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凡读书
......
须要读得字字响
亮,不
可误一
字,不< br>可少一
字,不
可多一
字,不
可倒一
字,不
可牵强暗记,
只是要
多诵数
遍,自
然上
口,久
远不忘
。古人
云,
读书百
遍,其
义自见
。
谓读得
熟,则< br>不待解
说,自
晓其义
也。余
尝谓,
读书有
三到,谓心到
,眼到
,口到
。
苏科版九年级物理下册第十六章《16
、
3
磁场对电流的作用
电动机》教案
教学目标:
1
、通过演示实验,确认磁场对电流有力的作用。
2
、了解通电导体在磁场中受到力的方向跟哪些因素有关。
3
、通过演示实验,知道矩形线圈在磁场中的转动情况。
4
、知道直流电动机的构造及工作原理,了解换向器的作用。
5
、 通过观察演示实验,培养学生的观察能力和分析问题能力。激
发学生探究自然规律的兴趣。
< br>教学重点:
磁场对电流的作用;
通电导体在磁场中的受力方向与什么
有关
教学难点:
磁场对通电线圈的作用分析;
直流电动机换向器的作用分
析< br>
教学方法:
创设情景发现问题——分析问题并进行猜测——演示实验
探索—— 从实验中发现新的问题
课时安排:
3
课时(实验
1
课时)
第
1
课时
问题:
1
、生活和生产中那些地方用到了电动机?
学生回答:电风扇、洗衣机、电吹风等
问题:
2
、电动机工作时消 耗了什么能,同时转化为什么能?(电
邴原少孤
,数岁
时,过
书舍而
泣。师
曰:
童子
何泣?
原
曰:
孤者
易伤,
贫者易
感。夫
书者,
凡得学
者,有
亲也。
一则愿
其 不孤
,二则
羡其得
学,中
心伤感
,故泣
耳。
师恻然曰
:
欲书可
耳
!”
原曰:
无钱
资。
师曰
:
童子苟
有志
吾徒相
教
不求
资也。
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