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2019立冬(完整版)人教版语文八年级下册教材分析

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-25 18:35
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2019立冬-狼狗

2021年1月25日发(作者:123小说网)
人教版八年级下册语文教材分析




一、教材内容编排分析


本册教材共分为六个单元
,
分五个板块:
分别是阅读、
综合性学习


写作
.
口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。另部分课文后面附有课外知识
,
包括语 法知识,口语表达,以及一些人物资料介绍等。

下面按五个板块加以说明:

(一)阅读:



本册教材六个单元共有
30
篇 课文,根据内容和体裁分为:一单元,有的
是回忆录;有的是传记,讲述的是作者一段难忘的人生历程; 二单元,散文诗;
三单元,关注自然,保护自然的科学文艺作品;四单元,关于节日风俗,民间艺
人轶事的文章;五单元,文言文单元(或写景,或状物,或咏史,或抒写人生志
趣,或表现亲朋情谊) ;六单元,文言文单元,以写景记游的古代散文为主。共
有精读课文
17
篇,略读课文
13
篇。


本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个 单元中集中学习。

据以往经验,最好是将两个文言文单元分开教学。上半期教授
1< br>、
2

5
单元,后
半期教授
3

4

6
单元,使学生有更充足的识记的时间。



在有些课文的后面,还有与课文相应的语文知识短文,特别是语法知识
是一个难点,老师可以适当引导学 生自主学习。

(二)综合性学习:写作
.
口语交际



在每个单元的后面,安排与单元相适应的综合性学习

:写作和口语交
际,这种模式贯穿整个新教材的始终。



第一单元:献给母亲的歌。在口语交流中感受母爱的伟大,并能写成感
人的文字;第二单元:寻觅春天 的踪迹。收集资料,出墙报或写成文章。第三单
元:科海泛舟。收集资料,动手实践。第四单元:到民间 采风去。关注我们平常
习焉不察的民风民情,探寻日常生活背后的“学问”。第五单元:古诗苑漫步。< br>古诗朗诵比赛。第六单元:背起行囊走四方。

(三)课外古诗词背诵



课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块,
每册教材都有十< br>首古诗词供学生背诵,在背诵中,领略传统文化的魅力,感受诗词的语言美、形
象美、意境美,体 现了语文的熏陶感染作用。

(四)名著导读

名著导读和课外古诗词一样, 都是新教材的亮点,是最能体现培养学生语文
素养的一种教学手段。本册教材推荐两部名著:《海底两万 里》、《名人传》。


教育部制定的《语文课程标准》(实验稿)的课程目标中要求 :“学会制
定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于
260
万字,
每学年阅读两三部名著。”要达到这个目标,指导学生阅读名著,就尤为重要。
现在许多 出版社已经出版了相应的名著学生读本,
我们继续通过“图书漂流”活
动的开展为学生推荐好书 ,引导学生开展课外阅读。另外,通过各种活动给学生
介绍名著的有关内容和主题。

(五)附录


新教材前四册在这一板块上有一个共同的特征,
就是 以书法和书法欣赏为
一个部分,汉语知识为另一个部分。这充分体现《语文课程标准》(实验稿)所要求的:使用硬笔熟练地书写。


本册附录承接部分课文后面的语法知识,附有两个表格—短语结构类型表,
句子成分简表,另附有“标点符号用法”


二、从具体看内容

八年级下册语文教科书内容包括:六个单元的阅读与综合性学习、 写作、口
语交际,课外古诗词背诵,名著导读,附录。

阅读部分共
30课。这些课文的价值取向与过去教科书有所不同。过去教科
书的课文,更多的是注意它能否让学生从 中学到语文知识、提高语文能力,因此
一般选的是选材组材、篇章结构、语言运用等方面都有典范性的文 章。现在选取
课文,主要选经典作品、名家名著和人文内涵丰富的文章。这样的文章能提供给
学 生深厚的人文素养,不仅在情感、态度、价值观方面使学生获益颇多,而且在
过程、方法与知识、能力两 方面也得到培养。这一册的
30
课中,除古代诗文都
是经典名篇外,鲁迅、郭沫若、巴 金、沈从文、汪曾祺,以及高尔基、茨威格、
纪伯仑、星新一等的作品,都可以称为名家名作。这些作品 中的丰富意蕴,对学
生的影响将是久远的。

综合性学习、写作和口语交际部分,撷取 的都是密切联系学生实际,与当前
社会生产、生活相关的问题,以及现实中的热点问题,作为综合性学习 、写作和
口语交际的专题。全册书六个专题,每个专题又分若干小专题。这些专题的特点
是:实 践性,自始至终都是语文实践活动,打破了一本教科书、一块黑板、一间
教室的局限性;综合性,是阅读 、写作、口语交际的综合,是语文与其他学科的
综合,也是课内外的综合;过程性,重视学习过程,重在 参与。使学生在过程中
不断提高;合作性,每个专题的学习,往往都需要集体活动,或全班,或小组,< br>或三五人;自主性,比阅读部分更需要自主,自主组织活动、自主参与活动、自
主评价活动。

2019立冬-狼狗


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