教师远程教育培训心得体会3篇

2021年1月25日发(作者：七步诗的作者)
教师远程教育培训心得体会
3
篇

xx
教师远程培训心得体会



教师远程培训心得体 会，远程培训是一种新型教育教学观念，是
一种通过网络实现教学的新课程模式，
以下由第一如 下范文，
写了关
于远程教育培训，作为英语教师对于新课程的心得体会。



教师远程培训心得体会



这次培训，通过远程培训学习后，心中颇多感受。



首先，参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了
更新，
对新课程理念有了更进 一步的认识。
新课程要求我们从以知识
为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英
语课程的目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说，我
们教师 首先转变角色，重新认识师生关系。过去，我们教师把自己作
为中心，要学生围着自己转。教师是知识的 传授者，而学生只是被动
的接受者，
甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。
而素 质教育
的精神则要求我们以人为本，
以学生为主体，
尊重学生的情感、
个性，
需要和发展的愿望。



其次，通过专家的讲解我对 英语语法课的课堂设计有了进一步的
认识。传统的语法教学是以教语法而教语法，教师讲得累，学生听得
烦。
新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识，
更要培养他
们运用语 法知识的能力。
注重学生语言能力的培养。
教师应该淡化单
独进行语法教学的思想，< br>应该将语法教学融入到英语的四项基本能力
的培养当中去，
即融入到听说读写当中去。< br>我认为英语语法课的课堂
设计大体可以分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。结合所学的知识，引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在
真实的语境中，可以是教师呈现 ，也可以是学生呈现，让学生亲身去
体验。
学生在运用中自然地学会了这个语法现象。
真正的将语法运用
到交际中去。从而达到学以致用的效果，这一点是非常重要的。



再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下
架子，转变思想 ，
更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生
良好的学习习惯和学习兴趣，
培养 其交际和运用英语的能力。
要达到
这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出 来，



转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴 趣的培养，
激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡

乐

的观念，
情绪越好，
越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，

解决情感问题 有助于提
高语言学习效果。



总之，这次培训对我 们一线教师来说是非常实用的，通过这次培
训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用 。



以上这教师远程培训心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您
有帮助。如果您喜欢这



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农村中小学远程教育培训心得体会
3
篇



远程教育在我国得到了飞速发展
,
除了利用电视、< br>录像等传统的交
流工具以外
,
还充分利用互联网作为辅助手段
,
促进教师与学生之间
的交流。下面是农村中小学远程教育培训心得体会，希望大家喜欢。



篇一：农村中小学远程教育培训心得体会



在进入
21
世纪的今天，
网络技术飞速发展，
它在我 们生活的各个
方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小
学教育已经难 以适应培养创新人才的需要。
俗话说

活到老，
学到老

，我想，
这句话对一个教师来说就更具有现实意义，
因为教师要面对的
学生，是富有 时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他
们有自己的新思想和新主张，
他们善于思 考，
会用自己的双眼看世界。
假如我们教师仍然死抱自己的传统，满足于现状，不愿意学习，就 会
落后于时代，势必跟不上形势。因此，教师的职后再教育再学习就显
的尤为的重要。
为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列
车，
__
提出了以
互联网教育

为辅，

远程教育

为主的教育手段。



远程教育培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际
课堂上搬到了虚拟的网络空间里，
通过网络，
为我们创造了一个前所
未有的、令人耳 目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我
们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外 ，还可以观看一
些名师授课的视频，
领略名师风采，
以及观摩各种类型的优质示范课< br>录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看
来，这种培训的最大优点在于 它不受时间的限制，只要你有空，愿意
学习就有机会学习。
另外，
我们还可以通过论坛 跟自己同专业的教师
学员进行交流，共同学习，
这也就给了大家一个共同进步的机会。我
有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要
,
因为资源应用的关
键是教师
,
教师的发展是学校和学生发展的基础
,
教师的进步是学校
和学生进步的前 提
.
通过模式二这种培训
,
使教师能够自如的操作电
脑
,< br>能够熟练运用多媒体技术
,
充分运用国家提供的远程
.


这次远程教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会
到新课程教学应 该是：

学生是学习的主体，他们应该在老师的指导
下，通过自己亲自去体验、尝试，来 逐渐学会生活、学会学习，从而
达到从学会到会学的目的
;
教师要从各个方面来培养学 生探究事物的
兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐
;
上课的教师，首先自身素质要高，要有驾驭课堂能力，对于学生不足，教师一
定要及时予以指出并指正
;
另外教师要善于运用启发式教学，尤其是
提问题时一定要有针对性，要做到让学生



有的放矢
;
作为教师，我想幽默、流畅、优美的语言 对学生也很有
吸引力。



这就要求教师丰富自己的 语言，有一口流利的普通话，同时也要
有及时应变的能力，
处理课堂上的突发事件。
教 师一定要注重学生探
究能力的培养，
让每个学生都有展示自我的机会等等。
通过这种培 训
也让我懂得了：
远程的应用不仅是服务教学
,
而且是服务自身
,< br>有利于
自身进步
.
远程的作用
,
一是能让农村的孩子同城市的 孩子一样享有
优质的
;
二是帮助教师从繁重的工作中解放出来
,
让我 们有时间
|
有精
力真正用心去从事教育教学工作
,
不断提高自身水平
.
并且
,
我回校以
后要进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理 念发生改变
,
视野
逐渐开阔
,
技能大大提高
,
教育 教学方法不断更新。



通过学习和听专家讲座等环节，我感 到自己的确长了不少见识，
教学思路灵活了，
对自己的教学也有了新的目标和方向：
首 先在课堂
的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能
为了形式而活动多 却没有实质内容，
整堂课热闹一场却让学生无所获
;
教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，
让他们有被重视的感
觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友
;
在课堂上，教师只起一
个引路的作用，不可以

满堂灌

， 更不可以教师唱主角，学生作配
角。
另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，
要靠 不断的汲取知
识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么多
年的教学实践 ，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，首先你得
要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服 口服。



总之，这次培训，我认为对提高教师素质，推动学 校教育教学改
革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人
深思。
我深深认识到了，
农村中小学远程是为提高我们教师的教育教
学水平服务的
!
是为提高广大学生的学习能力服务的
!
更是为新课标
下的教育教学服务的
!
这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今
后的教学工作中一定会有很大的影响。
尽 管这次活动安排的时间是有
限的，
但一定会激励学员们的教育热情和教学思考，
促进自 身多方面
素质的提高。



不同时期教育要求也不尽 相同，需要教师不断学习，更新教育理
念，更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训，我受益非浅，真 正
体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，
它要我们教师用心去浇灌，
才会开出美好 的艺术之花。
学习之后，
才感到自己还有许多需要学习
的地方，
不过我有信心 通过自己的不懈努力和学习，
尽快地提高自己
的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的 乃至优秀的教师，
让自己的教学生涯也因此而更精彩。
我们一定要抓住机遇，
努力提高
自己的业务水平，立志成为一名成功者
!


篇二：农村中小学远程教育培训心得体会


XX
年 年
7
月
17
日，我参加农村小学校长现代远程理论的学习，
通过为期 三个月的学习，
使我不仅更深层次了解教育政策法规，
而且
准确把握《农村义务教育政 策法规》
《校长专业发展》
《未成年人思
想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计 》为谁培训设计
?
如何
整合和利用培训的内容
?
有了进一步的了解。 尤其是《薄弱学校改造
的对策》《校园安全》等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，
不仅 是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，
来更有效指导学校工作，
努力使 学校工作更好的适应新形式下学校发
展的新需求。为此，我个人有以下三点体会：



一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校
教育的稳步发展 。例如：在学习《农村义务教育新课程的实施》使我
深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。教师的理念、
学生的
学习方式在改变。
但在不断变化的前提下，
对新课程 实施影响因素依
然存在，
不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条
件 。如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识，认为教师
的继续教育培训是有关教育行政部门的 事情。
但通过学习有关教育法，
进一步增强了学校校长的责任感，
它是教育法律法规规 定的权利和义
务。
中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。
促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结
合的原则，进一步要求教师结合 实际，立足教学实践，由学校和教师
自主开展。不必脱离工作岗位，教学中需要什么
?
教师需要补什么
?
只有一线的教师知道。
因此，
学校必须把教师继续教育培训 工作落实
好，更好的让理论在实践中运用好。



二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工
作中。



通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认
识到专家的讲解 针对我们一线中存在的实际问题进行解答。
尤其是一
线教育案例，
使我们做教育工作者 必须反思在工作中我们往往忽略了
什么
?
如何在《校长专业发展》中学习。我深刻认识 到校长对课程改
革中的作用。
是否用新理念解读课程标准，
是否站在解读角度中了解< br>课程带来的变化，促进教师的专业发展。促进学校的整体发展。对校
长的素质和能力提出新的要求 。
并通过案例的研讨，
专家对新课程标
准的评价，
使我进一步认识到学校如何 发挥学生的自主性，
促进学生
自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。特别是给予具体案例 ，
每一个环节都详细提出教学建议，便于教师实施。因此，在具体的工
作中，认识到我们忽略的 问题，正是我们学校今后中要解决的问题。



三、通过培训 学习，就要求我们每位教育工作者增强责任心，正
确审视学校发展的新途径、新方法。



农村中小学现代远程教育的培训，
促使教师面对教育发展的需 求，
我们如何增强责任感和紧迫感，
如何面对农村学校师资老龄化，
学生
流向 城市学校。
说明家长对教育期望值比较高。
更重要的说明我们忽
略农村教育的师资培训 ，
学生渴望享受优质的。
面对农村学校薄弱的
环节。
通过培训，
使我 更加清醒的认识到农村
《薄弱学校改造的对策》
不仅仅是一个理性的认识，
更深层次的 从实际出发，
思考面对薄弱我
们应该怎么办
?
更清醒的认识到学校不仅仅是基 础的薄弱、更重要的
是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱
?
我们应该构建学校制度， 实
现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。
努力使薄弱学校
走出困境。其次 加强教师培训，我们应该构建什么样的学校
?
培养什
么学生
?
值得当 今校长的不断反思。



今天，我虽然谈了我本人的一点粗浅 的认识和体会，通过和同仁
的交流，使我更加认识了我自己。如何实现《校长专业发展》
《校本
培训的再设计》等等。这些问题值得校长经常反思。今天，既然一生
有缘于教育事业，那自己就 立定于这平凡的工作，少点抱怨，多些自
信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事 实的
人。



篇三：农村中小学远程教育培训心得体会



今年有 幸参加了河北省农村中小学教师教育技术能力远程培训，
尽管学校任务烦忙，但对一个教师在现有条件下 ，必须加强学习，否
则难以胜任工作，
而教师培训恰恰可以弥补这个不足，
满足教师需 求，
所以感觉收获甚丰。
在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，

本< br>以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结
合、以理论相渗透、以技术为 支撑，让学员充分感受了教育技术应用
的多样性，
在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息 技术支持教
学创新的魅力，
真正实现信息技术与学科高效整合，
本培训对教育信
息技术在教学应用中更有实效性。



一、培训在讲究实效性上更强，使教师培训有所获，培训后具有
操作性。


1
、
团队合作学习的形式贯穿了整个培训过程，
队员间的合作与互助组、团队内、