不该错过的风景作文-600
中考满分作文精选
10
篇
一、作文写作
1
．
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨
开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：回忆一件事，表现一个人 ，要渗透你对这个人的情感；不少于
600
字。
【答案】感谢那个为我提灯的人
十四年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的 哭声，我来到了这个陌生的世界。那
时的我迷茫无知。是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人 生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许 担忧的
目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。不
久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你严肃地
把我拉到书桌前 ，告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的
知识。纸上的那一个个字从张牙 舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢
你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学 问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，
上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。是你，把我带进了图书馆。静谧的气氛、干净的环
境、丰富 多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。在午后的阳光下，总有你的
身影陪伴在我身旁，和我 一起静静地看书。在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。感谢
你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的 乐趣。
小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我 如
何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。感谢你，为我提灯，帮我拨开了依
赖的 迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁 善
感、不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。那一句句发人深
省的 话语使我豁然开朗。感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个 懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地
在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上 ，如果没有你为我提灯，我不知道会误入什
么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。
【解析】
【详解】
试题分析：作文标题“感谢那个为我提灯的人
”
。在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有
哀，有乐。在我们孤独无助的时候，总有一 位提着灯的人为我们照亮前方迷茫的路。伴着
我们向成功之路走去。那位提灯之人就是我们要写的人物。 关键词“感谢”是写作的主
旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也 不是现实中
的“路”，而是指人生之路。可以感谢现实中的某个人物。可以感谢历史上的某个人物。作文敢于说真话、抒真情，一定程度上展示了自己身边的事情。扣住“提灯的人”写“感
谢”，写出 真情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景。
点睛：命题作文的审题 立意。
1
、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目
的“题眼”，往往 表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓
住了作文的写作重点。
2
、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目
的含义一般也是多方位的，深 层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在
表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖 掘其深层的隐含信息。
3
、填补标题法，添加
语素法。有些命题作文，例如词语或者短 语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语
境”的方法来审题。
4
、虚题实做法，化 大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把
握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
2
．
阅读下面的文字，按要求作文。
孤独寂寞时，温馨 的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的
警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的 勉励最难得。
请以“
最难得”为标题
,
写一篇文章。
要求
:
（
1
）把题目补充完整；（
2
）除诗歌戏剧外，文体自选；（
3
）不 少于
500
字；（
4
）
文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人 名。
【答案】耐心最难得
周末和同学来到某书吧学习。同学问我一个问题 ，我讲了两遍，她还是不会，我没耐心
了：“你怎么那么笨，讲了两遍还不会，我懒得教你了。”“我… …”我们都不再说话，
沉默中气氛有点尴尬。
书吧里小声放着音乐，曲子听来那么熟悉。我不由得回想起一段时光。
那一年，我要 考钢琴十级。起初，老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标，我当然希望自
己能心想事成。
< br>假期里我日复一日地枯燥练习，练练习习无穷匮也，每天一练就是六七个小时，整个人好
像被胶水 粘在了琴凳上。老师一直陪着我，我每练完一段，他就耐心地给予反馈，不厌其
烦。就这样，我们师生一 起努力了一个月。
可是，知道自己的表现离优等还有不少距离，我开始越来越不耐烦，练习时 变得心不在
焉，一会儿借口上厕所，一会儿借口喝水。老师看出我的怠慢，却仍旧耐心地给我做思想工作：“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’，我还听到有句谚语说‘常常是最后一
把钥匙打开 了门’越是艰难的时候，耐心最是难得。你一定要坚持、坚持，再坚持。”老
师又是打气，又是语重心长 讲道理。我知道，陪我练琴并不是他生活的全部，他还要上
班，还要回家做丈夫、做爸爸，但在我这里， 他永远是那么心平气和，不急不躁，十分有
耐心。
两相比照，我羞愧万分。咬紧牙关 ，又刻苦坚持了几周。最终，我如愿以偿，取得了优等
的成绩。老师替我高兴，我对老师感激不已。
从熟悉的旋律中回过神来，羞愧的我轻拍一下同学，再次跟她讲起了那道题。我放慢了语
速，注意把每一个细节都讲得清清楚楚，把思路一一在纸上画出。看着同学边听边点头的
样子，我知道这 回她听懂了，问题解决了。我替她高兴，也替自己高兴，我再一次深刻理
解了“耐心最难得”的道理。是 老师让我明白了，这份耐心，不单要拿来鼓励自己，也要
拿来帮助别人。
培根说：“ 耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若失去耐心，便失去了灵
魂。”正是。耐心最难得。
【解析】
【详解】
作文指导“
最难得”。这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，我们能依据材
料来打开思路。但是 这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍
大。从本题目中，我们可以得出两个关 键词语，即“最”和“难得”，“难得”指不容易
得到或办到。这个题目的含义是：谈一下“我”认为最 难得的东西，包括精神的和物质
的。可以按照第一人称来写，写自己的感受，也可以写别人的感受。写这 种命题的作文，
最好选用具体的事例，不要围绕关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
【点睛】
本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议 列出详细提
纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的
功夫。
3
．
作文
题目
:
特殊的礼物
要求
:
（
1
）写一篇
600
字左右的文章。（
2
）不得透露个人相关信息。（
3
）不得抄袭。
【答案】特殊的礼物
北风呼啸，雪花就像群魔乱舞 ，不断地钻进我的衣服领子里。我缩了缩身子，加快了脚
步，踩得地下的积雪吱吱作响，我加快脚步向家 走去。一抬头望见远处三楼的灯光那么明
亮，我的心底涌起一股暖流，我知道那是母亲为我留的光亮。< br>
我把钥匙小心翼翼地插进锁孔，生怕惊扰了劳累了一天的母亲，因为母亲可能睡着了。当
我打开门，一股香气直扑我的鼻孔，母亲正站在餐桌旁，用小勺子不断地搅拌热气腾腾的
粥，对我招手 说：“儿子，回来啦，快洗手，喝粥，妈妈学的新配方，好喝着呢！”桌上
那一碗糯糯的粥，勾引着我的 胃。我坐在餐桌旁，开始细细品味。粥里有红豆、薏米、大
枣、山药
……
还有一些我叫 不出名字的食材，远远超过了八宝粥。母亲熬得粥非常的软
糯，还加了冰糖，又香又甜，让人垂涎欲滴。 我一口气吃掉了一大碗，说：“妈妈，这粥
实在是太好喝了，您的手艺真棒！”就是儿子这么一句赞许， 我看见了母亲的脸上有说不
出的满足与欣慰。我仿佛看见为了熬好这粥，母亲在灯下细细挑选着红豆，小 心地剥着核
桃皮，用那个专门的砂锅慢火熬煮，轻轻搅动，终于煮出这么好喝的粥。这粥在大雪天的夜里不仅暖了我的胃，更暖了我的心。
也许是因为我的一句赞许，也许是因为我的脾胃不 够好，母亲坚信她的新配方可以健脾养
胃。此后，每天晚上母亲都会为我熬好一碗粥，看着我享受无比的 喝完，她总是露出开心
的笑容，好像这就是对她辛辛苦苦熬粥的最高奖赏。每天喝着这粥，我的脾胃确实 好了，
个头也长高了，母亲的粥更加风雨无阻，每晚准时出现，成为了我必备的营养，一碗碗爱
味儿的甜粥都是母亲送给我的“特殊的礼物
”
。
母亲养了我十二年，小的时 候她总是喜欢揽着我的双肩，眼睛一眨不眨地看着我说：“儿
子，你是上天赐给妈妈特殊的礼物！”那时 候我还不太懂这句话的含义，如今我已成长为
一名小小男子汉，也终于明白了母亲的心意，这份沉甸甸的 母爱早已经融入了我的血脉，
伴着我长大。
母亲啊，您可知道，您也是儿子成长道路上“最特殊的礼物
”
！
【解析】
【详解】
作文标题“特殊的礼物”。首先要理解“礼物 ”的范畴：物质的礼物、精神的礼物。然后
确定“我”与“礼物”：写清楚谁送的礼，送的什么礼，送给 谁，为什么要送礼，怎样送
礼等。还要理解“特殊”：不是外形的华丽、而是意义的重大。所选题材要贴 近时代，表
现新生活，做到人无我有，人有我新。选材时应充分拓展思维，自由放飞思想，从“学
校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。着重关注礼物所承担的故事和情
感，要有一定 的思想内涵，避免较为广泛的生日礼物。总之，应该筛选出自己最熟悉、最
了解、最有价值的材料着笔。 故事要有点曲折与波澜，情感要能真挚浓烈。
【点睛】
中考命题作文写作 技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文
章中心的关键性词语，只有抓住了 关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有 时间、地点、对象、内容、数量等，审
题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容， 题目上没写，需要自己
去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围 。第
三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自
己 的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里
见世界，一瓣花上 说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这
一问题，不妨采取“化大为小”、 “化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体
生动地展现对生活的感悟。
4
．
与朋友相伴的日子
,
我们相互鼓励
,
共同成长
;
与父母相伴的日子
,
我们享受亲情
,
温 暖
甜蜜
;
与书籍相伴日子
,
我们博览古今
,
通晓世 事
;
与梦想相伴的日子
,
我们不忘初心
,
坚持
奋… …
请以“与相伴的日子”为题
,
写一篇文章。要求
:(1)
将题目补充完整
;(2)
文体不限
(
诗歌除
外
);(3)
不少于
600
字
;(4)
文中不得出现真实的人名、校名、地名。< br>
【答案】与书相伴的日子
自从识字以来，书便伴我左右。从生动有趣的小人 书到布满字母的注音本，厚厚的童话
(
对
当时的我来说
)
是我童年时 代最后的朋友。
长大后，四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩 伴，坐上了
书寨的头把交椅。
望着三国的烽火硝烟，体会红楼梦中的世态炎凉，细评 西游记中的种种奇事，惊叹水浒一
百单八将的神勇威猛。四大名着的各具特色令我我叹为观止，爱不释手 。
每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛走进了书的世界。刚刚在前苏联体会到保尔·科察< br>金的钢铁意志，不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。才随着“鹦鹉螺”号在海底
一番冒险 探密，不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。这种感觉，难以言
喻。
进 入初中后，渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。书中刀光剑影的拼杀，高深莫测的武功与
那些性格迥异的英 雄人物深深铭刻在我的脑海里。飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，此
乃对金老先生作品的概括，亦为金 迷的十四字箴言，无人不知，无人不晓。奇与妙的结
合，融成我心中的最爱。
鲁迅， 一位着名的作家。在我读初一的的时候，也悄然迈进我的书世界。阿
Q
、孔乙己、
祥林 嫂等一个个鲜明的人物形象闪现在我眼前，尤其是那独特的鲁式写法，更加令我拍案
叫绝。深奥，鲁迅文 章的代名词。
读好书，好读书。开卷必定有益，闭之索然无味。有书相伴的日子是充实的，有 书相伴的
日子是快乐的。无书则虚，失书则悲。书，伴我度过每个朝朝暮暮。
【解析】
【详解】
根据提示内容可知这是一道半命题作文。提示 “与朋友相伴的日子”“与父母相伴的日
子”“与书籍相伴日子”“与梦想相伴的日子”。不仅提供了作 文题目，还提示了写作的
角度，当然可以另外拟写题目，如“与挫折相伴的日子”，“与花相伴的日子” “与善良
相伴的日子”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安
排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回
环曲折，情感色 彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见
大的写法、细节描写的方法等突 出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒
情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。记 叙文、议论文都适合写，写记叙文更容
易出彩。
【点睛】
半命题 作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实
感，因此受到命题人的 青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辨词义、
析提示来恰当补题，确定主题、题材、 重点，明确体裁、字数等要求。
5
．
阅读材料，按要求写作。
有人说，生活是一次次的相遇，是一 场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪
伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一 句贴心的话语，一个理解的眼神；也
许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“________一直都在”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除 外，不少于
600
字；②文中不能出现真实的人名、校名、地
名；③卷面整洁，字迹清 楚。
【答案】例文
爱一直都在
爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了。但是我们可以感觉到，爱就在你我的身
边。
爱，是一片无边无际的天空。当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现； 当
你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你。
早上，第三个闹 铃响起了。我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表。“啊！已经七点三
十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走 出自己那小小的房间。一看，妈妈已经把早饭做好
了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看 着报纸。我洗漱完毕以后，已经七
点四十了。我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸 微微一笑，说道：
“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你……”我还没听爸爸把话说玩， 就
怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。
我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒。来到楼下，刚好看 见
邻居阿姨在开摩托车的锁头。“阿姨早！”我大声地说道。“早！快迟到了吧！用不用我
送你 ？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车
回去了。望着她远去 的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的
背影一般，越来越模糊。
急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了。幸好，我拖的时间不长，否则老师又 该
发脾气了。已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停。为了不让肚子再次夸张的叫，
我只 好捂住自己的肚子。心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该。终于下课了，同桌
好像感觉到了我的异 常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前。我先是一
愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离 开了。我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个
人都是纯洁而美丽的天使。
人生的 旅程往往是孤独的。让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：原
来，爱一直在你我的身 边。
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文。应该先 将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以
是抽象的情感。根据材料可知，本文需要以生 活中一直陪伴自己的某些东西，可以是人，
可以是物，可以是一句话语，可以是一个眼神，可以是一束阳 光，可以是一棵小草，但不
管是什么，这些东西肯定是对自己产生了某些影响，比如，从某个人身上看到 自身的不
足，看到自然界的一束阳光，感受到久违的温暖与光明。看到了在风雨中挺立的一株小
草，感受到生命的伟大与坚强。这些都可以写入文中。可采用先叙后议的写法，以叙述这
种表达方式来记 叙事件，最后一段以议论点明文章的主旨。或者以抒情的表达方式，表明
自己对于某人的感激与怀念之情 。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是
“爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人 呵护、关爱的事情；在学校了多次得
到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。 在写法上，最好使用
以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合 理运
用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
6
．
根据下列材料的提示，按要求作文。
十五六岁，正值花季。我 们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、
同学、老师的交往中，在获取知识、参加 活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，
也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享， 懂得了感恩和担当……在这个年
龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这 个年龄”为题，写一篇不少于
600
字的作文，不得套作，不得抄袭。文中
不得出现真 实的地名、校名、人名。
【答案】范文：
在我们这个年龄
在我们这个年龄，在
15
岁这个年龄，在青春这个年龄里，我们……
因为青春，我们激进。我们放任自己的胆大心细，去做任何自己想做的事。我们在学习上
你追我赶，互 相拼搏，遇上不懂的，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识结伴而
行。在青春的路途上，我们因 此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏
笔。
因为青春，我们自信 。在困难面前我们从不低头，我们总是昂首前进。我们携手困难，与
打击嘲笑相抗争。用青春的自信在舞 台上绽放异彩。我们用台下辛劳的汗水，换回舞台上
短暂的展示，绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。让 我们捧着青春自信的光芒，将这自信
变幻为我们的习惯，永久的保留，让今后的人生都如此自行。
因为青春，我们美丽。青春的容颜是最美的，是发自内心的美丽，是一种不会被挫折打败
的 美，是一种将要脱离稚气过度到成熟的美，是活力四射的美，是恬静纯洁的美。即使这
青春的美丽最终将 会像花儿一样凋零，可是它绝不曾带着遗憾凋零，它定时我们此生最美
的风景。让我们捧着青春美丽的色 彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后的人生也因
青春的美丽而精彩。
因为青春 ，所以激进，因为激进，所以自信，因为自信，所以美丽，因为这青春的美丽，
让原本是一张透明画纸的 我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。
青春，是永远不变的话题。记住 青春的美丽，人生绚丽的一笔
;
记住青春的脚步，我们永恒
的回忆
;
记住微凉的青春，寄予我们一支支彩笔。
描绘青春在青春苦短，千帆过尽，一个心灵若能远离 虚华与浮躁，保存一份真情，那将是
青春中一抹
.
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面 提供了思路，
能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。本题目难度适中。该题目中有两个关键词，一< br>个是“我们”；一个是“年龄”，我们是文章情感的感受者，年龄是一个范围，这两个词
语界定这 篇作文要写我们这个年龄的感受。这个题目看似写我们这个年龄，其实是写我们
这个年龄的事件，在提示 语中，有很多的关键词，如挫折、欢乐、忧伤等等，但是需要写
的内容是我们这个年龄的事件。以记叙文 字为主，议论抒情文字做补充。如果写几件事
时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的 感觉。本文适合写记叙文，不
太适合写议论文。
点睛：审题是指细心揣摩题意，把握 题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围
和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文， 其中心要依据对题目的分析来确定，
因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵 ，明确题目的范围及
不该错过的风景作文-600
不该错过的风景作文-600
不该错过的风景作文-600
不该错过的风景作文-600
不该错过的风景作文-600
不该错过的风景作文-600
不该错过的风景作文-600
不该错过的风景作文-600
本文更新与2021-01-25 19:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/184892.html
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