张局长在全区高中教学工作会议上的讲话

2021年1月25日发(作者：传奇裁判)

张崇宝同志在全区高中教学工作会议上的讲话

（
2011
年
12
月
14
日）


在新一年高考第一次检测之后，各学校都在主动地加紧分析，针对性
采取措施，
并对新 一年高考进一步全面动员之际，
我们召开
2011
年高中教
学工作会议，这既是一项常规工作，
要求我们比较全面地总结
2011
年的教
学工作， 更是一次集体的新一年高考誓师会，需要我们明确目标，直面问
题，坚定信心，再鼓干劲，再上措施。根 据会议的主题和目前高中教育教
学工作的现状，我讲五个方面的意见，供同志们参考。

一、充分肯定
2011
年高考所取得的成绩。

2011
年 高考成绩巨大，
干部教师表现突出。
2011
年高考是我区面临严
峻挑战的一 届高考，但是在全区各高中学校的共同努力下，我们克服了诸
多困难，取得了巨大的成绩。全区文理一本 上线共
215
人，超过荆州市下
达目标
35
人，综合排名及万人均居 全市第二位，再次获得荆州市高中教
学质量优胜单位。特别值得肯定的是，
一是文科优势凸显，
一本上线率名
列全市第一，第二、三批次上线率也居全市前列。江中的付佳和佟瑶更是
以优异的成绩夺得全市文科第二名和第四名。
二是艺术特色进一步彰显，
全区艺术本科上线541
人，
名列全市之首，
录取艺术名校的学生继续增加。
三是学科优势 明显，
九大学科各批次上线率均处于全市前三甲，其中文科
综合各批次上线率均居全市首位。< br>四是各个学校都完成或超过了奋斗目
标，
根据我们去年下达的责任目标和奋斗目标，各学 校均完成了预定的责
任目标。江陵中学一本上线
111
人，超过奋斗目标
4< br>人。北门中学一本上
线
52
人，超过奋斗目标
27
人。西门中 学一本上线
16
人，超过奋斗目标
3
人。荆南中学一本上线
10人，直逼奋斗目标。弥市中学一本上线
19
人，
完成了奋斗目标。太湖中学一本上 线
7
人，超过奋斗目标
2
人。

总结
2011年的高考，
在歉收之年仍然喜获丰收，
从学校层面来看，
我

1
认为主要是有以下几个方面的原因：

一是领导干部战斗力强。
江陵中学李大 春校长注重用文化引领学校的
发展，用精神鼓舞教师的斗志，率先垂范，起早贪黑，同广大教师并肩作< br>战。北门中学张新汉校长致力于打造高效课堂，深入教学一线，每学期累
计听课达到
10 0
多节，
无数个双休及节假日，
他都同教师在一起研究教学，
研究课堂，研究 高考。西门中学张卫国校长经常深入高三备课组，检查询
问教学工作，并亲自进行课堂巡查，开展“早查 夜访”
。分管教学的苏亚
南副校长有效组织高三动员大会、教研组长会、质检分析会，百日冲刺 誓
师大会，为高三教学工作投入了大量的心血和时间。荆南中学刘克新校长
检查审阅各位副校长 、各个处室、各个年级组的工作完成情况，并及时进
行通报和督办，管理到位，针对性强。郭家美副校长 坚持每天早中晚检查
班主任跟班情况和班级纪律，督办年级组和备课组完成工作计划。弥市中
学 张德元校长率领一班人，不畏艰难，锐意进取，积极探索科学的管理方
式方法，形成了具有本校特色的高 考复习备考策略。太湖中学张玉清校长
殚精极虑，踏实做事，默默无闻地为荆州区高中教育的发展作出了 学校特
有的贡献，在全市同类学校中表现突出。

二是普通教师乐于奉献。
江 陵中学高三（
17
）班的班主任田宇老师坚
持每天早中晚“三查”
，风雨无阻 ，同学生摸爬滚打在一起，用恒心和毅
力创造了辉煌。高三（
19
）班的班主任全松柏 老师开学初即查出患有胆囊
炎，
他没有选择住院治疗而是带病坚持工作，
以至于上课时 昏倒在讲台上，
但输完液后他又回到课堂，直到高考结束后才住进医院。学校领导去看望
他时， 他还在用计算器计算班级高考成绩，计算复读生学习成绩提高的幅
度，一下子感动了所有在场的人。他所 带的这个复读班高考成绩，人均增
了
67
分。西门中学美术复读班的班主任杨方松老师 责任心很强，儿子生
病住院他从未耽误一节课，把整个爱心都奉献给了学生，他所带的这个班
级 今年高考上一、二本重点线
28
人，三本线
52
人，上线率
100%
，在党
员中树立了一面旗臶，也为老师们树立了榜样。北门中学的范代诚老师因
工作劳 累过度三次生病住院，在病床上仍时刻牵挂着班上的学生，他一边
2

打点滴一边改 试卷，还时不时地通过电话向代理班主任询问班级情况，学
生去看望他时含着泪表示，一定要用优异的高 考成绩来回报老师。看到这
一场面的病友都感动地说：
“范老师太伟大了，有这样的老师，就一 定会
有骄人的成绩！
”同样，北门中学朱枝英老师的亲人病故，为了不影响复
习备考， 从亲人发病到去世，没有请过一天假，只是在送葬时才请了半天
假。荆南中学高三（
10
）班班主任严湄东老师在荆州医院手术后，未等痊
愈就匆匆走上了高考备考的战场。象这样的例子还有 很多，弥市中学的王
济海、刘圣龙、汪玉龙、谢元华、李志芳、李道秦老师不计得失，任劳任
怨 ；邓春武、杨家清老师爱生至诚，助生为乐；刘仁林、梅运良老师春风
化雨，
爱生如子；
太湖中学的袁正旺、
胡和锋老师认真负责，
精益求精……
正是由于有这样一批优秀的 教师队伍顶住压力，守住清贫，耐住寂寞，全
身心地投入到教育教学工作中，才换来了我们今天的好成绩 。

三是备考工作扎实有效
。多年的复习备考，各个学校都总结出了一些
好的 经验和做法，也为我们打赢高考这一战奠定了基础。江陵中学认真落
实每一个环节，不放过任何细节，及 时检查通报，强化有效训练，在备战
市二检的
41
天中，全校累计检测数学
2 49
次，化学
134
次，就连语文学
科每班平均考试也达到了
6次。北门中学实行年级主任与教务处的双重课
堂巡查制，集体备课坚持“五步”流程，精讲点拨突出 “五点”
，复习课
导学案设计注意“五个问题”
。在备考管理突出“两个落实”
，即落实高考
研究，落实集体备课，教学管理做到“三个适时”
，即适时进行考、析、
评和综合测试，
适时召开年级教师会，
适时调整对策。
西门中学确定了
“降
低重心，夯实基础，狠抓落实，促进发展”的备考策略，把教学管理的落
脚点定在年级组，把教 学质量的落脚点定在备课组，把习惯养成、学习教
育的落脚点定在班级。荆南中学力求在“实”字上下功 夫，在“新”字上
求突破，实施“优班计划”和“优科计划”
，强化过程落实。年级主任每周进行“四检查，四统计”
，即检查周计划上墙，检查班级例会，检查教
研组长会，
检查学生错题本；
统计周考试成绩，
统计小卷数量并评价质量，
统计班主任早中晚到 班情况，统计高三学生课堂纪律记载情况，彻底夯实

3
了过程管理。弥市中学强化 课堂主阵地，强化教学研究，实施领导包干，
完善分层评价，
注重心理疏导，
激发战斗 热情。
太湖中学抓纲务本求实效，
环环相扣求提高，因材施教促发展。南门中学降低教学目标， 不放弃任何
一个低起点的学生。各学校扎实有序的备考工作都为我区高考取得巨大成
绩提供了有 力保障。

二、客观分析高中教学质量管理，特别是高考质量管理方面存在的问
题。

突 破性发展明显缺力，教育教学规范化、科学化管理力度仍需加强。
虽然近几年高考我区连续取得了全市综 合排名第一的成绩，但是我们也应
该清楚地看到，
自启动课程改革以来，
全市各地都加 快加大了发展的步伐，
纷纷奋力抢占高中教育的制高点。荆州中学、沙市中学、公安县继续保持
强势地位，
今年高考公安县就有
7
名学生考入北大、
清华、
香港中文 大学，
洪湖、松滋异军突起，石首、江陵来势汹涌，这都对我们构成了巨大的压
力。从我区近几 年高考和现有高一、高二学生的质检情况来看，高分层不
厚，尖子生不突出，要想实现荆州区高考突破性 发展任重而道远。

认真分析我区高中教育教学管理工作，我们认为，各高中学校近年来
在探索课程改革，优化质量管理方面做了大量工作（后面还要讲）
，但在
教育教学管理方面仍 然有一定程度的缺陷，有的甚至已经成为我们教育质
量提升的掣肘因素。

一是课改推 进缺乏力度。
少数高中学校还没有认识到课改既是挑战，
也是机遇，还没有有效的行动，仍然在
“
穿新鞋，走老路
”
。我们强调稳步
推进，并不是要求蜻蜓点水，做 做样子，而是要求学校结合实际，在某些
方面有所突破，
进而带来学校某些方面的变化，
借助课改实现
“弯道超越”
，
有力地促进学校的跨越发展和内涵发展。
< br>二是队伍建设缺乏手段。
少数学校部分领导班子成员士气不高，动力
不足，就拿平常各学 校承办的全区性的几项大型活动来看，有的学校班子
成员全员全程参与，尽心尽力，工作完成得很漂亮； 有的学校班子成员互
相推诿，工作很难落实，部分副校长及主任没有全局意识，安排的工作疲
4

于应付，没有敢抓敢管、勇于负责的气魄。少数学校对于教师队伍建设缺
乏力度和创 新，有的学校对教师的管理不严格，坐班制执行不力，教师纪
律比较涣散，缺乏向心力；对于如何促进教 师专业化发展更是缺乏有效手
段。

三是学校管理缺乏规范。
这主要表现在对 学生的管理和对教学的管理
等方面缺乏规范化、制度化的运行机制，工作落实不够。有的学校对学生的管理不细致，对学生行为习惯养成、心理健康教育缺少深入思考，从而
造成班风不正，学风不浓； 有的学校对教学基本环节落实情况的检查不到
位，奖惩不严格、不及时；有的学校只重视高三教学工作， 对高一、高二
抓得不严，管得不细，没有“一年高考三年抓”的整体意识。

同时，由 于教育投入的不足，各学校在改善办学条件，提高教师待遇
等方面也存在诸多困难。随着规范办学工作力 度的加大，特别是规范招生
力度加大，省厅决定
2012
年启动全省统一的高中招生平 台，严厉禁止跨
区域招生，这就意味着今后我区高中招生面临着前所未有的挑战。面对主
观和客 观两个方面的问题，需要我们自加压力，以发展求生存，以规范和
创新求发展，以强烈的责任感和务实的 工作作风求规范和创新。

三、研究与落实并举，坚决打赢
2012
高考这一仗。

明年，我们 将迎来新课程实验后的首次高考。备战
2012
年的新高考，
是在座各位的首要任务。 怎样打好明年高考这一仗，在李君义主任讲的基
础上，我讲四点想法。

（一）正确理解和把握区、校两级高考奋斗目标。

2012
年高考对于我区 是一次巨大的挑战，
这不仅是湖北省实施高中新
课程改革以来的第一届高考，也是荆州区历年来 复读生人数最少、质量最
差的一届高考。怎样来确定新高考的奋斗目标呢？我个人认为，一是要正
确判断我区
2012
年学生生源状况。这一届我区复读生整体较差，这是一
个客观事 实。但是，我区本届复读生差，是由于课程改革和
2008
年学制
过渡、
20 10
年高考缺应届生两个因素所致，
正因为这两个方面的原因叠加，
反而使得我区复读 生质量与兄弟县市差距有适当缩小。二是我区高考应有

5
的目标不能动摇。我们要 确保荆州区综合排名和万人均再次位居全市首
位，要力争在全市文科前十名、理科前二十名占有一席之地 ，还要力争三
大校有突破。最主要的是，全区文理一本上线总数力争达到
310
人，力 争
三本以上上线人数要再次突破
3000
人大关。艺、体、少、飞、特本科上
线人数达到
500
人，艺术名校要有重大突破。三是各学校要确保一本责任
目标，并乐意接受奋斗目标，
利用好奋斗目标。
我们对于各高中学校责任、
奋斗目标的下 达，主要依据这样几个方面：
1
、当年新生入校成绩；
2
、各
学校近 几年高考成绩；
3
、各学校本次“一检”成绩；
4
、各学校在全区应
有的位臵和担当，据此，我们确定各学校的奋斗目标：江陵中学
190
人，
北门中学< br>70
人，弥市中学
27
人，荆南中学
15
人，西门中学
8
人。

（二）不断优化复习备考教学策略。

尽管省教育厅至今 尚未正式出台新高考方案及考试大纲，但平稳过渡
的基本思想已经明确，文理科知识相互渗透，必修课、 选修课内容相互融
合的课改方向会有所体现。重基础知识，重能力考查是基本的命题指导思
想。 命题的素材与社会实际、生活实际的联系会更加紧密。把握这个基本
形势对于我们做好明年高考的复习备 考工作是非常重要的。面对新高考，
我们必须要有新思维，用新的备考策略打赢课改后的高考第一仗。< br>一要强
化研究，明确高考走向。
各学校要广泛地搜集新高考的相关信息，及时过
滤和筛选，让有价值的信息及时转化为应对新高考的有效资源，要着重研
究课改背景下的高考，加强考纲 、课标、教材、教法、学法的研究。弥市
中学提出的高考学科研究的五个侧重点就很有针对性：历年试题 整体研究
找共性，近年试题重点研究找趋势，相同试题对比研究找变化，不同试题
分类研究找差 别，外省试题集中研究找新意，找动态。要加强对兄弟省份
课改后高考命题情况的研究。研究试卷结构、 典型题示例的内涵，以提高
教学和复习的针对性。要加强对精选习题的研究，以提高训练的有效性。同时，还要加快对考试变化的研究。例如：生物的分值增加至
90
分，听
说我们区 高中学校还有一册生物选修课本没有上，这显然与强力加强生物
教学的大方向不相适宜，反应是否慢了一 点？这些都要研究。强化研究的
6

关键在于加强集体备课，通过备课组的集体备课 来解决我们复习备考中的
一些困惑和问题，要做到规定时间、地点，统一人员及重点发言人，每期
集体备课要有针对性的主题。
二要立足课堂，提高复习效率。
课堂是备战
高考的主战 场，没有课堂的针对性和实效性，就很难提高复习的有效性。
可以这样说，备考的质量在课堂，备考的成 功也在课堂。因此，各学校必
须要求教师认真备好每一节课，切实做到精讲精练，向课堂
45< br>分钟要效
果，
要质量，
绝不允许课堂上让学生毫无目的地看书，
看资料 ，
泛泛而读。
各学校主管校长和教导主任、年级组长要进一步研究高三各个学科教师的
集体备课问题，要以科学有效的机制保证教师课堂教学的有效性，不能仅
仅依靠教师个体的责任感。同时 要提高检测考试的效率，每次检测必须要
有针对性，防止过多的检测考试冲击正常的复习秩序，更不允许 出现以考
试代替复习的情况。每次考试后的试卷必须全批全改，对学生出现的问题
要归纳分析， 试卷评讲课必须突出重点，注重落实。特别强调的是，评卷
讲评要及时，能有多快就做多快。
三 要抓纲务本，夯实基础知识。
今年高
考应届考生占绝大多数，由于应届生是两年时间上完三年课 程，基础知识
漏洞相比复读生可能会更大，因此各学校要重基础、抓基础、补基础，要
下大力气 加强基础知识训练。学生只有牢固地掌握了基础知识，才能应对
自如，也才会有能力的提升。同时，教师 要熟读新教材及教参，在教学中
要适当拓宽学生的知识面，注重文理知识的渗透和各学科知识的交叉运< br>用。理科备考要注重实验能力的培养，教师不能光用嘴来讲实验，必须在
课堂上认真完成演示实验 ，各学校要极力创造条件，尽可能地让学生做分
组实验，以增加学生的感性认识。
四要注重学法 指导，强化能力提升。
复
习备考中除了知识的梳理、归纳、提炼外，更重要的是要教给学生方法 ，
让学生学会用规律性的东西去分析问题、解决问题，新高考肯定会在命题
中进一步体现这一课 改理念。各学校要采取以人为本的个性化教育，对优
生要重点培养其知识的厚度、
宽度和思维的 深度、
缜密度，
拓宽优生视野；
对临界生要加强补差治跛工作，实施“降低起点，把握 尺度，个别辅导，
因材施教”的教学策略，对中间层加强查漏补缺工作。各学校要把此次一

7