部编语文八年级上册导学案-综合性学习 我们的互联网时代有答案

2021年1月25日发(作者：在遇见)
有志者事竟成

综合性学习

我们的互联网时代


【
目标导航
】

1.
了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。

2.
学习正 确运用现代信息手段搜集和整理信息，
知晓网络交往的规则和网上
自我保护的知识，提高对网络 交往的优势与陷阱的分辨能力。

3.
能够正确使用网络，
既不回避也不沉溺 于网络交往，
文明、
恰当地进行网
络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健 康的网络生活。

【
课时安排
】

1
课时。


自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动 任务，围绕“我们的
互联网时代”
的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，
做好活动笔
记，准备活动资料。


【新课导入】


同学们，
你们都有自己的微博吗？你们会用微信
QQ
聊天吗？你们会在网上< br>查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！
没错，
我们现在已经进入
了互联网时代，
网络和我们每个人的日常生活息息相关。
我们在享受互联网带来
的便利 时，
也要思考随之而来的种种问题。
那么就让我们一起进入今天的综合性
学习活动，一 起来探讨一下吧！

【重点解读】

互联网已经成为我们生活中不可或缺的东 西，
正在潜移默化地影响着我们的
生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语 言、文化、思维方
式和价值观念。

1.
网络词语小研讨
< br>“点赞”
“吐槽”
“抢沙发”
“萌萌哒”
“
3Q
”< br>“喜大普
有志者事竟成

奔”
等网络词语，
有的来源于某些广 受关注的新闻事件，
网民借此表达自己的褒
贬；
有的起于键盘敲击的错误，
进 而干脆以谐音或简化的方式，
构成一种简洁的
表达；
有的纯粹是为了好玩，
以 调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最
近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析 它们是怎样产生的；试
着用
“非网络语言”
表达它们的意思，
思考这些网络词 语在表达方面有什么独到
之处；
小组讨论：
写作文时能否使用网络词语？作文中可以使 用什么样的网络词
语？应如何规范地使用网络词语？

2.
电子阅读面面观

互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常 见方
式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内
容包括：< br>他们花费在电子阅读上的时间，
电子阅读的方式或途径，
电子阅读和纸
质阅读在 阅读中所占的比重，
大家对电子阅读的态度和意见等等。
小组研讨：
电
子阅读 会不会替代传统阅读？

3.
用互联网学语文

互联网最大 的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用
互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效 率。邀请信息
技术课老师或者
IT
从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲 座，教
大家学习如何使用搜索引擎、
网络词典和专题数据库等。
讲座可以分为三个板块 ：
信息游戏——掌握检索的要领；
求助和指教——运用社交媒体；
不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，
包括散文的文体特征 、
发展历史、
分类、
阅读策略等。
小组讨论：
如何扬长避短，
有效利用网络帮助我们学习？

【研讨练习】

题一：在学校的科技月活动中，××班开展了

“科海泛舟：漫谈我们的触屏时
代”的语文实践活动。

下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：

近日，网络流传甚广的《低头 族之歌》
：
“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的
人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形 形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，
不抬头看路边的风景……”
“世界上最遥远的距离是我 在你身边，你却在……玩
手机！
”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我 们已经进