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宣恩县民族实验中学
“阅读伴我成长”系列阅读活动
实
施
方
案
为认真贯彻落实宣恩县教育局
“关于在全县中小学开展
‘阅读伴我成
长’读书活动 的通知”精神，为了更好的提高学生的整体素质，加强和改
进学生思想道德建设，
促进师生读书 活动的深入开展，
激发学生的读书兴
趣，塑造书香四溢的校园，让学生养成多读书，好读书，读 好书的习惯，
并在读书实践活动中陶冶情操，
获取真知，
树立理想，
学校决定 开展
“阅
读伴我成长”读书活动。具体方案如下：
一、
指导思想
本次活动以学校为主战场，以班级为主要阵地，以推荐书目为开端，
引导学生诵读并撰写读书笔记，
同时各班级结合学生特点开展形式多样的
读书活动，掀起一个 多读书、读好书的热潮。
二、活动目的
“书是人类进步的阶梯”
。读书有益于启智、育德、励志，是人的素
质全面发展的重要途径之一。读书是终生的事情，读书应重在 平时，
“让
读书成为习惯”已是建设“学习型社会”
、
“学习型校园”的时代 要求。通
过开展读书教育活动，
引导学生养成良好的读书习惯，
培养学习兴趣，
引
导学生积极参与到“学习型社会”
、
“学习型校园”创建活动中。通过开展
读书教育活动，
加强校园文化建设，
促进学生综合素质的和谐发展，
培养
学 生养成良好的读书习惯，
提升学生的文化素养和学校的文化品位，
经校
委会研究决定，开展“阅读伴我成长”系列阅读活动，活动方案如下：
三、活动主题
爱国爱校爱家乡，健康快乐成长
四、活动口号
我读书
我快乐
我成长
五、实施步骤
1.
制定“阅读伴我成长”活动方案。
2.
成立学校领导小组：
组
长：张中香
副组长：杨正群
黄金超
张建平
杨志斌
成
员：田雪萍
蔡彪
各班班主任及语文老师
3.
召开相关教师会议，布置相关工作。
六、活动过程及分工：
二、三月：
“书香校园”
< br>1.
活动宣传：
制作并悬挂或张贴宣传标语；
设置师生阅读角、
阅读亭 或读
书吧等。负责人：学校总务处
2.
定时开放图书室、
阅览室或 读书吧等，
并拟定相关制度、
完善各种表册。
负责人——蔡彪
3.
拟定活动方案——负责人田雪萍；
成立“教师读书社”——
负责人杨正群、黄金超；
成立“学生读书社”——负责人焦桂英
4.
读书专栏（可用展板代替）——负责人：田雪萍
“书香班级”
1.
各班班主任
：
设置
图书角
——配备一个书柜，书籍来源于学生捐赠、
学校图书馆、
学校报刊杂志和其他；
设计好
读书标语
悬挂在教室显眼位置，
制定好班级
图书管理制度，班级
图书借还登记表册
，制作好
读书（心得）
栏目。
2.
语文教师
：制定好班级读书活动计划；语文老师根据《新课标》
、学生
的阅读能力、
阅读需求制作
每月推荐书目表；
每周上一节阅读课
；
每 月开
展一次读书交流活动
，并作好记录。
四
月：
1.
全校开展
“好书推荐”手抄报
活动
各班开展读书活动以后，
选择切合主题的书目进行推介，
设计要富有创意。班主任进行必要的指导，各班至少选送
三份作品
参与学校评比。
2.
优秀手抄报作品
评选
（杨正群、黄金超）
，
展板设计制作
（田雪萍
杨志斌）
五
月
1.
办一期“读书”专栏（田雪萍
杨志斌）
2.
各班班主任和语文老师完善和更新班级读书记录表。
六
月
1.
“阅读伴我成长”征文活动：负责人——教科室和语文组
2.
收集师生读书心得作品，制作专栏、展板。
负责人：田雪萍、焦桂英、张建平，杨志斌。
3.
班主任协助语文老师开展 班级
“阅读之星”
评选活动，
并积极推荐班级
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