白色污染现状调查报告


白色污染是指由塑料 袋所引起的
污染。由于塑料制品非常的难以分解，所以被遗弃的塑料制品
(
尤其
是各种塑料袋
)
会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大
中学生对白色污 染知之甚少，
环保意识淡薄，
每天都在制造白色污染，
使原本圣洁的校园受到白色污染 的侵蚀。
为了了解、
解决校园白色污
染的问题，
我们对校园白色污染进行了一 些调查，
并尝试找出解决办
法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还
校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。



一、有关白色污染的相关知识



1
、白色污染的危害。



白色污染的危害是多方面的，
埋入土壤中的塑料制品，
对耕作和
播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的 吸收，污染地下
水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气
体，破坏环 境。将塑料倒入海洋
(
海洋中塑料的分解需
250
年
)
，若 被
海鸟、
鱼类误食，
会造成这些动物死亡，
若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。



2
、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。



白色 污染形成的关键是塑料不易分解，
因此，
科学家研制了多种
自毁可降解塑料，
如生物自毁塑料、
化学自毁塑料、
医用自毁塑料等。



制造这些塑料的指导思想是：
在塑料中加入某种化学物质，
使塑
料能被光照、
细菌或其他化学物质溶解或消除。
这些方法的共同特点
是造价昂贵，
无法与便宜的不可 降解塑料竞争。
我们盼望着早日出现
可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生 、利用。



二、调查情况



我们 小组在学校随机挑选
50
人参加我们的问卷调查，共收回
45
份，占
90%(
调查问卷附表
)
，结果如下：



问题一：你知道什么
是白色污染吗
?


调查者中，有< br>2/3
表示知道白色污染，而有
1/3
表示不清楚。结
果表明，
大部分中学生是知道什么是白色污染的，
这与学校教育有很
大关系
(
高二化 学教材对于白色污染有过讲解
)
。但仍有一部分
(1/3)
的
人不清 楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。

问题二：你经常
购买小食品吗
?


71.1%
的人偶尔购买小食品，
22.2%
的人经常 购买，只有
6.7%
的
人不买小食品。这是因为，
学生族很少有时间在家吃早 饭，所以来学
校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品
(
请看以下的调查
)
，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。



问题三：你如何处理塑料袋
?


上图显示只有
7
人
(
占
15.6%)
将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱
的占
80%
，但这并不表示大部分塑料袋



进入垃圾箱 中，
因为据我们小组成员观察发现，
很多人虽然知道
应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总 是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋
就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一< br>人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。
我们发现。
校园内垃圾
箱以前并不 多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分
不方便。不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱 的数量，这对于防治
校园白色污染是有帮助的。



问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。



提供建议如下：



(1)
学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。



(2)
同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重
要性。



(3)
学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。



(4)
增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方
(
如小卖部门口)
。



(5)
设计一个环保标志，挂在醒目的地方。



(6)
尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒
(
现
在校食堂使用的 一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，
但仍在使用
)
。



(7)
呼吁全社会增强环保意识。



(8)
学校不要焚烧垃圾。



通过本次调查，
我们得出以下结论：
①大部分学生对于白色污染
比较了解，
但仍有部分人对白色污染的 概念不清楚，
这需要学校增强
环保方面的教育。
②相当一部分人虽然知道什么是白色污 染，
但依然
使用或随手丢弃白色污染物。
由此可见，
学校培养学生环保的观念 十
分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回
收有价值的垃圾等。


(
三
)
学校白色污染现状调查



通过上一阶段的调查，
我们已经调查清楚了学生对白色污染的了
解情况，
与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。
这一阶段我们
的主要目的是调查 我们学校白色污染的情况，
并对处理方法进行可行
性探讨。


< br>首先，
我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，
分拣出垃
圾的种类、白色 污染
(
如塑料袋、塑料瓶等
)
所占比重为多少，以此来
估算十二中一 天产生的白色污染物的数量。
以高二某班为例，
这个班
一天所产生的垃圾约重
2kg
左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料
瓶、
易拉罐、
发泡饭盒及一些 果核等。
其中塑料包装袋有近
l00
个
(
几
乎全用于食品包 装
)
，
5
个塑料瓶，
7
个发泡饭盒，
2
个 易拉罐
(
铝制
)
。
不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部 分。我们还发现，
纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社会上也有回收废纸、
易拉罐的 地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。



在学校的垃圾站，
我们遇见一位拣垃圾的人，
他把塑料瓶进行了
回收。我们小组成员上前询问他回收的目 的、价钱，而他没有回答。
为了查询有关塑料的回收情况，
我们小组特意利用课外时间对太原市
各正规废品回收站进行了采访，
可惜没有发现回收塑料的地方。
最后，
通过上 网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用
来制造食品包装袋
(
因为 造价高，不能保证卫生与安全
)
，只可用作建
筑材料或农用大棚等。
值得注意 的是，
一些违规生产的个体小企业私
自回收塑料废物，
用一些有毒的有机溶剂清洗后再 利用，
这对人体是
有害的。因此，
学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制
品送到正规的回收单位。

关于校园早餐调查报告范文


一
.
前言



大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、
也是实现
自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成 长、成才。而
在这些过程中，
我们始终离不开的地方就是我们上课的教室，
我们在这里学习科学文化知识来武装自己、
丰富自己。
正因为教室这个学习
知识的场所进 进出出一批批大学生，
而其中越来越多的学生将生活的
一部分
----
早餐， 带进教室，那么学生是怎样看待这个问题的呢
?
而根
据这次校园内回访调查总结：大多数学生都认为带早餐进教室是不对
的，
而且一部分带早餐进教室的学生也知道这样是不 对的，
他们带早
餐进教室也是因为上课赶时间，
当然，
也有少部分学生认为带 早餐进
教室是可以的。
为进一步了解大学生如何处理、
协调这个学习与生活
间 矛盾，
帮助大学生合理有序的安排自己的早餐问题，
使得学习与生
活的时间以及场所分 配达到最佳化。
为此，
我们对这一课题进行认真
调查研究，在调查分析的基础上，结合 实际提出几点建议，为学校有
关部门制定政策决议和学生的早餐时间及场所提供参考。



二
.
研究方法



1.
问卷



我们通过参考有关大学生早晨上课前时间安 排调查问卷的分析，
同各年级大学生交谈深入了解后，
编制出
《大学生带早餐进教室调 查
问卷》
。
该问卷旨在了解大学生的对待带早餐进教室的看法以及感受。
问卷 采用
abcd
等几个选项中选择，采用匿名记票。



【
1
】

被试者的基本情况：包括专业、性别、学号。
(
在问卷前
)
1
、

您有带早点到教室吃吗
?


a.
经常

b.
视情况而定

c.
从不



2
、您对您所在的学校的课桌清洁满意度是多少
?


a.
非常满意

b.
基本满意

c.
不太满意

d.
很不满意