书香校园的建设汇报材料

2021年1月25日发(作者：房管局长)
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让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、

让书香伴我成长

——
书香校园工作汇报

尊敬的各位领导、教育同行们：大家好！

非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们 实验一小创建书
香校园工作的情况在这里给各位做简要汇报，
诚挚期待得到大家的指
导 和帮助。今天，我汇报的题目是
“
让阅读成为习惯、让心灵沐浴书
香、让书香伴我成长
”
，这也是我校
2014
年读书节活动的主题。我
的汇报将从以下三 方面展开：一、领导重视、保障有力
;
二、营造气
氛、环境飘香
;
三、系列活动及效果。


一、

领导重视、保障有力（准备阶段）



学校积极倡导通过广泛阅读 ，
帮助师生陶冶性情、
丰富人生、
成就未来，力求生动真实地让学生感受
“< br>读书好
”
的优越性，从根本上
促进
“
书香校园
”培养
“
书香人生
”
。将书香校园的创建工作放到学校的
重大议事 日程上来，专门成立了以校长为组长的
“
书香校园创建活动
领导小组
”
，组员职责分工明确，团结一致。无论领导小组成员或分
工如何变化，大家都能精诚合作，以书本作为 彼此联系的纽带，将创
建活动稳步推进，并取得了良好的效果。

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努力通过硬件建设营造书香氛围，软件建设加强宣传教育，双管
齐下，让整个创建活动深入人心，使人人明确自己就是
“
书香校园
”
中的一个小小分子。
广大教师自觉阅读教育专著、
积极组织学生阅读优
秀的儿童读物 ，
参与率和知晓率达到了
100%
，
学生在教师的带动下，
时时可见 手不释卷的喜人画面。



“
书香校园
”
的创建 活动是一个系统工程，我们的各种读书活
动，具有主题鲜明，追求实效的特点。我们将
4
月确定为
“
书香校园
读书月
”
，明确读书活动月的主题，例如，< br>2014
年
4
月，以
“
让阅读
成为习惯、
让 心灵沐浴书香、让书香伴我成长
”
为主题，
2015
年，我
们预拟的 活动主题是
“
阅读，让我快乐、让我们的世界更丰富
”
，这些
主题， 言简意赅，
直接表达了我们坚定不移开展读书活动，打造书香
校园的决心。围绕每年的读书节主 题，各个班级都会自定读书
口号
，
并在教室的学习园地中粘贴、悬挂，用以激励全体同 学喜爱阅读。我
们除了开展琳琅满目的阅读活动外，还将读书活动列入学校工作计
划，
并在教师校本培训考核、
文明班级评比等多项制度中有明确体现，
从制度要求上给予有力保障。



首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外
阅 读结合起来，
挖掘优秀课外读物中的教育因素，
与课内阅读有机结
合，确保达到新课程 标准中对小学生各年段阅读量的要求。

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其次，要求全体教师上好阅读课，用有效的课堂教学作为课
外阅读的基本 保障，除了在语文课教学中注重坚持
“
以读代讲、读中
感悟
”
的核心 理念，自觉更新教学方法，尊重并充分发挥学生学习主
体性外，
还自觉地保证阅读课的教学时间 。
我校语文教师队伍不仅在
教学能力上始终保持较高水平，
而且在课改研究方面，也是人才辈出，
卓有成效。



第三、学校要求全体语文教师 必须在每天家庭作业的布置
上，高度体现阅读的重要性，每天课内外阅读时间不少于
60
分钟，
二、营造气氛、环境飘香。
（启动展示阶段）

具体做法：

“
书香校园
”
工程启动后，学校随即召开专题会议研
究部署，成立了 由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教
研组长、各班主任、图书管理员为成员的
“
书香校园
”
创建活动领导小
组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工 ，在全校迅速掀起
“
魅力书香，重温经典
”
读书热潮。认真务实地将
“
创建书香校园
”
的各
项活动落实到点、贯彻到面。


1
、利用国旗下讲话，向师生提出
“
书香伴我成长
”
的倡议 ，积极

宣传
“
创建书香校园
”
的目的和意义。倡导全体师 生参与读书快乐自
己。


2
、
在学校大门口的
LED
显示屏滚动显示我们的书香校园主题口号，
在校园的周边墙壁开辟读书提升智慧，知识改 写人生、与名人对话、
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与圣贤交流、与经 典同行的读书活动专栏，在教室、走廊的墙壁上悬
挂名人画像，在宣传橱窗张贴了《弟子规》
、
《三字经》
、礼义仁智信
等经典诗词长卷等，
使整个校园弥漫着优秀的文化气 息和浓浓的读书
味。
。这些措施的实施，唱响了实验一小
“
书香校园
”
创建活动的主旋
律，营造出一种浓郁的读书氛围。


3
、加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展。

（
1
）学校先后投资
4-5
万元购置图书、订阅各类报刊，丰富图书种
类，满足广大师生 的阅读需求；
（
2
）投资
2-3
万多元建成阅览室，为
师生 阅览书籍提供便利；
（
3
）投资
2
万多元为班级购买了图书柜，全< br>天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件。图书室、
阅览室有老师和图书管理员负 责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆
放整齐美观，制度健全，并设有定期
“
图书推荐
”
专栏。


4
、设立班级图书角，学校给各班统一购买 了图书架，孩子们将自
己喜爱的书籍带到学校，
进行图书换读，
同学们相互分享书籍的 美妙，
感受读书的乐趣，并成立图书自管小组，方便学生阅读，等于把图书
室搬到了教室。每班的图书达人手
3
册，
促使班级读书活动有效开展。

< br>5
、扎扎实实地实施
“
一日三读
”
活动。即坚持做到课前背诵 ；早

读、午读、晚读。
一是确定读书内容
。由语文教研组自编了义务教育< br>阶段学生必背古诗词、增广贤文、名人名言等为主要内容的教材。
二
确定读的时间。学校规定早读半小时（
7
：
30
——
8
：
00
）
、午读半小
时（
1
：
30
——
2
：
00
）
、师生共读半小时（周二、周四下午第三节）
。
每个时间 段均安排老师做指导，
每天有值日领导督察各班读书情况并
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