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疫情期间班主任工作总结（心得体会）
在疫情“兵临城下”的现在，在广 大民众对疫情心理负
担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄然给学生施加学
业负担了，而压 给学生的各科作业带来的实际作用是：家长
烦，学生怨！并且，从微信群跟帖，以及一直以来教育竞争< br>“剧场效应”特点判断，上述这种情况并非孤例。
时 下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫
情当前，全国人民众志成城，认真做到“宅”“戴” “洗”
三字经，以尽到自己的一份责任。同时，教育部发文延迟开
学，以阻断疫情向校园蔓延， 便是教育系统应对疫情的不二
之策。然而，不知何故，在原本正常的开学时间尚未到来之
际，“ 学生停课不停学，教师离校不离教”的口号声已经渐
次响起，并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以 强大的
心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添
置在线课程；一些地方和学校 或许是出于教育者的责任心，
抑或是出于考试竞争的种种原因，担心学生长期宅在家中可
能荒废 学业，降低成绩排名，而让教师早早准备配合网络教
学，抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎，“停课不 停学”
的口号一经喊出，一不小心便成了某些商家的难得商机，也
成了某些地方和学校企图在考 试竞争中实现“弯道超越”的
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本文更新与2021-01-25 10:21，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/183821.html