作文我的愿望2020年全国中考作文试题分类汇编

2021年1月25日发(作者：那朵花)
2020
年全国中考作文试题分类汇编


一、作文写作

1
．
阅读下面文字，按要求作文。


我国核潜艇之父黄旭 华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉
性，

所以要求特 别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台
入口处摆了

个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程
中拿出船台的任何

东西也要称一称……几年来天天如此。

请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于
600
字的文章。


要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不得抄袭、套作。⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。卷面书写要求书写规范、
工整，卷面 整洁。

【答案】范文：

坚持不懈的我

我圆圆的脸上镶 嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的
样子，别以为我是一个娇气的女 生，我却有一种坚持不懈的品质．什么，你不信？那让我
给你讲一个故事吧！到时候保证你心服口服．< br>
去年夏天，天气闷热得很．太阳把大地烤得滚烫滚烫的，火烧火燎的风令人感到窒息，甚
至连蝉也在树上拼命的叫着：“热死了，热死了．”“我们去游泳吧！”爸爸拍着我的肩
膀，提议道． “真的？”我惊奇的问道，高兴得一蹦三尺高，“那我们快走吧！”

到了游泳馆，我套上救生 圈．爸爸一跃，跳入了水中：“下来，我在下面接着你．”这时
我望着足有两米深的水，又有一些胆怯了 ：我不会游泳，万一淹到了怎么办？这时，我看
到池中几个六七岁的小朋友正在游泳．我不禁责问自己： 几个小同学都可以做到的事，我
为什么不可以？记得在春季运动会，
800
米赛跑中只 有五个人跑完了全程，我就在其中；
上学期老师布置的积累素材的作业，一个学期过后检查，只有我一个 人坚持了下来．我为
什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢？我怎么能 因为
小小的游泳而退缩呢？

于是，我跳入了水中，活动了一下．爸爸让我先练习手和 脚的协调动作，我上身趴在游泳
池边上，两臂向前伸直，臂下压着划板，双手轻轻抓住划板，没过多长时 间，我已运用自
如了．接着，我便学习划水，我开始试着自己独自游，两腿刚腾空，身子就猛得一歪，沉
入水中，“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里，鼻子也呛得难受极了．我要退缩，但又想到了
自己的 座右铭：坚持就是胜利．对，坚持下去，我给自己鼓着劲儿．爸爸教给了我一些技
巧，我按爸爸教的方法 练习，先把手高高举起，伸得笔直，然后深深地吸一口气，向前一
跃，一头扎进水里，划出了一道弧形， 接着两手一伸，双腿用力拍打水面，身体便快速向
前移动…

我终于学会游泳了！

你们认识我了吧！这就是坚持不懈的我．如果你也是一个坚持不懈的人，就快来找我吧！

【解析】

【详解】

这是一篇材料作文。抽核心词，大概会抽“高 科技与土办法”，正如材料中所说的那句：
没有高科技手段控制，就想了个“土办法”。后面进去称，出 来称，无非就是对土办法的
具体阐述。因为有了近半的篇幅阐述土办法，想必“土办法”这个词语，会让 学生抓住，
不知道学生会怎么写？会不会写

办法总比可能多

，还是< br>
去思考，总是能解决困难之类？

我想只要学生能抓住“土办法”这个词，总是能 往自身靠，往自己的生活靠，总是能和自
己联系在一起。这类立意文章当然可以，但总觉得不过瘾。如果 对“土办法”的认识，提
升为一种智慧。再把高科技这个作为一个背景，我们就会发现，这里的土办法， 应该是充
满智慧的一种办法，甚至能够应对高科技，可见非平常的普通办法。土办法，貌似平常普
通，却充满智慧，能够解决问题。这么看来，“土办法”，这里关键不仅是办法，而是
“土”字。由此 而引发的那就丰富了：“土方”，高手在民间，生活中的小智慧等等。


2
．
阅读下面材料，根据要求作文。

虚度光阴不是青春，惜时好学 才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃
避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花 季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，
我们一路放歌。

请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。②选取一 个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可
发表议论。③不少于
600
字。若写诗 歌，不少于
15
行。

【答案】范文：

这才是青春

当我不再只是用哭来表达内心的悲伤时，当所有的幻想不再只是用表情画 出时，当生命的
内涵在不知不觉中根植于我的内心时，回头一望，才蓦然发现，自己已经长大了。

苦

苦是人生之桥，怕苦会走上人生的歧途；苦是劳动的外壳，蕴藏着无穷的创造 力。只有走
过人生的苦桥，才能抵达幸福的彼岸。

今年“五一”提前放假了，正赶上 农田打农药时期，爸妈为了增加家里的收入就背起沉重
的喷雾器给别人家打农药。当然，我也不可能待在 家里当“大小姐”。早上起来吃个馒头
便和爸爸出去，直到下午三点左右才回来，然后匆忙吃点饭，又开 始起程。就这样，从我
家到农田，两点一线式的跑两趟，一天也就结束了。我觉得很累，身体都快被太阳 晒
“焦”了，但我又不敢告诉爸妈我很累。看到爸爸被晒黑的皮肤、磨破了的鞋；妈妈渐白
的头 发、干黄的手后，我才发现自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴晒，的
确让人感到很辛苦。 但是，天空很蓝，云很白，苦后一定会尝到甘甜。

辣

我很在乎成绩，成绩的不稳定总使我忐忑不安。

每次考完试，成绩考得好，我会一连 高兴好几天，有时也会兴奋过头；但若成绩考得不理
想，我就像被放了气的气球，一点力气也没有。有时 ，会因成绩下降而感到头晕，感觉就
像吃过很辣的辣椒一样，眼泪直往下流，很难受。“成绩代表不了什 么”，这是妈妈对我
说的最多的一句话。是啊，它代表不了什么，可它毕竟又代表着什么……

酸

早晨起来，突然发现爸爸额间多了几道皱纹，妈妈头上多了几根白发。我有点心酸 ，我长
大了，爸妈却变老了……

从没想过父母终将会离开我，总觉得那是很遥远的事 ，远到我都忘记自己会长大；远到我
都忘了爸妈会变老，他们会和我分开；远到我都忘了人活在这个世界 上本来就是要靠自己
的。

此刻，我才真正体会到父母的辛劳。

甜

生活中遇到点滴的挫折，我会怕，会退缩，但妈妈说：“你长大了，要学会自己闯 ，自己
去面对。”

现在，我们学校实行新的课堂教学模式，需要每个同学自己去讲课 。这对于我来说，无疑
是一个挑战。我怕自己讲不好，怕自己讲错。在同学与老师的鼓励下，我终于踏上 了三尺
讲台，顺利地讲完了那道题。顿时，掌声四起，同学与老师脸上都露出赞许的微笑；而
我 ，也舒心地笑了。

那种感觉真的很好，就像乌云密布的天空豁然晴朗一般；那种滋味，就像夏 日里的清泉一
样，甜到我的内心深处。

这才是青春！

青春期的天 空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友，抬起头看看头顶那片蔚蓝的天空
吧，请相信，我们青春的天空 会更蔚蓝，更悠远……

【解析】

【详解】

试题分析： 一道材料、命题作文题。“青春”类命题，往往基于以下两点：
1.
关注青春生
活风采 。学习生活中，初中生善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试
失败；渴望老师的尊重 、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现
自己，却因常常出错而害怕。课余生活 中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打
打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、 老师批评；渴望同学友谊，却也为
不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物， 喜欢“另类”，做
自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富 有
理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作
为命 题的范围和内容的。
2.
折射生命的内涵。成长中，中学生学会了开启尘封的心灵，睿
智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青
春生命的精彩。 中学生开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。中学生学会用自己
的行动解读自己的生命，由青春 成长感悟生命的内涵。针对此类命题，考生应注意到明显
的趋向：引导对自身成长经历的回眸抒写对生命 的个性感悟体验。如“成长回眸，值得思
索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁 达；也许是战胜困难、毅
者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一 定有所收
获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。一言以蔽之，在“青
春”的大范畴内，写作时考生应该重点把握“这才是青春”中的“这”一字。写作此文
时，文体以夹叙 夹议的记叙文为佳；文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于
事，寓情于理，寓情于物。立意 宜“高”，题材宜“新”。如果你的胸中藏着丰富细腻的
情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的 一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之
法，烘心中之情，这就可使文章开头生动形象，情景交融。当我们 的心中对“青春”千般
感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”青春，以抒发对生命，对人生的思考，则 可以在
文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。


3
．
题目：不能再忽略了

要求：


（
1
）写一篇
600
字左右的文章。


（
2
）不得透露个人相关信息。


（
3
）不得抄袭。

【答案】不能再忽略了

我不 是粗枝大叶的人，却往往不在意调遣“小蝌蚪”。直到那节作文讲评课，我才意识到
不能再忽略它了。< br>
看着语文老师捧着厚厚的一摞作文本，笑容可掬地来到教室，我心跳的频率快了起来，自
从交上作文本的那一刻，我就盼着这节课了。几乎每次作文讲评课，我都会成为典型——
有时是正面的 ，有时是反面的。

老师从容不迫地将作文本放到讲台上，妙语连珠地概述了本次作文题意和她 的观感，她的
每一句话好像都是在夸我，我心里那个美啊，感觉好像要飞起来了。果然不出所料，老师< br>拿着我的作文本，送到我的手里，让我给大家朗读我的“大作”。我先咳了一声，清了清
嗓子，然 后就是一连串的抑扬顿挫，读完作文，我听到一阵热情洋溢噼里啪啦。最得意的
是，我看见老师也在为我 鼓掌。

接下来，在接连又为其他几位同学的大作鼓掌之后，老师开始讲这次作文中出现的问题 。
没想到我的作文居然也“榜上有名”。我困惑地看着老师把我的作文片段投影到大屏幕
上，然 后让一个同学来读。不知怎的，听同学的朗读，本来的抑扬顿挫，变成了拖泥带
水，磕磕绊绊。

“这是为什么呢？”老师替我向同学们抛出了我心中的疑问。话音刚落，就有眼尖的同学
指出： 某一处少了一个标点符号，应该有个逗号。紧接着又有好几位同学补充新发现，我
的文章不仅仅是少了逗 号，还有标点不清楚的问题：全段几乎都用一个标点，不像逗号，
也不像顿号和句号——简直是四不像！ 看着屏幕上自己的“杰作”，我的脸火辣辣的，恨
不得找个地缝钻进去。

不能再忽略了，从那节作文讲评课以后，小蝌蚪们就清清楚楚地呈现在我的作文里了。

【解析】

【详解】

此题考查学生的写作能力。“忽略”是关键词 ，指没有注意到；疏忽。“再”说明以前忽
略过。生活中的很多细节都是写作的好材料。一声叮咛，一句 问候，一个小数点，一道小
程序，一次小错误，一处小破绽……选取自己熟悉的或感受深刻的确定写作内 容。生活中
很多细节往往被我们忽略，以致错过了很多重要的情感交汇或成功的机遇。此文可从生活的小事写起，写写自己所“忽略”的一些东西，比如我们总是接受和享受别人的爱——老
师、父母、 朋友，但总是“忽略”自己以爱去关怀别人。写一件事，把文章的主旨“不能
再忽略”，即“珍惜每一个 细节”写出来，把自己的感悟写出来。总之，文章应写清楚以
下内容：被忽略的是什么？被忽略的原因是 什么？为什么“不能再忽略”？可写记叙文，
也可写议论文，写作中要进行发散思维，深入挖掘文章的主 旨，从细微处，具体生动地展
现出自己对生活、对自然、对社会的感悟，写出切题的具有真情实感的文章 来。


4
．
阅读下面的文字，按要求作文。

“ 代价”泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。为了自己负责的区域的卫生，清洁工
人起早贪黑；为了 在赛场上名列前茅，运动员们挥汗如雨；为了无悔于青春岁月，同学们
争分夺秒……

请以“

的代价”为题写一篇文章。

要求：

(1)
把题目补充完整，写一篇记叙文；

(2)
不少于
500
字；

(3)
文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】撒谎的代价
< br>恶意说谎，是逃避事实的方法，追求表面上的心安理得，却任着内心的波涛在心中汹涌翻
腾着，可 是背着良心说的话，就像利刃，千刀万剐的折磨着自己的心；可是善意的谎言，
虽昧着良心，却因为里面 藏了一颗善果，在别人的心田里种下一颗颗喜悦的果实。



曾经，我说 了一个谎，那一天，电脑嗡嗡作响，爸妈上班不在家，应是他们一时忘了关
机，我望着黑色的屏幕，心里 浮现了一个念头，偷偷玩一下，应该不会怎样吧？但是内心
又有了个疑问，如果东窗事发了，要怎么跟爸 妈交代呢？



内心交战，考虑了大半天，我毅然决然的按下了闪动的电 源键，沉睡的电脑，它甦醒了，
它闪动着多姿色彩，让我吓出了一把冷汗，深怕爸妈突然出现在我的眼前 ，我犹豫了半
天，最后决定关上大门，小心翼翼，随时保持警戒。


< br>我进入电脑的小游戏，琳瑯满目的游戏在我的眼前排列出来，我一个个点进去，遨游在游
戏的天堂 里面，游戏里，我步步为营，在现实世界里，我也步步为营，但是随着时间过
去，我的警戒心渐渐松懈了 ，我沉浸在游戏的欢乐气氛中，无法自拔，我放肆的笑、狂野
的欢呼，我融入了游戏的欢乐世界里。


我全神贯注在游戏中，忽略了现实世界中铁门被旋开的声音，爸爸走了上 楼，心情愉悦的
喊了我的名字，我尚未从电脑的虚幻世界中回神，却被爸爸的呼唤，彷彿一“喊”惊醒梦
中人一般，我惊惶失措的关机，门把已经被旋开了，我佯装成一付没事的样子，我平时的
乖巧竟 顺利的骗过了爸爸，但这个谎言始终骗不了我自己，我没有窃喜，徒留无尽的恐
慌。

【解析】

试题分析：作文标题
“

的代价”。 首先要理解好“代价”一词，指为得到某种东西或实
现某个目标而付出的钱物、精力等。然后可以根据自 己的生活，根据自己记忆仓库里的材
料来确定所填充的内容，如横线上可填“爱”“美丽”“成长”“发 展”等词语，当然也
可以从另一个方面考虑填充，如“撒谎”“向钱看”“放纵”“冒险”“冲动”等。 总之
要将题目变为自己所熟悉的内容，从擅长的体裁着手来写。

点睛：半命题作文就 是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去
补充的一种作文。综观各地中考作文 试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题
型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作 者手里，选材有较大的自由度，在一
定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥 自己的写作水平，可
以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也 可避
免考生千题一文的套文现象。


5
．
阅读下面文字，按要求作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白 中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪
伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪 伴，让生命多了一份温暖；好书的陪
伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼 ……

请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章，请先补充完题目， 再作文。

要求：①文体不限
(
戏剧、诗歌除外
)
；②不得 抄袭、套作；③有真情实感；④不少于
600
字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。< br>
【答案】陪伴，让岁月多了一份温暖

一路上有你，你伴随着我，走过春夏秋 冬，走过黑夜白昼，走过平原山川，走过闹市荒
野。你，一直跟在我的身后，为我加油鼓劲，给我坚持的 力量、成功的希望。

在烈日炎炎的夏日，我一个人在跑道上狂奔，每当精疲力尽时，我都会看 见你。你，一直
在我身后，与我一起奔跑，让我的心中，充满一种必胜的信心。

你，不离不弃，毫无怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。

在凉风习习的秋日， 傍晚你常常与我一起漫步，与我一起回忆过去，瞻望未来，与我一起
探讨理想，思考人生，使我走向成熟 。

在大雪纷飞的冬日，深夜里学习，睡意扑面而来。可是看到你，坐在灯光下，看着我，就< br>像我看着你那样，睡意顿时无影无踪。因为，我知道，你一直在陪着我，好似“挑灯看
剑”一样， 在书中，我仿佛看到一同学习的同学。

阳光下、月光下、灯光下，在光线的照射下，我看着你 ，好像明白了一切，不管刮风下
雨，你都会出现。因为，你就是我，你就是我忠实的影子。
< br>影子，你陪伴了我十三个春夏秋冬。一切都可能离开我：父母、亲情、友情……唯独你不
会离开我 。别人可能会不理解我，甚至误解我，冤枉我。可是，你不会，因为你就是我，
我就是你。你那黑黑的身 体，表现出了对我的无限信任。只有你才是我的知己，只有你明
白我的思想，只有你，能陪我走到最后。

影子，在我成长的一路上，少不了你的关心、鼓励和信任。

一路上有你，影子。你在我的后方注视着我，激励着我，并将看着我走得越来越远。

夕阳余晖下，我与我的影子，一同走向远方。

一路上有你，我的影子——另一个我。

【解析】

【详解】

这是一道半命题作文。命题者呼唤我们从狭隘的生活空间走出来，从封闭的 自我世界走出
来，去拥抱人生，感悟真情；呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。