鲁迅的故事用几句话概括

2021年1月25日发(作者：假面骑士ixa)
鲁迅的故事用几句话概括


【篇一：鲁迅的故事用几句话概括】

鲁迅简介：

鲁迅〔
1881
年
9
月
25
日～
1936
年
10
月
19
日〕，中
国文 学家、思想家和革命家。原名周树人，

鲁迅字豫才，浙江绍兴
人。出身于破落封建家 庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托
尔斯泰博爱思想的影响。

1902
年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图
用以改变国民精神。
1918< br>年
5
月，首次用
“
鲁迅
”
的笔名，发表中国
现代文学
...
《好的故事》是鲁迅第一篇描写梦境的文章，尽管他没
有明确说是在 做梦，但是这确实是一个梦，一个短暂的瞌睡一般的
梦。梦里，
“
我
”
看到
“
许多美的人和事
”
，如诗如幻一般。鲁迅用了
一大堆意象来 描绘这个梦：两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，
丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女， 晒着的衣裳，
和尚，蓑笠，天，云，竹，
……
这是一幅安宁谧静的画面，我们可
以想象一下，一个与世隔绝似的乡村里，人们在过着安稳的生活，
没有硝烟，天那么蓝，水那么清澈， 一切是那么的和谐。如果我们
置身其中，即使再躁动不安的心也会被这份恬静所吸引，而忘了身
外的烦恼。这难道不就是传说中的桃花源，这难道不是从魏晋以来，
人们就一直在寻找而始终未得的世界 吗？由此可见，在鲁迅心中，
他所渴望的，是一份安宁。

鲁迅简介：
鲁迅〔
1881
年
9
月
25
日～
1936年
10
月
19
日〕，中国文学家、思
想家和革命家。原名周树人 ，

鲁迅字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化
论、尼采超人哲 学和托尔斯泰博爱思想的影响。

1902
年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从 事文艺工作，企图用以改变国民精神。
1918
年
5
月，
首次用“
鲁迅
”
的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新 文学运动的基石。
1921
年
12
月发表的中篇小说《阿
q
正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
1926
年
8
月，因支持
北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。
1927
年
1
月，到当时的
革命中心广州，在中山大学任教务主任。
1927
年
10
月到达上海，开始与其学生许广平同居。
1929
年，
儿子周海婴出世 。
1930
年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。
1936
年
10
月
19
日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自
发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。

【篇二：鲁迅的故事用几句话概括】


藤野先生
——
一位 异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因
为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起 敬。他所
做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，
便很难感受到这位老 师的伟大之处。

范爱农
——
一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足 。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，
也无法像
n
先生一样忘却，所以他的内心 痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的

【篇三：鲁迅的故事用几句话概括】


1.
作者看到
“< br>远处有一二风筝浮动
”,
就感到
“
惊异和悲哀
”,
这 是因为：

鲁迅有兄弟之情
,
有游戏之于儿童的意义
,
有鲁 迅的自省精神
,
有鲁迅对
小兄弟身受
“
虐杀
”
却无 怨恨的深沉感慨
.

2.
文中所说的
“
对于精神的虐杀这一 幕
”,
具体指鲁迅小时候不许小兄
弟放风筝
,
不准小兄弟弄这种没出 息的玩艺
,
行为十分粗暴
.

“
我
”
过去 认为
,
放风筝
“
是没出息孩子所做的玩艺
”,
作为兄长,
严格管束
弟弟
,
原是为弟弟有出息
,
现在反思起来< br>,
当年为落后观念所支配
,
自己
的行径实在是
“
精神 虐杀
”
的行为
.
从这一幕里
,
我们可以看出鲁迅童年
时代长幼之间很不平等的封建秩序
.“
论长幼
,
论力气
,
他是敌不过我的
”,
可见作为兄长的粗暴行径是以暴力为基础的
.
鲁迅把自己 写得很粗暴
,
字里行间深含自我谴责的意味
.
做弟弟的呢
,
兄长不许放就不敢放
,
只得
偷偷做风筝
,
被兄长发现
,惊惶失措
,
快要完工的风筝被兄长践踏
,
也毫
无抗争的意思,
除了绝望
,
没有一句抗辩的话
.

3.“
我还能希求什么呢
?
我的心之得沉重着
.”

待到明白游戏之于儿童的意义
,
鲁迅醒悟过来
,
自己当年的行径
,
简直是
“
对于精神的虐杀
”.
虽然事隔久远
,
鲁迅 还是一心想补过
,
然而小兄弟却
全然忘却
,“
我
”
的沉重的心只得一直沉重下去
.

从手足之情上看
,
当年不许小兄弟 放风筝
,
是为小兄弟有出息
,
那气恨
,
是恨铁不成钢
.
一旦明白自己错了
,
虽是几十年前的往事
,
虽为兄长
,
也
要讨小兄弟宽恕
.
同胞手足之情溢于言表
.

从 游戏的意义上看
,“
游戏是儿童最正当的行为
,
玩具是儿童的天使
” ,
游
戏实在出于儿童天性
,
游戏使儿童活泼、健康、聪明
.
因此不准游戏
,
无
异于虐杀儿童天性
.
鲁迅看到外国的儿童教育主张
,
认识了中国旧式教
育的落后
,
愿中国的儿童教育改变落后的偏见< br>,
愿儿童精神从此不受压
制
,
从此能够健康成长
.

从鲁迅的自省精神看
,
鲁迅是严于解剖自己的
,
严于自省的
,
往事
,
小事
,
都一丝不苟
,
知错必改
,
郑重其事
,
这种精神非常可贵
.

从小兄弟身受
“
虐杀
”
却毫无怨恨这种现象上看
,
鲁迅的感慨尤其深沉
,< br>文章就落脚在这一点上
,
留下无尽的悲哀和发人深思的问号
.
小兄弟为