家长会后老师心得体会

2021年1月25日发(作者：零号)
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家长会后老师心得体会


通 过家长会后，老师的话一直在耳边回荡，我们在家将
全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的来做， 和孩子
多交流和沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，
给孩子多点鼓励的心得体会。 下面是学习啦小编为大家收集
整理的家长会后老师心得体会，欢迎大家阅读。



家长会后老师心得体会篇
1
人的一生中要接受三方
面教育 ，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为
人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式， 在年轻
一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替
代的。


随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场
经济的竞争，知识更新的速度不断加快， 我们的家庭教育面
临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工
作与教育没有直接 的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经
验，
在教育子女问题上方法不当，
子女普遍存 在娇气、
霸气、
遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢
?
笔 者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：


一、消除家长对子女造成的恐惧


初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段 ，由于种种原因，学
习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之
间出现了对立的 情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心
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等 待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争
取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失 败，宁愿降
低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进
取的重要原因之一。希望 家长不要一看到成绩考差了，就来
一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩
子 的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果
更理想。


二、为子女建立自信心


发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根 寻源。他向
老师提出“2+2
为什么等于
4”的问题，因此闯下大祸。刚
进校
3
个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心
亲自教育儿子成长，为儿子建立 自信心，给他讲文学、物理
和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因
此进一步 被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，
最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信 心的
树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的
孩子，孩子的自信从何而来?
爱迪生的母亲不赏识自己的儿
子，
就没有今天的发明家爱迪生，
对目前 发展比较差的孩子，
家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的
信心。当子女需 要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不
可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家< br>长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子
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问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗
?
先 查
查看，再来告诉爸爸
(
妈妈
)
。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典
)
。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培
养了孩子的自已动手攫 取知识的。而这种能力在人的一生中
是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得
成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。


三、与子女一起成长，做子女的知心朋友


随着社会的进步和科学技 术的迅猛发展，人们所要学习
的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进
的精神 ，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步
啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生 的。其
次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子
女淡知心话，真实地了解自己 的子女，教育子女健康成长。


在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜” 等侮辱性
语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这
样会抹杀子女的自信心，给 子女造成极大的心理压力，阻碍
子女的成长和进步。


“让子女有出 息”是家长永恒的需求，教育子女的方法
多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育
好学生的目的，让孩子快乐健康成长。< br>

在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱
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失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端 的爱，这往
往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将
来的人生发展有着不良影 响。
..

对孩子的爱的极端表现有：

1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，
其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅 是物质上，更
重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种
营养品，却忽视了对孩 子良好的道德行为习惯和社会适应能
力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没
有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩
子的精神鼓励、
赞扬、
肯定 和必要的心理支持都是爱，
然而，
这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。


、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己
去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自 己能力的机会，也
降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我
发展，对孩子将来 独立的社会生活产生不利影响。
3
、对孩
子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子 。有的家长的
确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝
子”，“不打不成材” 。每当孩子的表现与家长的想象不一
样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心
发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，
而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反 的情绪或情
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