高三一模后家长会发言稿

2021年1月25日发(作者：半个保镖)

2013
届高三第
2
学期

一模考后家长会发言稿

开场：

各位家长：晚上好！
< br>家长们今天来学校
,
我想心情多少都有些忐忑，一模成绩出来了，你们对后一段孩子的学 习可能有些
茫然，当然更多的是一种期待。这次家长会主要目的是加强学校与家庭的联系，形成合力，共 同来督促高
三学生的学习，关注他们的生活问题，为他们营造良好的学习氛围，使每一位学生在高考中取 的好成绩。

以下我将从三个方面向各位家长总体汇报：

一．汇报
2
班同学一模和前几次考试的情况。

二．汇报教师高三复习的进度和计划情况。

三．对我们学生和家长提几点建议。

第一方面：汇报
2
班同学一模和前几次考试的情况。

1
、考试情况介绍

开学后高三第一次综合考试，二班第一名是年级第四，郎 思达
598
分，年级前前十名
1
人，前
50
名
13
人，前
100
名
19
人，前
150
名
28
人；

第二次综合考试二班第一名是年级第七名，焦冰欣
606
分， 年级前
10
名
1
人，前
50
名
13
人，前
100
名
20
人，前
150
名
27
人；< br>
第三次综合考试二班第一名年级第二，杜颖荣
607
分，年级前十名
2
人，前
50
名
12
人，前
100
名
19
人，前
150
名
26
人；

一模考试二班第一名年 级第三
562.8
分郑律坤，
年级前
10
名
3
人， 年级前
50
名
13
人，年级前
100
名
17
人，年级前
150
名
26
人。

总体来看二班在这几次考 试中成绩保持稳定且稳中有升，排在年级前面的同学数量不断增多，这是好
现象，说明这个阶段二班的同 学在非常努力的学习，而且竞争也比较激烈。同时在这几次考试中学生也暴
露出一些问题

2.
本次考试存在的问题及解决措施

（
1
）基础不扎实， 这次考试是模拟高考题型出题，各科考查范围都是整个高中三年所学内容，这样
的考试能大体看出学生的 基础与能力，但是学生面对一些基础题型的时候还是出错，比如潘老师和我多次
说过学生的计算问题，一 些题有思路，可是就是算不对，所以后一阶段还是要加强动手计算。文综方面，
背的不熟，理解有偏差， 这就需要学生后一阶段加强背诵，对一轮知识点自己过一遍，尤其是重点知识一
定要牢牢掌握

（
2
）对于弱势科目没有引起足够的重视，以为用一科高分就能弥补其他的科目，其实 这是错误的。
在高考中，只有各科均衡，才有强的竞争力。而且本身高分的科目已经很难在提高，反而是 弱势学科有很
大的发展空间。这样态度错误，方法时间不当，成绩自然不理想。所以后期家长们也要关注 孩子的弱势科
目，督促他们抓紧时间查漏补缺，多拿一分是一分

（
3
）考试中情绪紧张，不能沉着应付考试，导致失误出现，其实只要学生能正常发挥就能考出正常
的成绩 。这就需要家长平时能多疏解孩子情绪，多鼓励。

（
4
）文综答不完，这也 是一个普遍现象，这就需要平时多做定时训练，培养速度。同时对文综题能
够结合自己情况做到抓大分放 小分，抓能做分，放难做分

针对以上问题，我准备采取一些方法：


（
1
）与科任教师交流，做到拔尖补弱。

（
2
）与成绩落后较大的同学交流，进行方法指导。


（
3
）针对综合科弱的情况，准备定期给学生综合套题训练及提出错题本的整理要求

第二方面

汇报教师高三复习的进度和计划情况。

现在，高三已经 进入二轮复习阶段，这段时间各科都在进行专题训练，突出重点，所以就不可能面面
俱到，对于成绩较好 ，基础扎实的同学，要紧跟老师计划安排，上难度，上高度，但注意不要去钻研过偏
过难的题，
应该以高考考纲为标准
（网上可以下载）
；
成绩较低，
基础不牢的同学，就需要摊更多的时间，
把一轮复习的基础知识继续夯实，同时也要紧跟老师安排，不要让自己学习的 计划和老师的复习安排产生
第

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冲突，在不到两个月的时间尽自己最大的努力，迎头赶上。

4
月底二模考试之后，
5
月份就进入三轮复习，这一阶段主要是回归教材， 查漏补缺，陆续进行一些
月考测验，巩固一轮、二轮复习成果的基础上围绕高考热点反复考察，最后九中 还会有三套押题卷，需要
家长督促学生模拟高考做完试卷，尤其不要让学生有懈怠之心，不到最后一切都 有变数。

剩下这段时间，在班级管理上，我的想法还是以严为主，严格考勤，严肃纪律，仍 然要把二班踏实向
上的学风和班风继续发扬下去，这就希望家长们能够积极配合。我们这个时候让孩子们 多埋怨点不怕，高
考成绩下来之后他们会理解的，当然我们都要注意适度，否则就适得其反了。

第三方面

对我们学生和家长提几点建议。

建议学生

1
．培养自信。

2
．必须重视课堂效率。上课时要集中精力听老师 讲的每一句话。我们知道：课堂
40
分钟损失了，课后
80
分钟也补不回来。 老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂
上一点不能开小差 。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能
力库迁移过来的话 ，应对高考会绰绰有余。

3
．做错的题必须重视。要帮助孩子认真分析做错的题，看 看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识
点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则 应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直
到真正弄清楚，
争取下次再遇到此类问题不重犯错 。
由于高三复习科目多、
练习量大，
要做到不重新犯错，
整理错题集（看旧卷 ）是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误加以整理，并定期翻看，这样就
不会等到下次考试再 错。不能满足于“知错就改”
，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。
经过严格的 训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时
的练习无所 谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。

4
．不懂就问。学问学问，既 学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，
更不能置之不理，如果去问老 师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，
对一些拿不准的问题，能多问 。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老
师请教，还经常和同学讨论问 题，相互启发，彼此得益。

最后，我对家长提三点建议几点注意：

三点建议

1
．调节好他们的心态。

高三学生大多数是独 生子女。
父母望子成龙，
望女成风，
都期望自己的孩子能考上大学，
考上好大 学。
这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家 长们
希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生 活，
也要关心孩子的心理健康。高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的 学习
不能施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子出去走走，调节一下孩子的心理， 沟通
和孩子的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不 好，
父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。对孩子心中的烦恼 ，家
长应和老师配合，
给予及时的疏导和消除。
对孩子的每一个优点、
每一次 进步，
家长都应给予鼓励和赞扬，
以增强孩子的自信心。
家庭应是孩子学习和生活的平 静港湾，
家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，
使孩子能有一个健康的心理进行复习备考 。教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时
给予关心和疏导，
帮助学生消除 心理疾患，
使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，
迎接高考，
走向更广阔 的人生之路！

2
．多引导，少加压。

引导他们养成良好的生活习 惯、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，其实很多人经过努力拼搏
已经到达了成功的边缘；但就是 缺乏最后一点耐心，结果无功而返。

3
．多沟通，少埋怨。

多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。

多与教师沟通，客观上讲家 长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解
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