2011浙江高考作文题目

2021年1月25日发(作者：秀域官网)
2011
浙江高考作文题目


【篇一：
2011
年浙江省高考语文作文题点评分析】

2011
年浙江省高考语文作文题点评分析


作文题：


阅读下面的文字，根据要求作文。（
60
分）


一代人有 一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化
腾、刘翔
??
他们是不同时代 不同行业的成功者，有无数崇拜者和模
仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志
读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一
个人成功的赋予也在变。

时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时
钟的指针分 分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲
喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来 。所以，人生的
真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该
做的事！

根据上述材料的含义，以
“
我的时间
”
为标题，写 一篇不少于
800
字
的文章。


【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得
抄袭，不得套作。


一、点评：


如果我们去回顾一下自
2004
年浙江省单独命题以来的高考语文作
文题（笔


者有博文《
04 -10
年浙江省高考语文作文命题特点分析》），那么
我们不难看出
2011
年浙江高考语文作文题继承了近几年的命题作文
特点：（
1
）以命题作文的形式出现。 （
2
）以给材料形式提供写作
思路。而材料又对写作思路与主旨作了明确的说明，保证 了考生作
文一般不会出现离题现象。（
3
）命题贴近生活实际，让考生有话可
写。（
4
）写作难度不大，但要写出一篇内容具体充实的高质量文章
来是有不少难度的 。应该说，今年浙江省的高考作文同样是一个能
考察学生写作水平的的好题目。


二、材料分析：


浙江省高考作文材料常常在结尾处点出命题关键点，这个关键点其
实也就是


写作的中心点。今年这个材料的重点其实也就一句话：
“
人生的真谛
不在复制 别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的
事
”
。结合作文题目《我的时 间》，我认为，这个作文题的三个关键
词是
“
我
”“
时间
” “
成功
”
。也就是要写出自己独特的成功之路。或者
是论述如何才能闯出一条 符合自身条件的成功之路。


材料中还说
“
时间不是一个抽象的概 念
”“
人生的时间，则由大大小小
的悲


喜堆叠而成过去 ，由错错对对选择建构成未来
”
，因此不必固执地将
“
时间
”
理


解为一般意义的物理时间，而应该将其理解成
“
人生悲喜成 败的故事
与体验
”
。


三、写作思路点拨：


我们可从以下几方面作联想分析，确定自己的作文思路：

1
、联想：名人的成功之路


世人的成功总有其共同的特点，如付出、如意志与毅力。但不同的
人物有不


同的成功之路，有不同的途径。有的靠意志与毅力，有的靠独辟蹊
径，有的靠团队合作，有的靠 善于用人，有的靠从基础做起，我的
靠抓住机遇。我们可以据此


成文。可 记叙，也可议论。当然记叙别人的成功故事最后必须归结
到
“
我
”
。

2
、不同人物成功的含义也并不相同。


时代的不同，成功的含义不同。战争时期成功的含义是消灭敌人，
和平建设


年代成功的含义是为经济建设作出贡献。


职业不同，成功的含义也不相同。军人的成功在于确保国家的安全，
政府的


成功在于有效提高人民的生活水平，教师的成功在于培养一大批有
用的建设人才，法官的成功在 于保证司法的公正，打击犯罪分子，
学者的成功在于为学术研究作出贡献
??


钱学森的成功在于为祖国开创了科学的新时代，袁隆平的成功在于
有效在提


高了粮食产量，保证了国家的粮食安全；宗庆后的成功表现在经营
企业，张艺谋的成 功表现在影视艺术；马化腾的成功在
it
业，刘翔
的成功在体育界。每个人的成功总是 与他所从事的职业密切相关，
每个人总是在自己喜欢的工作、自己从事的工作中取得成功，而绝
不是丢下本职工作去追求虚无缥缈的所谓的成功。我们也可以据此
成文。

3
、我们作为一个普通人，作为一个学生，成功的含义是什么？如何
取得成功？作为一个普通人，显然不 可能复制名人的成功之路，也
不可能取得伟人所取得的惊天动地的丰功伟绩。干好每一件事，学
习取得进步，考进理想的大学，战胜自


我，
??
这就是普通人的 成功，都是属于我们自己的成功。我们也可
以据此成文。


四、写作注意点：

1
、努力题目内涵的具体化。


同以往很多浙江语文高考作文题一样，《我的时间》是一个范围很
广的作文


题，如果不进行内容的具体化，那写的文章就容易空洞乏味。


我们可以采 用添加词语的办法进行内涵的具体化，如将它扩展成
“
我
的快乐


时间
”“
我的风采时间
”
等，也可能将它扩展成
“
我用我的时间把握我
的命


运
”“
我让我的时间更精彩< br>”
等（当然题目是不能改动的），这样可以
将文章的内容指向具体化，就容易写出一篇内 容具体充实的文章来。

2
、不可偷换概念


由于这个 题目中的
“
时间
”
不是指物理时间，所以在写作时容易变成
了其他< br>

如
“
成功
”“
胜利
”
之类表示
“
时间
”
含义的词语。含义可以有所指，但
用词还是应该用
“
时间
”
一词。

3
、扣信
“
我
”
这个词语


要求文章从自我实际出发，结合自己的生活经历与体验作文，虽然
可以写别


人的事，但写别人的事不是重点，重点必须是回到
“
我
”
。


总之，今年的浙江省高考作文有合理的区分度，应该可以涌现一批
文质兼美


的优秀作文，我拭目以待。


附：

2010
年浙江高考语文试卷作文题点评

2010
年浙江省高考语文作文题如下：


传说有的雏鸟长大后，会衔食喂 养衰老的母鸟。人们把此现象称为
“
反哺
”
。

人类社会 也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影
响被称之为
“
文化反哺
”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的
正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾 变化的当
今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价
值观念、生活方式、 审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年
长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。


以
“
角色转化之间
”
为题，可以讲述故事，抒发情感 ，也可以发表见
解。文体除诗歌外不限，字数在
800
字以上。


点评：


今年浙江省高考语文作文题殡秉承了从自主命题以来的一贯特点，
提供材料，而且是提示性材料。所谓提示性材料是指材料基本点明
了作文写作的主旨指向。这类 材料作文大大降低了审题的难度，而
且明确了作文的题目，不大可能出现离题的现象，让学生有更多的< br>时间构思文章的写作，从而发挥自己的写作长处。


从角色看，
“< br>受教者
”
自然是指学生自己，当然也可以是像学生那样
的一类人；而
“
施教者
”
可以是父母长辈，可以是教师，也可以是其
他
“
生 乎学生之前
”
的学者尊长。而材料的其他文字则决定了影响的
内容比较适宜的应该是思 想、性格、文化、观念等。


从教学角度看，所谓
“
教学相长”
其实就体现了
“
反哺
”
。教师教育学
生，同时教师从 学生的身上也能学生不少知识，从而提升自己的境
界。


从家庭角度看，父 母是子女的第一任
“
老师
”
，但子女的影响也无所
不在。很多家庭， 子女不仅具备父母所没有的知识，同时也能使父
母在教育子女的同时获得正确而合理的教育理念与教育方 法。


从历史文化看，我们每一个人都能从历史文化中汲取营养，但同时
我 们也在创造着历史与文化，从而改变历史、丰富文化。


从学习对象看，我们能专家 权威的成果中获益匪浅，但我们也能纠
正专家权威的错误，从而推动科学的发展。


总之，今年的高考作文材料并没有在审题上为难广大考生，而且引
导学生反思
“
人与人的某种关系
”
，寻找并表现自己生活中的积累与
思考。不失为一个有利于体现 学生深刻思路、发挥写作特长的优秀
作文题。

【篇二：
2011
年浙江高考语文作文题目及优秀作文】


2011
年浙江高考语文作文题目及优秀作文


一代人有一代人 的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化
腾、刘翔
??
他们是不同时代不同行 业的成功者，有无数崇拜者和模
仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志
读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一
个人成功的赋予也在变。


时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时
钟的指针分分秒秒 匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲
喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以 ，人生的
真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该
做的事！


根据上述材料的含义，以
“
我的时间
”
为标题，写一篇不 少于
800
字
的文章。


【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得
抄袭，不得套作。

第一篇


我的时间


时间是虚无的，看不见也摸不着。时间是实在的，一分一秒都堆砌
着我们的未来！


时间人人都有，这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。然
而每个人拥有的时 间却是各不相同的。无论是它的长短还是价值，
都掌握在我们自己的手中。


正值年少的我，总感叹岁月如梭，时光飞逝，却又总在不知不觉中
让宝贵的时光悄无声息地流走。总是 听闻各种名人的成功，总是羡
慕成功人士的光鲜亮丽，却不知我与他们本拥有同样的财富。总是
下定决心从明天开始我要发奋图强，却不知海子的
“
明天起，喂马砍
柴，面朝大海，春 暖花开
”
其实是一种悲伤至极的表达，也未曾发现
自己那些关于
“
明 天
”
的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口。


时间是一条长河 ，在这条巨大的长河中，我的时间是微小的，我所
能发出的光热亦是渺小的一点，可这并不意味着渺小的 就可以被放
弃，任何的时间都是唯一的。历史的长河中，多少英雄的伟大成功

令人赞 叹，更有千万的劳动人民辛勤奋斗，正是这些看似渺小的成
功，才造就了中华五千年灿烂的文明啊！

我的时间，我的筹码。过去那些流逝的时光已成为定格的历史，无
法挽回；未 来的我会拥有怎样的时光，是否还在蹉跎，无法预测。
可是今天，现在，却实实在在地把握着我的手中！ 也许我不能像盖
茨那样利用技术创造财富，也许以我犹豫的性格不能像巴菲特那样
成为股市神话 ，也许以我害怕寂寞的个性不能像居里夫人那样潜心
于研究几十年如一日。可是谁说那样才是成功呢？谁 说平凡不伟大
呢？


我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。别人的 成功无法复
制，别人的时间无法掠夺。即使没有轰轰烈烈，没有大起大落，即
使不能成为伟人， 载入史册，只要我把握好自己的时间，认真走好
每一步，又何惧平凡呢？时间是自己的，路亦是自己的， 时间再长，
若是虚度，也无价值；时间再短，若是充实，何惧死亡？


前人 的经验也许能给我们提醒，但路是我们的，我们要用自己的时
间，去闯自己的未来。不惧风雨，不畏骄阳 。


第二篇


我的时间


如今社会上，
“
偶像效应
”
泛滥，偶像背后有趋之若鹜的追捧者，他
们模仿偶像以至失去自我仍浑然不觉。


我也有过偶像，她是我的好朋友，她也是我 的
“
对手
”
。在学校里，
无论大测验、班干部竞选，她都是佼佼者， 她从小被鲜花与掌声包
围着，我在她旁边犹如天鹅旁边的丑小鸭，总是活在阴影里。我很
崇拜她 ，难免事事与她作比较，甚至忘记自我去模仿她，妄想复制
她的成功。


从 早上她几点起床，我也立马爬起来洗漱，她几点开始晨读，我也
紧跟她的脚步，有时我就像她的一面镜子 ，但我的眼睛常不放在书
本上，而是紧盯她的一举一动。因此结果可想而知，我非但没取得
进步 ，反而与她的距离越拉越远了。


那根紧绷的神经仿佛随时断裂；那凝滞的空气让我 几乎窒息。我在
恍惚间想起我不是她，我是我，我何须去复制她，复制她的时间？


我的时间掌握在自己的手里。


我逃出那个让我窒息的小教室，跑到学校后 面的那片小村庄里，在
太阳升起时，小村庄从静谧逐渐变得喧闹。不知谁家大院的那只大
黄狗朝 我吠叫；那户木匠的家里响起刨木屑的声音，木屑花在窗里
飞舞旋转；那个放羊娃赶着一群羊走在羊肠小 径上；大树下是乘凉
的妇女们，扯着嗓门在聊天；旁边有嘻笑打闹的小孩，纯真的脸上
挂满灿烂 的笑容。每个人都自得其乐。


心中的惆怅被乡村的气息一扫而光。你瞧，每个人都 是独立的个体，
每个人都有自己的时间，快活的成功无法复制，活出自己，掌握自
己的时间难道 不是成功吗？