2021八年级下语文教学工作总结

2021年1月25日发(作者：今天开始做明星)
2021
八年级下语文教学工作总结

2021
八年级下语文教学工作总结


忙忙碌碌，一个学期的 工作又临近了尾声。我在本学期担任八
(1)
、八
(2)
班
的语文教 学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一
种大环境之下，要教好语文，就要 让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。以
下就是我在本学期的教学工作总结。


一、教学任务完成情况。


全面贯彻执行国家教育方针，
贯彻 义务教育理念，
努力体现新课程标准精神，
面向全体学生进行知识和能力、
过程和方法 、
情感态度和价值观的教育。
培养学
生
“
学会学习、学会做人、学会 生存、学会创造
”
，塑造学生健全人格，全面提
高学生素质，让学生认识语文与生活的 联系，积极倡导自主、合作、探究的语文
学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。


二、学生学习情况。

(
一
)
以阅读 教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元
一个主题，达到相应的学习目标。

(1)
融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生
;< br>继续了
解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

(2)
加强了朗读，
注意课文中的联想与想像，
了解直接抒情与间接抒情的表达
方式，学习 抒情性语言。

(3)
在理解课文内容、
熟悉科学文艺作品特点的同时 ，
引导学生树立起环保意
识。


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7


(4)
学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日 常生活中蕴含的无穷乐
趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

(5)
在优美的古文中漫步，
在大致读懂课文的基础上，
结合自己的体验评价作
品的思想内容
;
了解古人写景、
叙事、
议论的艺术，
体会语言运用 的妙处
;
积累了
常见的文言词语，增强了语感。

(6)在借助提示、
注释和工具书读懂课文的基础上，
体会游记散文借景抒情的
特点;
品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

(
二
)
完成了六次综合性学习，
继续培养学生搜集资料、
筛选信息 的能力，
开
拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

1.
献给母亲的歌

(1)
通过活动，
让学生多侧面地认识了 母亲，
体会母亲的关爱，
培养孝敬母亲
的情感
;
(2) < br>让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及
“
爱
”< br>的内涵
;
(3)
培养学生用多种表达方式
(
口语交流 或书面写作等
)
来表达自己真情实感
的能力。

2.
寻觅春天的踪迹

(1)
通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认 识了大自然的物候特征，了
解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感
;
(2)
在观赏春天、
赞美春天的活动过程中，
加深对春天的体验和感悟 ，
培养初
步的自然观赏和艺术欣赏的能力
;

2

/
7


(3)
培养学生在观察中勤于记录的习惯 ，
学会用适当的方式表达自己的感悟和
感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
3.
科海泛舟

(1)
通过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度
;
(2 )
引导并帮助了学生深入、
全面认识科学，
在追求科学的过程中具有人文关
怀 意识
;
(3)
培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作 浅显的
科学小品、科普短文的文字表达能力。

4.
古诗苑漫步

(1)
通过此次活动，
引导了学生进一步体 会中华诗词文化的灿烂辉煌，
感受古
代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受 到情感、态度、价值
观方面的熏陶，
培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，
提高
文化品位
;
(2)
通过分门别类辑古诗、
别出 心裁品古诗、
声情并茂诵古诗等活动，
让学生
学习欣赏、
吟诵、
演唱 古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，
积累
名言警句，发展语言能力，培养学生写 作和口语交际的能力
;
(3)
通过此次活动，
激发学生用多种艺术形 式解读古诗词的热情，
树立学生的
自信心，
让学生通过漫步古诗苑的活动，
体 验到成功的喜悦，
培养交流与合作的
能力。

(
三
)
结合单元教学要求，
指导学生完成了八篇习作，
完成情况良好。
学生的
作文水平得到了提升。


三、主要教学经验与体会。


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