爱国主义教育主题班会

2021年1月25日发(作者：笑傲江湖)
爱国主义教育主题班会教案

实验小学

付莉丽

一

、教育目的：

1
、了解“中国之最”，熟悉祖国版图；

2
、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪；

3
、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。

二、教育重点：

了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪。

三、教育难点：

了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪。

四、教育对象
:
六年四班全体学生

五、地点：教室

六、课前准备：

收集有关祖国历史、地理、风貌的资料；了解“中国之最”，熟悉祖 国版图；准备长城、天
安门、中国结、牡丹、龙、熊猫等图片。

七、教育形式：

诗朗诵、唱歌、拼图游戏、知识竞赛和抢答游戏等。

八、教育内容与过程：

班主任讲话：

我们的祖国是一个幅员辽阔 、地大物博，有着悠久历史的文明古国；勤劳勇敢的龙的传人，
在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的 篇章。
作为中华民族的儿女，
我们为有这样的祖国
母亲而骄傲自豪。

甲（李尧主持）：我们的祖国是
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亿人口的一个大家庭。

乙（吕怡鑫主持）：它，有山的巍峨。

甲：河的宽阔

合：面对我们伟大的祖国，怎能不豪情满怀！

甲：请听诗朗诵：说给祖国妈妈的悄悄话

（音乐背景，小组朗诵：说给祖国妈妈的悄悄话）

甲：平原高山，江河湖海

乙：森林草原，冰川沙漠

合：组成了我们伟大的祖国
960
万平方公里的锦绣河山。

甲：请大家看——

（同学们边观看祖国大地风貌录像，边齐唱“我的妈妈叫中华”）

甲：你到过北京的天安门、故宫吗？

乙：你上过万里长城吗？

甲：你喜欢我国的国宝“熊猫”吗？

乙：你认识龙吗？你知道我国的国花吗？

甲：
现在我们来进行一个拼图游戏 。
请各个小组的同学分工合作，
拼好后先在小组里说一说，
再把你们的作品拿到前面来 向大家展示。

（配乐，各小组进行拼图游戏）

乙：现在请各小组派出同学向大家作介绍。

（各小组分别作介绍，并选择摆放的位置）

甲：我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、文明发达。

乙：在课前，同学们分别上网、查 书，翻阅了大量的资料，了解了许多的“中国之最”。现
在请大家先在小组里说一说。

甲：现在请各个小组汇报。

（各个小组作汇报）

乙：你知道我们中国还有多少“之最”吗？

甲：上课前，大家制作了许多小礼物。现 在请大家把你们的小礼物送给你的好朋友，让大家
都了解我们的祖国！

（音乐声起，同学们分别把小礼物送给班上的其他同学，大家在热烈地交流）

甲：你知道吗？我国还有许多世界之最呢！

（抢答游戏：中国的世界之最）

甲：当五星红旗冉冉生起的时候，我们高呼：

合：祖国万岁！祖国，您是我们心中的太阳
!
甲：让我们面对国旗，一起高唱国歌吧！全体起立！

（全班同学面对国旗齐唱国歌）

合：亲爱的祖国，我们愿您发达、富强，像初生的太阳，为人类世界增加热和光。

甲：下面请班主任付老师讲话，大家鼓掌欢迎。

班主任老师讲话：

我们热爱祖国，
如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉，母亲的乳汁，
哺育了一代代中华民族的< br>优秀儿女。
希望同学们能好好学习，
为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，< br>繁荣
昌盛！


















爱国主义教育主题班会教案

活动目的：通过主题班会，
对学生进 行爱国主义教育，培养学生对国
旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标

国徽是国家民族精神的象征，
工农阶级的象征，
我国人民大团结的象
征。
国歌是代表着中国人民的呼声，
代表着中华民族在五千年的历史长河
中，不断反 抗，

压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇 高、最神圣、最亲切的名字，作为炎
黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的
10
月
1
日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人
民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升 起，
那么这面旗面
红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形 ，
长与高
的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革
命；红色 易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉
为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种 人的特征；黄色往往让
人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，
代表 中国共产党；
环拱于大星之右的四星较小，
并各有一个尖角正对
大星的中心点，
这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的
四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级 、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈 圆形，
圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，
下方是雄伟端
庄的天安门城楼，
天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，
齿轮两
边的稻穗对称地向上环抱，
至居中 的顶部相合，
齿轮的中心又系着两
幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了 坚定、
稳定之感。
国徽的基本色彩是红、
黄两色，
热烈、
美丽、崇高、
庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。
具有民族特色的雄伟 端庄的天安
门城楼的正面图景，
横贯国徽的中下方，
象征着中华民族的优秀文化
和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个< br>国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁
荣。

国徽 上的五颗星，
代表中国共产党领导下的中国人民大团结，
正上方
的一颗大星，代表着中 国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就
没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民 ，心心向
着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱 国歌上就可以看出
我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话，
我们在唱国 歌时的神情和态度，
我们内心的
感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。< br>
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，
同学们让我们想一想作为黑眼
睛黄皮肤 的一员，
作为国旗主人的一员，
我们应该做些什么呢？为中
华的振兴，为中华的繁荣富 强，积累知识，增长才干，让我们的国旗
更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。
在这激荡人心的歌声中，
我们的主
题班会也进入了 尾声。

六：班主任讲话

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已 离我们久远；历史
恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国
歌，这一 中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族
的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日 月，耀千秋。国旗的光
辉伴随着我的成长，
照亮了我们前进的道路；
国歌的旋律激励我 们继
承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中
的勇气，异国思乡的亲 情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚
的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋 斗，那是
国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“

起来、起来
< br>”的
呐喊，
鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，
激励着每一个炎黄子
孙自强不息。
当国歌奏响、
国旗升起时，
我们从那满含泪花的凝视里，
从自 豪激昂的“

起来

”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体
会 到了做一个中国人的自豪，
同时，
也掂量到我们跨世纪青少年肩头
的重任：
努 力学习吧！
祖国需要我们，
世界需要我们，
未来需要我们！



爱国主义教育主题班会教案

教学目的：

通过这节班会 课，
让学生了解祖国优秀的传统文化，
增强民族自豪感，
激发爱国热情，并发掘民族精 神之精髓，指导行动，达到爱国主义教
育的目的。

教学过程：

一、教师点题

我们中华的文化博大精深，源源流长，古往今来，已经融汇成了一派
浩瀚的巨流。
< br>弘扬祖国优秀的传统文化，
是全球炎黄子孙的历史使命；
弘扬中华优
秀传统文化 的重任，已经历史地落到了当代中华儿女的身上。

今天，我们在这里召开主题班会，旨在弘扬 祖国文化，激励斗志，为
中国有一个更灿烂、更辉煌的明天而时刻准备着！

二、主持人（丁佳燕、范亮彬）发言

介绍华夏文明

1
．中国文学

2
．中国美食

3
．中国戏剧

4
．吴旭婷介绍中国瓷器

5
．金娇介绍中国民俗民风和中国特色服饰，知识竞答。

自由发言：

回眸历史，我想说……（严晓博、吴育、唐晓燕等）

三、腾飞的中国

1
．国防科技

2
．体育事业

3
．教育科技

4
．国民经济

5
．医疗卫生

四、学生讨论
:
1.
中华民族有哪些传统精神
?