写景作文评语集锦

2021年1月25日发(作者：重生之代嫁嫡子)
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写景作文评语集锦





篇一：小学写景作文评语





1,
简单交待时间
,
地点和结果
?



语言简练
,
规范
,
开篇吸引人
.



?
以
?
开头
,
较有新意
.< br>前因后果娓娓
道来
.



开篇简明扼要
,
精炼有序
;
重点描述
?
给人留下深刻印象
.



以景喻情
,
开头颇有新意
;
倒叙开头
,
渲染意境
.



开头直奔主题
,
也是一种写法
.



开头很活泼
.
拟人化手法的运用使开
头显得活泼
,



反问句开头
,
吸引读者
.



开头直奔主题
,
让人一目了然
.



开头点题
,
用词很吸引人
.



2,
场面和气氛描写为文章增色不少
;



?
对精彩地方进行简单描述
;
点面结
合




简单介绍情况
,
自然过渡到下一段
;

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1
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情境描写调动起悬念
;



充分运用语言
,< br>动作
,
心理描写
,
使事
情具体
,
生动
.



简要叙述前因
,
进行铺垫
.



这一部分可以加入对话或者一些心
理描写
.



将
?
改成
?
更合适些
,



自然承上启下
,
细节描写突出人物品
质,
令人感动
.



叙事中夹写景
,
以已度人
,
将心比心
.



拟人化语言使文章更显得生动活泼
.



外形描写十分有趣
,
突出了
?
的可爱
.
介绍中融入 了自己的思想
,
有感染力
.



用了列数字
,
举例子的方法
,
很形象
.



过渡自然
,
每一段交待得很清楚
.



这部分参照课文中的例子
,
语言过于
平板
,< br>可适当修改
,
使语言更生动
.



采用 比喻
,
拟人等修辞手法
,
形象地
写出了
?
的美.
这部分还可以展开写
.
以小
见大
,
表现
?



比喻句用得精当
.
加入了古诗进行联
想,
富有韵味
.

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2
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?
和
?
形成鲜明对比
,
突出
?



小学生能有这样的体会
,
令人刮目相
看
.



对
?
的比喻用得妙
.



运用多种感官
,
描写十分仔细
.



孩子的气的语言很有意思
.



加入人物行为
,
使画面生动
.



这段多余
,
不如删去
,
使文章更简洁
.



发挥奇妙想象
,
运用精妙比喻
.



充满童趣的拟人与比喻
,
使文章顿生
光彩
.



这段描写读来令人感动
.



心理描写细腻
,
比喻句用得好
,



排比名的使用为文章增色不少
.



以味诱人
,
意境深远
.



比喻贴切
,
用词生动
.



?
以轻松愉快的语气
,
向我们娓娓道
来
,
令人回味无穷
.



3,
结尾含蓄
,
点明主题
.



结束得有点突然
,
夸张了
.


结尾简炼
,
感人
.



结尾同样有趣
.

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3
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结尾呼应应开头
,
结构完整
.



由景生情
,
结尾自然
.



比喻形象
,
贴切
,
精彩的结尾可谓点
睛之笔
.



结尾似乎没有写完
,
应能与开头照应
.观察细致
,
描写生动
.



结尾呼应文题
,
点明中心
.



4,
文章开头简而得当
,
通过环境描写
来衬托人物心情
,
十分艺 术化
.
杂而不乱
,
能做到详略得当
,
重点突出
.< br>结尾恰到好
处地点明中心
,
语言朴实而含义深刻
,
耐
人寻味
.



以感受开头
,
以感受结尾
.
这样便使
文章前后照应
,
首尾连贯
,
同时又使文章主题回环复沓
,
感染力极强
.



以饱满 的激情
,
描写了
??,
开头简明
扼要
,
重点突出< br>,
详略得当
,
内容具体
.



文章对
??
的气氛渲染充分而恰到好
处
,
对文章重点
?作了细腻而传神的刻画
.
立意高远
,
令人赞叹
.



?
切合实际
,
蕴含着朴素而深刻的哲
理
,
读来令人精神振奋
,
情绪激昂
.

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4
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?< br>特写镜头别开生面
,
情趣盎然
.
全文
充满童心童趣
,
读来倍感亲切
.



这篇文章充满了激情
,< br>从字里行间能
体会到小作者对
?
的喜爱之情
.
全文层次
清晰
,
语句流畅
.



事例叙述生动
,
具体
,
趣味性强
,
且与
前面的比喻
?
一脉相承
.
最后
,
作者用寥寥
数语
,
表现出了自已 对
?
的情感
,
令人感动
.



文章语言清新活泼
,
描写能抓住事物
的主要特征
,
篇幅短小精悍< br>,
值得一读
.



文章语言通俗易懂
,
贴近生活实际
,
读来令人倍感亲切
.



文章开头新颖
,
具有先声夺人之效
.
使读者一见面就能对人物产生
?
的印象
.
文章前后连贯
,
形成完整的形象
.



文章能过清新有趣的语言
,描写了
?
的事
.
字里行间
,
充满童年真童趣
,
欢声笑
语不绝于耳
,
不失为一篇佳作
.
详略得当
,
虚实相生
,
是本文的两大特色
,??
内容更
丰富
,
更生动
.



充分运用动静结合的写法
,并辅以比
喻
,
拟人等手法
,
通过生动
,
形象的 语言的
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5
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描绘
,< br>使读者仿佛置身于梦境一般
.
结尾
处对人物的赞美
,
情真意切
,
感人至深
.



注意观察具体事物
,
并展开合适的想
象
,
这是本文的成功之处
.
文章融情于景
,
边绘景边抒情
,
善于运用打比方的手法
,
使文章生




“
好笔力。好见地。读史有眼。立论
有识。小子 可造。其竭力用功，勉成大
器。
”“
课外活动给了你快乐，也给了老
师快乐， 真有趣呀！愿你在今后的学习
生活中，科学的安排时间，做到学习玩
耍两不误，你的学习成绩会 提高的。到
那时，你会获得更多的快乐。
”



“
慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。
笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。
”



“
人生的道路是漫长的，
谁也避免不
了受到 挫折。妈妈的去世，令你悲痛，
老师理解你的心情。但你要面对事实，
坚强地面对生活，
走完自己的人生之路。
另外，你不要因失去母爱而孤独，振作
起来吧，因为你身边有许多关心 你的同
学，有爱护你的老师，你一定会得到集
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6
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体的温暖，顺利地完成学习任务！
”



学生作文评语精彩总汇




”
老师怕改作文< br>”
不但是因为作文要
花去我们很多的时间，更因为每次改作
文时，会为了学生的 作文评语伤透了脑
筋，我也常有
“
江郎才尽
”
的感觉，特从
网上收索了一些精彩的作文评语，让我
们一起分享吧！



小姑娘，别忘了
“
学海无涯乐作舟，
书山有路趣为径
”
！
人生的路还长着呢？
如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、
清华的门开着，少了一个你，多遗 憾呀！



好笔力，好见地，读史有眼，立论
有
识
，
小
子
可
造
其
竭
力
用
功
勉
成
大
器。
”“
前程远大未可限量，十二岁小儿
可嘉可贺 ，又一篇佳作问世了！能作此
语，莫谓祖国无人也。




细致的内心活动描写，巧妙的前后
照应，证明你已经掌握了一定的写作技
巧。从你的这篇文章 ，我仿佛看到了
21
世纪的巴金！
”



你感 情上的痛苦我很理解，值得欣
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7
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精选公文范文
-------------------------- 慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂
事的孩子，因为你写出了这样一篇令人
感动的佳作。 我为有你这样的学生而高
兴，只要把握住今天，你的未来一定会
是美好而幸福的。




1
、文章开头简而得当，通过环境描
写来衬托人物心情，十分艺术化。




2
、开头简明扼要




3
、文章开头新颖，具有先声夺人之
效。
使读者一见面就能对人物产生
?
的印
象。




4
、
文章 开头引人入胜，
吸引读者。
?
点面结合，使文章生动，具体，详略得
当。



5
、文章语言生动丰富，可读性强。




6
、开头出手不凡，吸引读者




7
、开头打动人心，具有真情实感。




8
、文章开头交待得十分清楚，起到
总领全文的作用。




9
、文章选材新颖，激起读者读下去
的欲望




作文过程：


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8
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1
、以饱满的
***
，描写了
??



2
、
重点突出，
详略得当，
内容具体。




3
、比喻贴切，用词生动。




4
、文章语言通俗易懂，贴近生活实
际，读来令人倍感亲切。




5
、
?
以轻松愉快的语气，向我们娓
娓道来， 令人回味无穷。




6
、叙述自然生动、结构紧凑，衔接
自然连贯，中心突出。




7
、对于景色的描写，语言简练而准
确，联想则为触景生情，情景自然融合。




8
、通过丰富人物的语言和动作，衬
托出人物的思想品质。




9
、文章边叙事边抒情。




10
、充分运用动静结合的写法，并
辅以比喻、拟人等手法




11
、小作者观察仔细，叙述时井然
有序




12
、一些精妙词语的使用，无形中
为文章增添了不少情趣。




13
、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤
其人物语言幽默风趣


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9
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14
、文章想象合情合理，




15
、通过生动、形象的语言的描绘，
使读者仿佛置身于梦境一般。




16
、文章线索明朗，主题突出，紧
紧围绕
?
进行。




17
、细节描写颇具匠心。极富功底。




18
、对人物的语言、神态、动作等，
进行精心细腻的描绘，这 是本文的一大
特色。




19
、描写细腻，生活气息浓厚，遣
词造句准确传神。




20
、
，语言准确，鲜明、生动，内容
极其丰富具体，




21
、事例叙述得生动具体，人物的
言行符合各自身份特点。




22
、文章来源于生活，因此语言虽
然不怎样优美，但却真实有 趣，写得入
情入理




23
、文章将
?
写得细致入微




24
、语言活泼明快，富有情趣。




25
、大量采用生活中的口语，使文
章更显自然亲切。


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10
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作文结尾：




1
、结尾恰到好处地点明中心，语言
朴实而含义深刻，耐人寻味。




2
、以感受开关，以感受结尾。这样
便使文章前后照应，首尾连 贯，同时又
使文章主题



回环复沓，感染力极强。




3
、
结尾处对人物的赞美，
情真意切，
感人至深。




4
、文章含蓄的结尾，既点题，又耐
人寻味。




5
、结尾处集中表达情感，既照应开
头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。




6
、对细节传神的刻画，恰恰相反到
好处地揭示人物 的内心世界，这是本文
的成功之处。




7
、文章以
?
为结尾，言简意赅，其
味无穷。




8
、文章最后揭示中心之句，实属点
晴之笔，概括之语，短促而有力。




9
、结尾令人饱含期待与热情，言已
尽，意犹未了。


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11
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精选 公文范文
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1 0
、
文章开头与结尾时的诗化语言，
充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，
不忍释手。




11
、虽为一件小事，但作者却描述< br>得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之
笔，较好地突现了文章主题。




12
、故事虽平凡，感情却真挚、充
沛、感人。




13
、文章结尾不落俗套，给人以欲
还休的感觉。




14
、结尾以
?
点明中尽，含蓄隽永




小学写景作文评语




作文评语集锦

1,
简单交待时间
,
地
点和结果
…



语言简练
,
规范
,
开篇吸引人
.



…
以
…
开头
,
较有新意
.< br>前因后果娓
娓道来
.



开篇简明扼要
,
精炼有序
;
重点描
述
…
给人留下深刻印象
.



以景喻情
,
开头颇有新意
;
倒叙开 头
,
渲染意境
.



开头直奔主题
,
也是一种写法
.

----------------
精选公文范文
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12
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精选 公文范文
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开头很活泼
.
拟人化手法的运用使开
头显得活泼
,



反问句开头
,
吸引读者
.



开头直奔主题
,
让人一目了然
.



开头点题
,
用词很吸引人
.



2,
场面和气氛描写为文章增色不少
;



…
对精彩地方进行简单描述
;
点面结
合




简单介绍情况
,
自然过渡到下一段
;



情境描写调动起悬念
;



充分 运用语言
,
动作
,
心理描写
,
使事
情具体
,
生动
.



简要叙述前因
,
进行铺垫
.


这一部分可以加入对话或者一些心
理描写
.



将
…
改成
…
更合适些
,



自然承上启下
,
细节描写突出人物品
质
,
令人感动
.



叙事中夹写景
,
以已度人
,
将心比心
.



拟人化语言使文章更显得生动活泼
.



外形描写十分有趣
,
突出了
…
的可爱
.
介绍中融入 了自己的思想
,
有感染力
.

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精选公文范文
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13
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精选 公文范文
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用了列数字
,
举例子的方法
,
很形象
.



过渡自然
,
每一段交待得很清楚
.



这部分参照课文中的例子
,
语言过于
平板
,< br>可适当修改
,
使语言更生动
.



采用 比喻
,
拟人等修辞手法
,
形象地
写出了
…
的美.
这部分还可以展开写
.
以
小见大
,
表现
…
比喻句用得精当
.
加入了
古诗进行联想
,
富有韵味
.



…
和
…
形成鲜明对比
,
突出
…



小学生能有这样的体会
,
令人刮目相
看
.



对
…
的比喻用得妙
.



运用多种感官
,
描写十分仔细
.



孩子的气的语言很有意思
.



加入人物行为
,
使画面生动
.



这段多余
,
不如删去
,
使文章更简洁
.



发挥奇妙想象
,
运用精妙比喻
.



充满童趣的拟人与比喻
,
使文章顿生
光彩
.



这段描写读来令人感动
.



心理描写细腻
,
比喻句用得好
,



排比名的使用为文章增色不少
.

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精选公文范文
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14
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精选 公文范文
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以味诱人
,
意境深远
.


篇二：小学生作文评语集锦




小学生作文评语集锦
[1]
作文开头：




1
、文章开头简而得当，通过环境描
写来衬托人物心情，十分艺术化。




2
、开头简明扼要




3
、文章开头新颖，具有先声夺人之
效。
使读者一见面就能对人物产生
?
的印
象。




4
、
文章 开头引人入胜，
吸引读者。
?
点面结合，使文章生动，具体，详略得
当。



5
、文章语言生动丰富，可读性强。




6
、开头出手不凡，吸引读者




7
、开头打动人心，具有真情实感。




8
、文章开头交待得十分清楚，起到
总领全文的作用。




9
、文章选材新颖，激起读者读下去
的欲望




作文过程：




1
、以饱满的激情，描写了
??



2
、
重点突出，
详略得当，
内容具体。


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