作文范文之作文内在美的开头结尾

2021年1月25日发(作者：祸水之极致妖娆)
作文内在美的开头结尾


【篇一：与美同行作文优秀开头】


与美同行开头：

1.
美，一个多么平凡的字眼。那些带来芬芳 与蓬勃春天；那些带来
绚丽与炽热夏天；那些带来灿烂与凉爽的秋天；还是那些带来素雅
与洁净 的冬天
??
这些都是美。可是我认为真正的美是内在美。

2.
草 地上数星星的情节是美，童年的发音盒是美，追逐阳光春风的
日子是美，我们生命中的一次次艰辛又何尝 不是一种美呢？

3.
我们身边有许多最美的人，他们是最美的妈妈
---
吴菊萍，最美司
机
---
吴斌等。他们是诚实守信的人，感恩向善的人，踏实 能干的人，
我们也要向他们一样，做具有这样品质的人。平时，在公交车上，
我们看见爷爷奶奶 们，要起身让座，做个懂事的孩子；在家里，要
帮爸爸妈妈干家务活，比如；扫地，拖地，擦桌子等力所 能及的活。

4.
生活中有很多美：善良是美，诚信是美，诚实是美
??
成长过程中，
美也一直伴我同行：学校里有最美老师张丽莉；公交车上，有最美
司机吴 斌；小区里，有最美妈妈吴菊萍。他们用最美的行动诠诠释
着什么是热爱祖国，什么是热爱人民，什么是 乐于助人，什么是无
私奉献。


5.
“
只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的人间
??”
。美在哪里？
美在爱的付出过程中，美在公交车 上为老人让座的那一瞬间，美在
为残疾人推车的汗水里
??
生活中处处都有美的存在， 我们要与美同
行，从我做起，从点滴做起，让美丽的事、美丽的人、美丽的心灵，
构成这丰富多 彩的世界。

6.
近几年来，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者
等等被媒体曝光出来，而这些拥有光荣称号的都是社会中的不起眼
的平常人。所以，生活中不缺 美，只是缺了一双发现美的眼睛而已！
我们要与美同行。

7.
与美同行 ？读到这个题目，我总会轻轻一笑：怎么能说是和美在
一起行走呢？但是，我还是明白了，其实每个人， 都在与美同行。

8.
美，是人们向往的东西；美是一种境界，现实的自我体现！ 让我
们与美同行，把美传递到世界各地去吧。

【篇二：充满内在美的作文评价】



充满内在美的作文评价


作文教学的评价机制主要是指作文教学活动与结果 做出的一系列的
价值判断行为，它贯穿于教学活动的始终，是提高学生作文兴趣的
重要手段。目 前的作文教学中教师辛辛苦苦给学生们的作文左批右
改，写上大段的评语，学生或认真拜读，或只关注成 绩，之后，都
渐抛脑后，教师的辛劳付之东流。学生的作文评价，多多少少成了
语文教师不得已 而为之，学生又从中获益甚少的一桩苦差事。现在
的老师在批改作文时更多地关注于孩子的作文是否通顺 ，文笔是否
花团锦簇，学生的语言越来越华丽，内容更却越来越空洞，情感也
越来越虚假，这样 的文章却往往能得到老师的好评。


一、尊重学生的主体作用，激发写作兴趣


“
趣浓劳轻，乐此不疲 。
”
兴趣是治愈恐惧的一剂良药。通过各种方
式激发学生的写作兴趣能使学生较快进入 角色，克服作文
“
恐惧症
”
。

1.
创设写作情 境，激发学生的写作兴趣。学生初学作文，最大的难
题是：
“
没东西可写
”< br>，教师必须循序渐进地引导学生解决这个问题。
为学生创设写作情境，如预先布置学生去观察某一 特定的景物，或
参加某一次活动，或记述熟悉的某一个人，这样学生就有话可说，
容易完成作文 。其中，生动幽默的导言或猜谜是激发学生写作兴趣
的有效途径。比如，在要求学生写一种水果之前，我 设计了这样一
个小故事：
“
有一天，唐僧师徒四人来到火焰山，又热又渴。可是行李里只有一个苹果，怎么分呢？唐僧提议谁把苹果的特点说得详

【篇三：作文的开头和结尾写法指导】



作


文


辅

导


方

案

y
℡小翔执笔（一）

——

中考作文复习


——
如何写好开头


引言


“
写好中考作文的两个基本原则：

1
、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情
实感的身边小事；

2
、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前
一亮，读之使人 不断点头默叹。
”


中考高分作文偏重于真情实感，如上文所说
“
真实才能动情，妙语才
能煽情。
”
而第一点需要练习，第二点则需要积累。< br>

高分作文
=
真情实感
+
语言表达（而真情实感最 重要的体现便是细节
描写。）


最后一点，语文学习重点的办法便是阅读
+
积累，


开头（介绍）


如果把作文比做人，开头就是脸，先不讨论外在和内在美， 你说，
假如一个人连基本的外在都没有，谁会有心情去看你的内在，不管
内在有多美，先被打了 五折，那么，你离
xx
不远了。所以，一个好
的开头是有多么多么重要啊！！！！（本 人在开头挺小白的，教不
了你们太多，自己领悟吧，不管怎么说，开头这种东西就算不出彩，
也 不要一看到就被人踩死啊！）


现在进入正文，我来介绍几种常见开头：


第一式：思绪飘啊飘
??
（回忆式开头）


一般记叙文采用这种开头的情况偏多，我们就先来说说回忆式开头。
文章通过对某件


事的回忆来表达某种主题或思想感情，从现实到回忆的过度就尤为
重要。要求过渡自 然，又不能与中心脱轨，最简单的方法就是在第
一段结束加上思绪不禁飘到了远方（之后，不管你思绪飘 到了哪，
结尾要点一下你的思绪要飘回来啊！）还有一系列的句子，像是：
那件事在我的记忆中 永远无法忘怀；只要一想起那件事，我便久久
不能平静
and so on.
我们来看看例子：

1
．窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛 磨去了老树干上的创
痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方
??
— —
《那棵树》


这是一个典型的回忆式开头，精彩的是，结合了环境描写渲染出一
种动人的气氛，为


下文的会议作了很好的铺垫

。对文体做了很好的诠释，巧妙设下悬
念，激发读者的阅读兴趣，这正是我们该学的。假如是你，对于
《那棵树》你会写下怎样的开头呢？< br>
2
．又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地
的怀抱 ，化作春泥，等待着生命的又一次轮回。

拾起一片枯黄的落
叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸
??
——
《记
忆深处的那片落叶》


并不是最后一句都是思绪 飘到了远方，稍作修改就变得更加意味深
长，这也是值得我们思考的。每一种开头都要使用得融会贯通， 关
键是要找到属于你自己的方式才能不落俗套，新意这种东西很重要
的。


第二式：环境引入（经常也用于回忆
+
抒情）


上文两个例子也是环境描写的好例子，环境描写可以很好渲染气氛，
能让改卷老师感受


到你的语言功底。一般来说，自然界的一切都可以作为你作文的开
头。譬如说，看着 阳光，


月亮，月光，星星，树木，绿草，小花，水滴，公园，清晨漫步，
刮风下雨，季节变化
??


（一个人在享受自然的时候总会发生感慨的，也 可以和事件有极大
的联系，譬如说你要写的


那天刚好也是阳光灿烂，风雨 雷电，也有美丽的花啊草啊，也是在
某个季节，也是在某个公


园，思绪就 很容易飘到那一天，合情合理。）如何巧妙运用这类开
头，就要靠自己的积累和

< br>语言的功力了，多练习也是中不错的选择。有个不是办法的办法，
睡觉前躺在床上，自己想


个作文题，问问自己要为这篇作文写怎样的开头。下面我们看看例
子：

1
．冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，
眼前是一片晶莹的


白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。


作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己
的一件事，通过这


件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然
环境，渲染了气氛 ，为后


文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。

2
．夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天
的事情，久久不能


入睡。


作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在
朗诵比赛的复赛中