读《影响教师的100篇教育美文》有感

2021年1月25日发(作者：红警之索马里)
读《影响教师的
100
篇教育美文》有感

近几天，我拜读了由张仁 贤先生主编的一本书，书名叫《影响教师的
100
篇教育美文》
。
这本书精心 搜集整理了
100
篇教育美文，
共分四个篇章。
第一篇

我
爱孩子。讲了如何诠释师爱。第二篇

教室，出错的地方。讲解了教育的真谛究
竟是什么。第三篇

教师是灵魂守望者。介绍真正的教学，是站着的教师灵魂。
第四篇

牵一只蜗 牛去散步。告诉我们“何为坚持，为何坚持”
。每一篇文章都富
有智慧、充满深情、蕴含哲理， 不带一丝束缚，娓娓道来而又清新流畅，浅显易
懂而又耐人寻味。让教师在繁忙的教育事业中，偶遇闲暇 时光，阅读些许美文，
陶冶情操、放松心情，然后能有所得。

其中书中的一篇文章名 叫《粉笔盒里的特殊奖品》
，读后让我感悟颇深。刚
看到文章我就感到了特别的新奇，因为自己 的脑子里面不禁起了一串串的问题，
例如：
“这粉笔盒里的特殊奖品到底是什么呢？……读完后 ，
我心中的问题全都
解决了，并且有了很多的感受。


文章 主要讲了一个老师带领学生上自习课的时候，
发现学生闲聊声与读书声
混杂在一起，心情极为不 快。为了引起学生的注意，他故意在教室里转了一圈。
但同学们依然如此，
对他熟视无睹。看到同学们没精打采的样子，
这个老师只好
让学生停下来，
并对同学们说，
谁要是能在十五分钟之内背熟
《威尼斯的小艇》
，
就奖励他。可是如果背不熟，是要 受到惩罚的。男生得学女生跳天鹅舞，女生得
学男生扮鬼脸。一石激起千层浪，学生们顿时来了兴趣。< br>
“行，没问题。”他
们很自信。之后，再也听不到嘈杂声了，同学们双手捧书，聚精会 神地诵读。朗
朗的读书声穿过窗户飘进校园，在操场上轻轻地回荡。


时间到了，学生们举起了手，密密麻麻。该叫谁呢？老师在盘算着，却发现
坐在教室后排角落里的一个 名叫吴鹏的同学，
耷拉着脑袋，
和以前一样对学生提
不起兴趣。
老师又扫视了 全班，
只有他一个人没举手，
一种恨铁不成钢的心态使
老师很生气。
于是出于 奚落这个同学的目的，
老师请吴鹏上讲台背诵。
这立刻引
起了班里好几个学生发出了嘲 笑声。
吴鹏不敢上台，
几个好心的同学给他鼓励打
气，
但他还是不动。
后来被同学们连拉带推地上了讲台，
“威尼斯是一座水上城
市……仿佛田沟里的水蛇……”吴 鹏磕磕绊绊，
连滚带爬终于背完了。
班里几个
调皮的男生跺着脚，用手指着他，叫喊着 让他跳舞。班长柳歌发言了：“在吴鹏
跳舞之前，我有个问题想问大家，一个每次都考
80分的同学，这次只考了
82
分，而一个每次都考
40
分的同学，这次却考 了
60
分。谁的进步大呢？” “当
然是后者。”


“ 对了，吴鹏就是这样的后者。这次，他的进步最大，我认为应当奖励，而不
应该惩罚。
”学生们 都同意了柳歌的建议。
于是老师给了吴鹏同学奖励，
那个奖
励是在粉笔盒里的两个字： “掌声”

几年后的一个下午，
吴鹏到老师家做客。
他告诉老师，
过 几天他就要到××
大学土木工程系报到了。
谈及往事，
他说那天是他人生的转折点。< br>那掌声使他发
现了自己的价值，让他拥有了自信，燃起了学习的希望之火。

文 章记叙的是发生在课堂上极其常见的小事。
成功的是这个故事给人带来的
是诸多启迪与深思。< br>特别是在教育改革的今天，
教师教育理念的更新，
教育方法
的得当与否对教育的 成败起着关键作用。
我们教育的失败在于施教前先把学生定
性地分成金子和砂子。
金镊 子是会发光的，
但我们忽略了只要有条件，
砂子也会
发光，经过用心雕琢、打磨，也会 变成一粒金砂。