2020继续教育远程培训心得五篇

2021年1月25日发(作者：王富贵的心事)
2020
继续教育远程培训心得五篇

远程培训过程中，
可以传输大 量包括图像、
声音、
文字等数据，
可以实现“一
对单”或“一对多”的面对面 多媒体交流。以下是我整理的
2020
继续教育远程
培训心得五篇，欢迎阅读参考!
2020
继续教育远程培训心得
(
一
)
新的课程 教学课程改革，
关注学生的课堂生活，
很幸运成为其中的一员，
我
怀着激动的 心情和很大的热情来学习，
我从心里很珍惜这次机会，
更想学到更多
的知识，想结识教 育界的精英，向他们学习，也很感谢指导老师的帮助，感谢你
们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的 启发，也洗涤了我的思想
!
赋于课堂
以生活意义和生命价值，
从理性生活，< br>道德生活，
审美生活等方面重建课堂生活，
注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活 与可能生活，
科学世界与生活世界
的结合，
真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，< br>把学生培养成为学习活动的主
体个体生活的主体和社会生活的主体。

新课程，
昭示了教师角色发展的一般趋势：
在教学过程中更多的履行多样化
的职能，
更 多的承担组织教学的责任，
从一味的强调知识的传授转向着重组织学
生的学习
;
注重学习的个性化，
改进师生关系
;
实现教师之间更为广泛的合作，
改进教师与教师的关系
;
更密切与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种模式。

天天坐在多媒体室和电脑前，
聆听精彩的报告。
原来以为这样的培训只不过
是 走形式，但深入其中后，才发现在这里，专家的引领，同伴的互助，自己的思
考相互促进。
大的 信息量，
迅捷的交流。
网络的培训以独特的魅力发挥着强大的
作用。
这是一次 全新的培训模式，
让全国许多的老师同时相聚一起，
给我们提供
了一个学习、
交流的平台，
能在这里畅所欲言，
能看见自己熟悉和不熟悉的老师
的文章，还有他们教 学中的精华和经验
!
让我体验到了，新的形式新的收获
!
。

回想自己穿行于每天的课堂，
为了一个神圣的信念，
为自己寻找一个更为美
好的未来 一个不完美的人领着一群不完美的孩子一起追寻更完美的生命。
每天的
学习我都震撼着，从而也 引发了我的思考：基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价 和管理等方面都较原来的课程
有了重大创新和突破。
这场变革给教师带来了严峻的挑战和不可多 得的机遇，
可
以说，
新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次 历史性
的变化。

每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量，
找到自己 的位置，
做出自
己的回答。学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，
培养孩子们的兴趣是点燃孩子学习积极性的武器，将有趣有用来提升我们的课
堂，
作为 一名教育者我们要改变长期以来形成的传统师生关系，
多年来，
教师已
经习惯了根据自 己的设计思路进行教学，他们总是千方百计地将学生虽不大规
范、
但却完全正确、
甚至 是有创造性的见地，
按自己的要求

格式化

。
听了讲座，让我恍然大悟，我认识到自己需要改进的地方
!
老师说要善于挖掘错误的价值，
要 将错误转换成新的知识点。

我想我们可以这样去做：
1
、积极的旁观。学生 在进行自主学习时，教师要
积极的看，积极的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握 课
堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
2
、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。
教师要善于用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或
精神上的鼓 舞，
使学生的思维更加活跃，
探索热情更加高涨，
使课堂更加生机盎
然。
3
、
注重培养学生的自律能力。
要注重教育学生遵守纪律，
与 他人友好相处，
培养合作精神。
教会学生自律并不会妨碍他们创造性的发挥，
而只会促 进他们的
学习。
教师作为促进者的关键在于如何促进学生自主学习，
使学生能够自己去 实
验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。

2020
继续教育远程培训心得
(
二
)
通过远程培训学习 平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，
使我在
今后的教育教学中能很好地掌握和应用 。
在学习过程中我不断地吸取新的教学方
法，
改掉自己曾经在教学中的不足，
这次远程培训学习让我在教育教学活动中受
到很大的启发。总结了一下几点：

一、要“爱”。

幼儿教师首先要热爱幼教事业，
以饱满的热情投入幼教工作 。
其次要喜爱自
己的教育对象——尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。
二、要“新”。幼儿教师要学习新《纲要》
，学习新理念，树立新观念，尊
重幼 儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系
;
注重幼儿健康、认知、情感、
态度、科 学、艺术、创造性等方面的和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过
程、模式、内容、形式、方法、结 果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共
同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师 ，
要体现在观念要新，
要常新，
更新
;
坚持发展性，树立新的幼儿观 、教育观、质量观、目标观、课程观、师生
观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。
三、
要“变”。
幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。
由知识
的输出者变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者。由
教育的主宰者变为与幼 儿共同发展地学习者。

四、
要“广”。
新课程实施，
要求教师有广 泛的信息、
博大精深的知识结构、
博大宽厚的胸怀。

五、要“活”。教育过 程要在“活”字上下工夫：教师要活，即教师的智能
体系形成一条奔流不息的活水
;
幼 儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态
(
思维、身体
)
，并根据幼儿的 个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对
待、灵活教育等。

六、
要 “能”。
幼儿教师要有与新的教育理念、
课程发展相适应的教育能力
等。
< br>七、
要“创”。
幼儿教师应在教育实践中敢于创新，
乐于接受现代教育新观念。
在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、
果断的判断力和应变能力，
构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、创造性的教育过程，推动教育创新
向深方向发展，从而培养 创新人才。

通过远程培训学习我要带着发展的理念学习运用，不断地充实、丰富自己。
努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。

2020
继续教育远程培训心得
(
三
)
我利用一周时间认 真学习了
《甘肃幼儿园教师远程培训模块一文件精神、
模
块二专题讲座、模块三拓展课 堂》
，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件
精神，
反复观看了关于幼儿教育的专 题讲座和
PPT
课件，
并仔细阅读了示范课教
案。通过学习，我倍受启发、受 益匪浅，感慨良多，更加坚定了我从事幼儿教育
的信心，
更加激发了我从事幼儿教育的热情，< br>更加夯实了我从事幼儿教育的基础。
现就我学习的点滴体会归纳如下
: