中职教师远程培训总结

2021年1月25日发(作者：很有爱)
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中职教师远程培训总结


篇一：中职教师培训总结

中职教师培训总结

暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的
学习机会。
我想每一位年轻老师都有这样的感觉，
我们拥有的知识在
一点点流 失。
我们在大学里系统的学习专业课，
而在我们教学的过程
中仅仅用了其中的两三门，
对于在教学过程用不到的课程我们会暂放
一边，用进则退，
我们保有的知识越来越少； 即使我们正在教学的课
程，如果不关注它的发展，就会变成狭隘的
“
旧知识
”
。因此，我们要
不断的学习提升自己，
而参加培训班是一个快速行之有效的途径。因
此，很感谢学校给我这次学习的机会。在学院学习将近一个月，回顾
这一个月，
我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的
照顾和细心的教导，使我们来自全省地的老师们 对都有一种亲切感，
从而都能安下心来认真学习。
在这里我谨代表我自己向领导和老师们
说一声
“
你们辛苦了，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万
事如意。
”

总结这一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，
也学到了新 的知识、
新的技能以及新的职业教育理念。
而更重要的使
我开阔了眼界。次活动内容丰 富，安排也很合理，使我得到了一次全
面系统的培训，
从中学到了很多的东西，
对我目 前和以后的教学工作
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有很大的帮 助。
下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践
后得到的几点体会和认识。

一、职业教育理论课的学习

1
、聆听名师讲座，更新职教理念
< br>此次培训，
我们每天聆听有名的专家和学者讲座，
使我们对职业教育
的发展方向 、
模式有了新的认识；
使我们了解精品课程的建设理念及
方法；使我们了解了中职学校 的教学理念，掌握了课程开发的步骤，
初步具备新课程开发的能力。
如
《中职专业课教 师的实践困惑及其解
读》
，
《礼仪》
，
《职业教育理论及课程与教学 改革》让我们树立了现代
职业教育理念
,
了解了职业教育课程和教学改革方向
,
掌握了相关专业
教学法和现代教育技术手段
,
更新了传统的教学观念
,
以更加贴近和符
合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式
,
知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职

学生分层等问题。

讲座内容涉及中等职业学校学生观、
课程开发、
教学设计理念与有效
教学实践、
教育研究项目设计与实施、
学习方式的变革与教学模式 的
创新、中职教师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的
洗礼，头脑的风暴。在聆 听与对话中，我感受了教育发展和改革的步
伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙 语连珠
引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方
法，风趣的讲解，使长 期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，
茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下 课后，围
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着授课老师提问、拷贝 课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小
时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家 们以鲜活
的实例和精辟的理论阐述，
给我以深刻的启示，
更重要的是我从专家
们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热
情，对学生的热爱，这种精神，怎能不 让我们感动？
“
学高为师，身
正为范。
”
他们的身上体现出了人民教 师这个名词的本义。

二、专业课程教学

本次培训我学习到了我未接触过的
Java
程序设计。通过老师们的细
心指导，我已经对这门语言有了基本的认识，教我 们的老师，他都有
很雄厚的教学经验，
不但对本学科的理论有深入透彻的理解，
而且对
本学科的前沿和发展方向也有深刻的认识。

三，同行交流，解困答疑。
< br>此次参加培训的教师多是年轻教师，
走上教师岗位没多久，
在教学水
平和学生管 理尚有不足之处
,
借此机会
,
交流经验
,
取长补短
,
取他山之
石以攻玉。
作为年轻教师对学校的发展，
职业教育的发展都有美好 的
期待，同时也有困惑。

无论这样的困惑何时能得到解答，
目前我们只要立 足教师的本岗，
备
好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经
为我们的学校发展，为我们的中职教育发展出一份力。

总之，这次培训的时间虽然不长，这一 个月的学习生活我没有虚度，
我过得很充实。
通过培训和教学实践，
使我对教学工作的 各个方面都
有了新的认识，进

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一步增强了自己对教学的责任心 和责任感，
也从其他老师的身上学到
了很多的东西，
包括他们对教学工作严谨负责的态 度、
精益求精的精
神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。当然，通过这次培训，我
也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。
特别应该提出的
是，在本学期的教学工作中 ，大到课程的内容安排、体系结构，小到
课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我 向他
们表示衷心感谢。
同时，
我也希望今后还能有机会继续得到教学研究
和培 训中心的指导和帮助，
以便更好地完成我的教学任务。
我会很珍
惜这次学习的机会，< br>更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素
质，
坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽一份绵
薄之力。

篇二：中职教师现代信息技术应用培训总结

中职教师现代信息技术应用培训总结

XXXXX
职校
XXX 通过这次培训，
使我对今后的教育教学方法产生极大影响，
感受到教
学工作的艰巨 。在当今这个
“
疯狂信息化
”
的计算机时代，信息技术是
衡量教师的 重要标志。教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段
及教学形态要现代化。
在现代教育技术 条件的学科整合的理念得到了
深刻的认识和理解
,
也促使了自己在以后的教育教学过程 中积极运用
.
以下是本次培训的心得体会：

本次培训分八个项目，分别为：

项目一、开班说明，积分管理办法，印象笔记的使用
(XX)
项目二、
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20XX
：相遇工业
4·
0
（
XX
）

项目三、移动互联网时代的潮老师
(XX)
项目四、在线课程的系统设计与推广
(XX)
项目五、从慕课微课到移动学习，教育新观念新技术
(XX)
项目六、双微时代的粉丝经营
(XX)
模块七、基于互联网思想和云计算技术等新技 术支持下的慧雪模式
（
XX
）

项目八、培训复盘
(XX)
1
、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。李
源田老师在相遇工 业
4·
0
里讲到，
德国学界和产业界认为，
“
工业
4·0”
概念是以智能制造为主导的第四次工业革命，或革命性的产生

方法。
该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统
---
信息物理系统相结合的手段 ，
将制造业向智能化转型，
信息化改革的
意义及全国信息化建设学校，
信息素 养是终生学习者具有的特征。
在
信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观 念，
掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑
及
aPP软件）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与
学生家长或监护人进行交流，
在潜移默化的教育环境中培养学生的信
息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，
才能满足现代化教
学的需要；
信息素养成了终生学习的必备素质之一，
如果教师没有 良
好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2
、
教师具备良好的信息素养是培养高素质、
复合型创新人才的需要，