八下语文书

2021年1月25日发(作者：从零开始txt)

八下语文书

八
年级
下
册
语文
教学计划

吴桂良

一、教材教本分析

人教
版《义务教育课程标准实 验教科
书语文
》
八
年级
下
册四个现
代文单元分别以 人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题
内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元< br>相比，在
语文
与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了
语文
学习和运用 的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运
用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度 以
及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以人生为主
题组元，且都出自大家、名家之手。

《藤野先生》记录了
鲁迅在曰本留学的一段经历；

《我的母亲》是胡适自传的
一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；

《我的第
一本
书
》里诗人牛汉通过对一本
书
的追述，表明了读
书
对人
生的意义；

《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托
尔斯泰的
“
肖像画
”
，
揭示出其深邃而卓越的精神世界；

《再
塑生命》向我们展示了一 个盲哑女孩和她的老师的不懈追求
的人生的一小部分。

“
综合性学习写作口 语交际
”
也围绕着我
们人生中最重要的人
——
母亲为主题设计。
第二单元主要
由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的
课文都 反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，
内涵丰富，很适合诵读。此外，
“
写作口语交际综合性学
习
”——
寻觅春天的踪迹，
也是一个非常诗化，
具有抒情性的
活动。

第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都

是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们
对生存环境的忧患与思考。

“
综合性学习写作口语交际
”
是
“
科海泛舟
” < br>，
这是一次跨学科的综合性学习活动，
引导学生
关注科学技术，在科技活动中练 习写作与口语交际。

第四
单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，

《云南的歌会》
描绘了三个场合中唱歌的情景；

《端午的鸭蛋》写的是在
平淡的生活中发现情趣，发现诗意；

《吆喝》

；写的是趣
味良多的
“
生活交响曲
”< br>《
春酒》
描绘了故乡的风土人情；

《俗
世奇人》写的是两位民间高人。此外，

“
综合性学习写作口< br>语交际
”
也是围绕民风民俗为主题设计。

文言文课文的编排
方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文含古
代诗歌教学应当做好以
下
两 点：

一、狠抓诵读教学，使学
生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。

文言单元的背
诵量相当大，

要求全文背诵的有

《与朱元思
书
》
《五

、

、

、
柳先生传》
《马说》
《送东阳马生序》

、
诗词曲五首、

、

、

《小石潭记》《岳阳楼记》《醉

。翁亭记》

二、倡导探究
式的学习，
弃绝
“
填鸭
”
，
着力培养学生自行领悟的能力。
文
言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很
低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生再说，
课本里的文言文内容和语言都比较浅 显，不像古代经
书
那样
深奥费解，
再加上注释全用通俗的现代语，
简 洁明了，
此外，

“
写作口语交际综合性学习
”
是一次小型的综合性学习活动要

求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗
词的兴趣。
另外，

“
背起行囊走四方
”
的实践活动，
主要是培
养学生留心观察 自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习
惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。二、班级学生现状分析

、

08
级

2
班除了几个尖子生，大部分都
是
“
分数的败将
”“
思想的工作者< br>”
还有

、几个是
“
老师的头痛
药
”“学校的绞绞者
”
或是思想不正或是成绩
“
突出
”
，所以教
学工作难度大，

大部分学生学习自觉性不强随着学生年龄
的增长和知识难度的增加加上现在根据课改的精神对教学
目标进行的调整本学科更加注重考察学生理解运 用能力对
学生掌握知识的深度和广度思维能力和认识水平都提出了
更高的要求这对于

08
级

2
班的学生来讲上课难，听课难，
学习难上难 ，针对这些情况，我作为
语文
教师，要找到教学
的突破口，调动学生的学习积极性。三 、

教学目的：

初中
语文
教学应立足于学生的发展，为他 们的终身学习、生活和
工作奠定基础。初中
语文
教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，

指导学生正确地理解和运用
祖国语言，丰富语言的 积累，使他们具有初步的听说读写能
力，并养成良好的
语文
学习习惯。在教学过程中， 使学生受
到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的
启蒙教育，培育学生的创造 力，培养爱美的情趣，发展健康
的个性，养成良好的意志品格。四、

教学要求：
1
、

在语