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河西区图说我们的价值观公益广告宣传
工作方案》
篇一：图说我们的价值观
图说我们的价值观
——回水小学践行社会主义核心价值观侧记
为更好地传播社会主义核心价值观，按照县文明办、教
科局党委对此项工作的专题部署要求，结合学 校实际，回水
小学始终把此项工作贯穿于日常教育教学过程中，并积极开
展宣传教育。
我校于
9
月
2
日开展了“图说我们的价值观” 公益广告
宣传活动，吸引了众多师生驻足观看学习。
“图说我们的价
值观”系列招贴画 色彩鲜亮、图文并茂，融入浓浓的中华传
统文化元素，生动形象地宣传阐述了“富强、民主、文明、和谐、
自由、平等、
公正、
法治、
爱国、
敬业、
诚信、
友善”
社会主义核心价值观，对在校师生、尤其对小学生们有着极
好的教育作用。学校 在“梨韵奠基，修德育人”的办学理念
指导下，结合“和谐校园”的办学特色，通过校内广播、板
报、主题班会等各种宣传阵地，最大程度地发挥了此次公益
广告的宣传教育作用，把社会主义核心价值 观通过浅显易懂
的方式播种在孩子的心理。
不少高年级的学生 表示，这些招贴画内容丰富、直白，
增强了自己对社会主义价值观的认知认同，对引导自己学习
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和践行社会主义核心 价值观很有教育意义。低年级学生表示
尽管有些字并不认识，有些词并不理解，但看到生动形象的
配图，仍然可以理解是教育自己要做一个诚实、友善、讲文
明讲礼貌的好孩子。老师们表示，美丽且含 义丰富的招贴画
走进学校，既扮靓了学校，又宣传了正能量，既是教育了学
生，也让老师们加深 了对社会主义核心价值观的理解。
本次“图说我们的价值观”公益广告 宣传工作，充分调
动了师生的积极性、主动性和创造性，最大限度的发挥了公
益广告“润物无声 的正能量”作用，真正使社会主义核心价
值观在师生心中生根发芽。
附件：图片
四五年级学生观看
1-3
年级学生观看
教师和学生一起观看
教师和八九年级学生观看
篇二：创城公益广告内容及标准一览表
(1)
创城公益广告内容及标准一览表
篇三：现代公益广告的创作与发展趋势
我国现代公益广告的创作与发展趋势
广告发展的历史，不仅是一段产业发展史，更是一段
文化发展史。因此，广告不仅是一种经济行为，更 是一种文
化现象。广告业愈是发展壮大，它所承载的社会贵任也就愈
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重。二百年前，德国诗人歌德评价莎士比亚戏剧 作品在西方
引起的广泛影响时曾经感叹道：
“说不尽的莎士比亚
!
”在当今社会，提起持续不断、花样翻新的广告，我们也可以由衷
地说一声：
“说不尽的广告。< br>
在说不尽的广告中，公益广告
绝对是不可或缺的组成部分。
老子在
《道 德经》
里讲到，
“天
下之至柔，驰骋天下之至坚，无有入无间”
。讲的是以柔 克
刚的道理，讲的是怀柔政策．而公益广告相较于商业广告，
即是至柔之物，运用得当，则收益 颇丰，不仅可以起到反哺
商业广告的功效，更能促进广告行业的健康、和谐、可持续
发展。
一、
公益广告的定义、功能及运行
1
、
公益广告的定义
公益广告，在美国被称为“公共服务广告，即
Public
Service
Advertising
，
也
有
译
为
Public
Interest
Advertisement,
具体表述是
:
旨 在增进公众对突出社会间题
的了解，影响其对此类间题的看法和态度，改变其行为和做
法从而促 进社会问题的解决或缓解的广告宣传。公益广告分
为两类，一为公共广告，多由社会公共机构发布；一为 意见
广告，
多由企业发布。
随日本公益广告被称为
“公共广告”
，< br>有名的《电通广告词典》将其定义为
:
“企业或团体表示它
对社会的功能和责任
.
表明自己过问和参与如何解决社会问
题和环境问题，向消费者阐明这一意图的广告”
，这种理解
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趋近于美国的“意见广告”
。可见，西方公益广告所关注的
要点在于社会问题，注重公 众的态度和行为，彰显问题意识
与主体意识。
而在我国大陆， 由于广告学界的研究者们对公益广告的
认识角度不同，曾出现“公共广告”
、
“公共服 务广告”
、
“公
共事业广告”
、
“社会公益广告”
、
“公益事业广告”
、
“公共福
利广告”等诸多称谓。潘泽宏教授在
XX年出版的中国第一
部系统研究公益广告的专著——《公益广告导论》中，对公
益广告做出了 较为系统的描述：
“面向社会广大公众，针对
现实时弊和不良风尚，通过短小轻便的广告形式及 其特殊的
表现手法，激起公众的欣赏兴趣，进行善意的规劝和引导，
匡正过失，树立新风，影响 舆论，疏导社会心理，规范人们
的社会行为，以维护社会道德和正常秩序，促进社会健康、
和谐 、有序运转，实现人与自然和谐永续发展为目的的广告
宣传。
”
2
、公益广告的功能
公益广告在我国已 被更多的视为规范社会公德与建设
精神文明的手段，则其社会功能就自然的偏向伦理道德文化
领 域，而非社会公共事务领域。央视广告部在《广而告之》
开播之初阐明宗旨时说
:
“它 通过提醒、批评、规劝向广大
人民群众传播各种有益于社会进步的思想、行为方式和道德
准则， 以改变人们的价值观和道德观，达到培育良好社会风
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气，促进社会文明与进步的目的”
。国家四部委在
19 97
年联
合发出的
《关于做好公益广告宣传的通知》
中强调指出要
“ 充
分发挥公益广告在社会教育、文化传播、舆论导向等社会主
义精神文明建设方面的功能”。
公益广告研究者们则从不同的学科角度阐发其社会功
能 。如潘泽宏教授认为，
“公益广告发挥着文化整合与审美
教育的双重功能。在文化整合上，它可 重塑国民文化性格，
疏导大众社会心理，
营造时代文化氛围，
参与社会文化建设。其审美功能则通过受众欣
赏作品时的心理满足与精神愉悦得以实现 。
”高萍女士
认为，
“公益广告具有促进精神文明与物质文明建设的直接
功能 ；同时，对广告主即企业、广告公司与媒体皆有树立良
好形象、强化公益公德意识等间接功能。
”吴元梁研究员撰
文指出，
“公益广告具有文化传播功能、价值导向和教化功
能、审美功能、
视听调节功能以及对商业广告的制约功能。
”
所以，简而言之，高扬传 统道德、提倡爱民爱国、传播社会
文明，既是我国公益广告实践的核心内容，更在价值层面上
体 现出其社会功能。
具体而言，有关研究者对公益广告功能的论述可以分为
以下几个方面：
(1)
推动和促进社会主义精神文明建设。如有研究者把
公益广告誉为“精 神文明建设的轻骑兵”
，或者称公益广告
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“弘扬精神文明的社会责任”
。
还有研究者指出公益广告
“成
为推动社会主义精神文明建设中不可忽视的舆论力量”等等。
这些具体表达不一， 但是都非常强调公益广告对于我国社会
主义精神文明建设所起到的巨大作用。
(2)
规范道德行为与引导价值观念功能。公益广告的规
范和引导功能主要 是规范行为、规范道德、引导价值观。除
此之外，还有学者提出公益广告具有“提倡新的道德风尚以助社会健康发展”
，以及“规范公众的行为和举止；传递社
会提倡的精神美德
等诸多功能。
(3)
形象塑造功能。就是通过塑造国家< br>(
区域
)
形象，凝
聚人心，稳定社会秩序，提升一个国家
(< br>区域
)
的国际地位和
无形价值，给参与公益广告的社会组织带来无法估量的形象
效应和经济效应等等。这主要体现在两个方面：一是可以塑
造国家形象，二是通过企业参与公益 广告事业，为企业、媒
体和广告公司塑造良好的社会形象。
( 4)
社会教育功能。公益广告并非是一种经济现象，而
是一种意识形态。它不仅要对社会公众实 施社会教育，而且
还要起到促进社会进步的作用，是影响社会道德风尚的一个
阵地。因此，它本 身必须具有一定的思想性，包含着一定的
社会意识，能影响到人们的深层意识，以致达到更新人们的观念，促进人民大众和人类社会进步的目的。
(5)
文化 传承与文化整合功能。鲁晓霞在《公益广告文
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化的效应》中指出，公益广告具有文化传承的功能，也就是
说公益广告 的传播有利于提高全民族的科学文化水平，公益
广告优秀的创意手法和教育功能的结合，能更好的宣传民 族
文化，
唤醒公众的民族文化意识，
有利于文化的传承和整合。
(6)
舆论导向功能。
高静儒的
《谈公益广告的宣传作用》
中谈到，
公益广告能在国家政策法规的宣
(
原文来自：
小
草
范
文
网
:
河西区图说我们的价值观公益广告宣传工作方
案》
)
传、社会风尚的倡导、道 德行为的引领等社会主义精
神文明建设的方面发挥宣传作用。阻¨并且公益广告的宣传
可以把直 白的概念宣讲变成了情感沟通和理性对话，成为一
种更易于被公众接受的宣传形式，因此有些政治宣传主 题的
公益广告播出后，可以起到其他节目达不到的宣传效果，说
明公益广告可以紧紧围绕党的宣 传中心，直接表达与党和政
府协同一致的态度起到舆论先行的作用。
< br>(7)
审美功能。公益广告通过各种艺术形式和艺术作品
来表现时，它就具有了一定的审 美功能。人们把接受公益广
告的过程当成一种欣赏艺术作品的过程，除了思想意识得到
了熏陶之 外，还是一个享受美的过程。公益广告的艺术性越
强就越具有感染力，越能引起人们的注意，也越能使人 们在
不知不觉中接受教育，因此，公益广告还可以提高人们的审
美情趣，
陶冶人们的情 操，
激发人们对真善美的渴望和追求。
(8)
视听调 节功能。当今媒体广告对受众的过度轰炸，
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本文更新与2021-01-25 07:52，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/183476.html
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