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成语运用专题复习
五云中学
初三级彭远飞
一、复习目标:
1
分析在成语使用时经常出现的错误用法及其对策。
2
积累常用成语,争取学以致用。
二、复习目标:
1
分析在成语使用时经常出现的错误用法及其对策。
2
积累常用成语,争取学以致用。
三、教学课时:一课时
四、教学过程:
考题中常见的成语使用错误现象,主要有以下几种:
1
、望文生义
2
、不合语境
3
、对象用错
4
、褒贬失当
5
、谦敬错位
6
、重复累赘
1
、望文生义:只根据字面的意思,就做出想当然的错误理解。
例子:他跑步每次都能拿满分,让其他同学只能望其项背。
这个 成语会用错的原因是人们会错意认为只看见前面人的“项背”,表示已经落后很
远。
其实它的意思:项,颈的后部。望见他的颈项和后背。是已经看见前面人的项背了,
表示可以赶 上他了。比喻赶得上。改为:望尘莫及
例:走进山的怀抱,目观壮丽山色,耳闻风声鹤唳,身 心得到极大的放松。
(“风声鹤
唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都疑为追兵,
形容 惊慌疑惧。
这里望文生义地用在句中
明显不当。
)改为:泉水叮咚
告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。“大方之家”是指懂得大道
理的人,后泛指见识 广博或学有专长的人。而在例子中,
由于望文生义,误将“大方”理解
成不吝啬,从而导致了整 个成语的误用。改为:慷慨大方
2
、不合语境:实用成语必须符合一定的语言环境,与语境不合,会造成误用。
< br>例如:
上届乒乓球团体冠军中国队以全胜战绩出线,
表现十分出色,
其卫冕雄心 及雄厚实力
令人刮目相看。
“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人 和事”,句中说中国队已经是上届的冠军,表
现十分出色,再用“刮目相看”,显然是不合语境。改为: 不容小觑
例
:我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
“差强人意”是大体上还能使人满意,
用在勉强别人做为难的事,
这个语境显然是误用,< br>可改为“强人所难“。
3
、对象用错:是指该成语是用来描绘甲类事物的,却被错误地用到乙类事物上去。
例
“虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。”
“刮目相看”是指用新的眼光来看待,与语义不符合,按句义可以改为“另眼相看”。
例:微笑蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。
“涣然冰释”,
形容嫌疑、疑虑、误会等完全消除,不能用来指消除烦恼。
改为:烟消云散
4
、褒贬失当:就是对成语的含义理解不够准确,对成语的 感情色彩把握不准,本来是含有
褒义的,却用到贬义的语境中去。
例:都是安居工程四号楼落成,领到钥匙的老师弹冠相庆。
“弹冠 相庆”是指弹尽帽子上的灰尘互相庆贺,
常指坏人得意的样子。
用在这里与句中
所要表 达的心情完全相反。改为:兴高采烈
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本文更新与2021-01-25 18:09,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/184718.html
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