保护环境手抄报资料-虎刺梅
中考作文题目汇总
10
篇
一、作文写作
1
．
初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如
果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？
请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。
要求：（
1
）不 超过四个关键词。（
2
）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（
3
）除诗
歌外，文体不限。不少于
600
个字。不得抄袭。（
4
）文中不能出 现真实的地名、校名和人
名。
【答案】参考例文
我的初中生活关键词
哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是 一位“正宗”的、老实稳
重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还 真有一番
“酸甜苦辣”的滋味啊！
一、酸。
隐隐约约还记得刚开 学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣
的阳光下排列着队伍，可真是个个大 汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成
“中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我 心里不停地发出抱怨声：“天哪，
一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！”
二、甜。
谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考 验我们。当时
的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一< br>场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发，
可心里却 是美滋滋的！（虽然我没有参加……）
三、苦。
初中哪有那么容易的呢？ 俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。”有甜就当然有苦
呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得 吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更
多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！
四、辣。
时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位（好作 文尽在找作文
网），结果导致期末考试失利了。（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现< br>在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！
看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！
【解析】
这是一道命题作 文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容
易打开思路，写作方向可大可小 。从本题目中，我们可以得出三个关键词语：
“
我的
”“
初中
生活< br>”“
关键词
”
。其中“我的”限定了人物，
“
初中生活
”
限定了内容。因为作文明确要求用
一至三个关键词来总结自己的初中生活，所以写作时首先 要构思好能概括初中生活的词
语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词 来选择、组织
材料即可。
写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关 的题记。也可以使用几个小标
题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。
点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（
1
）认真审题，明确题意这是写好< br>命题作文最关键的一步。（
2
）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回 忆
与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织
材料 。（
3
）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样
会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语
言更生动，人物 形象更饱满。
2
．
阅读下面文字，根据要求作文。
人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，
最美的状态 为追赶，你追赶着，也被追赶着。
请以“追赶”为话题，写一篇文章。
要 求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚，积极向上；③文体不限；④不少于
600
字
（写成诗歌不少于
30
行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文
追赶
初春的早晨，公园里的树木和小草上还滚 动着露珠，空气中弥漫着一股泥土和青草的气
息。为了体育达标，我一大早来到公园跑步。
< br>此时，公园里已经聚集了很多晨练的人，打太极的、跳舞的、遛冰的、跑步的，一派生气
勃勃的景 象。
我刚开始起跑，就见一支老年跑步队伍从我身边跑过。这个老年跑步队有男有女，年纪大
概都在六七十岁上下。其中最引人注目的是一位头发花白、七十多岁的老人。别看他已经
年逾古 稀，但依然容光焕发，脚步依旧沉稳。他穿着一件绿色的运动衣，上面印着“跑
吧”两个字，非常醒目。
我心想：“我总不能跑不过老人吧？我一定能超过他们的！”
于是，我加 快了步伐，很轻松地超过了老人们，并且一气就把他们丢在几百米远。但没过
一会儿，我就感到体力不支 ，脚步也渐渐地慢了下来。就在我放慢速度的时候，老人们追
了上来，并且把我甩在了后面。我非常想追 上他们，但感到力不从心，反而越跑越慢。看
着老人们越来越远，我开始失去了信心，不想再追赶他们了 。
望着老人们渐渐远去的背影，我不禁陷入了沉思：我一个少年，而且还是学校的短跑运动< br>员，为什么被这些年迈的老人甩在后面了呢？按说，老人们跑步的速度并不快，短时间内
远远赶不 上我的速度。那为什么时间久了，我就跟不上他们了呢？
我眼前似乎又看到了老人们晨练的情 景：无论严冬酷暑，每天清晨都能看到老人们在公园
跑步的身影。正是这样日复一日、持之以恒的坚持才 使他们拥有了这样旺盛的体力和持久
的耐力。
是的，是坚持的力量。我忽有所悟。
古人云：“绳锯木断，水滴石穿。”有位哲人说：“坚持是最强大的力量！”
反观我 的表现，三天打鱼两天晒网，不能每天坚持跑步。即使来到公园晨跑，也是跑跑停
停，不能坚持下去。缺 少毅力和持之以恒的精神，才是我赶不上老人们的真正原因啊！
想到这些，我的内心似乎升起 了一个信念，腿上似乎也增添了力量。迎着朝阳，我迈着坚
定的步子向老人们赶去！
【解析】
试题分析：作文标题“追赶”。追赶有两个解释：一是追击，追捕；二是加 快速度赶上前
面的人或者物。我们可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶。后一< br>种思路很容易获得高分。这里追赶应该是正能量的东西，选择时应该注意。本文适合写记
叙文，或 者以记叙为主的文章，也适合写议论文。整篇文章如果以记叙文字为主，也可以
使用其他的表达方式作为 补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升
华一下文章的主旨。
点睛：所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，
可以是动词、名 词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，
词义往往既有本义、引申义，又 有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的
内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什 么，然后确定该词义的重点、难点、范
围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关 系到作文写作的成败。
这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延 ，切入
题意的深层。
3
．
以“那段
的日子”为题，写一篇文章。
（提示与要求）
（
1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（
2
）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（
3
）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（
4
）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（
5
）考虑到内容的充实，文章不要少于
500
字。
【答案】范文：
那段自由的日子
自由是每个人所向往的。
一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他（她）玩赏。它失 去了自由，失去了属于它的天
空。然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。它没有放弃，时刻准备 着飞出笼子，
实现在天空自由飞翔的梦想。
我，被语数英物化政史无情地关在笼子里 。外面的枷锁似乎是生命之重。然而，这一切我
必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。笼子外， 贝多芬的《自由交响乐》让我向
往，而我却不能出去。
有一天，主人喂完食忘记了关 住笼子，它像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻，它的灵魂
做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情 地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。它自由
了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想 了。
我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼子”对我< br>说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外
面的世界 是如此的精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻
着属于自己的梦想。
它无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已完成，它有着缺陷的生命已完整。接下来，
它应该做些什么呢？想着想着，一张巨大的网已把它网住，它知道发生了什么，它所有的
挣扎都是徒劳， 它终于放弃了。它的夙愿已完成。那段自由的日子带给它一束天堂里的圣
光，它无憾。
我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉。“可以学习了”，一句冰冷的
话让我知道了 什么是现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不
放，下一站一定会到达我要的 天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力，为了梦
想，我必须全力以赴。
一瓣 雪花在深处无声地燃烧，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉于那段自由的日
子……
【解析】
【详解】
本题考查半命题作文。
首 先审题。从内容上看，这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者
提供的
“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生把题目补充完整。题目所
给出的词语“ 日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果脱离自身生活选材，难免内容
空洞，缺乏真情实感。题目的 核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生
活中的细节，要有自己的情感体验，要写出自 己的所见所闻所感所思。行文中“自我”的
缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因 ，宜从小处入手，从自身角
度去思考写作内容。
其次，选材。选定词语后，就必须要 考虑选材的问题，而所选素材是为中心服务的，所以
须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突 出中心，烘托人物的心情。另外题目
是《那段
< br>的日子》，既然是“那段”所选素材可以不止一件但是不能超过三
件，可以从多角度来阐述自己所 选词语，只是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做到详略
得当，这样中心主旨才会突出，给别人的感觉也 不会过于冗杂。
第三，结构手法。虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。只是要 侧重人物的
心情，要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深入人心。此
外，我们常 说“文似看山不喜平”，叙述时切不可平铺直叙，要做到起伏有致，能给人以
意想不到的感觉，加上详略 得当的安排，构思就显得清晰明了了。
第四，立意。立意一：那段日子，让我很“烦心”。我 们是懵懵懂懂的青少年，有些自
负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们 这些孩子的内心
又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙< br>述，细腻描写，展现自己的成长感悟。立意二：那段日子，让我很“温暖”。
那段日子 ，
我的世界春暖花开。写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中
走出 来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。
4
．
根据要求作文。
人生
,
就是不断地前行。“ 长风破浪会有时
,
直挂云帆济沧海”,这是以自信的姿态前
行;“落红不是无情物,
化作春泥更护花”,这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许
,
为有
源头活水来”,这是以阅读的姿态前行;“海内存知己
,
天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前< br>行……
请以“以
的姿态前行”为题
,
写一篇文章。
要求:①请先将题目补充完整。 ②立意自定
,
文体自选
(
除诗歌外
),
不得套作
,
不得抄袭。③
字数不少于
600
字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名 。
【答案】以自信的姿态前行
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——题记
时间飞逝，光阴似 箭，一转眼，我们已升上了初三，即将备战中考。在这段时间里，我们
经历了无数的挫折。在困难面前， 不低头
;
在挫折面前，不气馁
;
在逆境面前，不退缩……
考试是我们必经的考验，它既检验了我们的学习成果，也让我们感到一阵阵的失落。考试
失利是普通而又 正常的现象，我们不应自暴自弃，应重新拾起自信的钥匙，去开启成功之
门。在分数面前，我们不卑不亢 ，不骄傲自满也不丧失信心，抛下一切重新开始。我们始
终相信——我们是最棒的
!
面 对学习带来的压力，我们应学会把压力化为动力，催促着自己
勇往直前。在压力面前，应理智的面对，学 会在逆境中成长。当我们遇到困难时，要勇于
挑战，战胜自我，做困难的主人。
在学 习中，难免会遇到各种困难。在这种形势下，我们要调整风帆，脚踏实地的前行，不
半途而废，不前功尽 弃，我们应始终要以自信的姿态前行
拥有自信的姿态，我们在困难中不会跌倒。
拥有自信的姿态，我们在考试后不会失落和伤感。
拥有自信的姿态，当我们回头时，将少一份后悔，少一份惋惜。
拥有自信的姿态，为我们的梦想而努力，不让我们的梦想化为灰烬。
拥有自信的姿态，成就我们辉煌的明天，造就我们美好的未来。
我们即将备战中考， 在通向中考的路途中，自信是我们的通行证，有了它，我们就能到达
无垠的中考大道
;
在每一场考试中，自信是我们的心理咨询师，有了它，我们就能以良好的
态度迎接未来的挑战
;
在告别母校的离别中，自信是我们的毕业证书，有了它，我们就能成
功的步入社会的大舞台!
时代在进步，但自信仍可延续。在人生中自信是我们的社会指导
师，是我们的良师益友。 当我们沮丧时，它会帮助我们拨正航帆，使我们畅通无阻。请以
自信的心态前行
!
自信 ，我最亲密的伙伴——后记。
【解析】
【详解】
试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“以
的姿态前行”。首先，把题 目补充完
整。人生，就是不断地前行，关键在于前行的状态，是积极地还是消极的，应该是给读者
以正能量的状态。如：自信、坚强、勇敢、奉献、友爱、阅读、拚搏、老黄牛、老鹰……
然后，从众多 的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，抒写自己
的认知、感悟和情感体验。表 达积极健康的思想作文。体裁上看，可叙可议，选择自己最
能驾驭的体裁作文。
【点睛】
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：① 避生就熟。在
补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟< br>悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，
从一个具 体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的
题目。③补题时能运用修 辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示
出对语言的驾驭能力。
5
．
在学习、生活、人际交往中，往往会留下遗憾。正是 这份遗憾，伴随着人们一路成
长，因为遗憾会给人以警醒和鞭策，给人以勇气和奋进……
请以“遗憾也美”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不得少 于
600
字；③中心明确，立意深刻，写出真
情实感；④文中不得出现真实的人名、地 名、校名。
【答案】参考例文
遗憾也美
自古以来，人 们总是追求着完美，却对“遗憾”一词抱以一种避退三舍的态度，但是否拥
有遗憾真的是一种悲哀呢？我 不禁反问自己……
询问老人，询问大人，得到的答案都是千篇一律，答案都是那么的肯定，可 是在那一瞬
间，我不知为什么的想起了很多，在残奥会上，一个又一个不惹人注意的残疾人创造了无数个奇迹，他们身体的残缺是一个永远的遗憾，但有谁能否认他们在比赛中不是美丽的
呢？在运动场 上，运动员们因一秒之差而错失名次，是遗憾的，但又有谁能否认他们在赛
场中的身姿不是美丽的呢？又 有谁能否认从他们的身上体现出来的坚强意志，坚持到底的
精神不是如此耀眼，美丽的呢？
< br>仅仅拿桑兰这个乐观无比的女子来说，从五岁练习体操，获得大大小小的奖，到十二岁入
选国家队 ，再到
1998
的第四届友好运动会的受伤，再到得知永远无法站起的消息，记得从
昏 迷中醒来的桑兰，处于极度疼痛中，但她坚强的没有掉一滴眼泪，更没有叫痛，只是默
默地咬住嘴唇，之 后的手术更是异常复杂，这是一个常人难以忍受的手术，但桑兰又以坚
强的意志忍住了，直至最后被医生 判了“死刑”——不能再站起来了，当旁人都为在为她
黯然落泪时，她却平静地接受了这个残酷的事实， 坚定地对着周围的人说道“没关系，我
还可以做很多我可以做的事，做一个对社会有用的人”当电影巨星 成龙去探望她时，她有
以自己的聪慧及乐观折服了这位巨星……
桑兰的生活好像一直 波澜起伏，面对一次次的遗憾，她便以一个又一个的微笑征服了世
人，从所有知道她的故事的人的眼中都 可以的出一个同样的信息“即使身体残缺，她也依
旧是美丽的！”
记得上次的运动会 ，我们班有人报了
1500
米长跑比赛，枪声响起，参赛的同学们都如同离
弦的箭一般 的冲出去，刚开始，他们的劲头都很足，而我们的加油声也很响亮，但渐渐
的，他们有些体力不支了，有 的甚至从前几名逐渐掉了后几名，大家的心里都有些着急，
加油声便喊得更大了，也许是加油声鼓舞了原 本落在最后的那名同学，也开始加油，但也
许是因为天气炎热，且体力已到了极限，他居然晕倒在地，大 家慌了，都不顾赛事正在进
行，趁着其他比赛者跑到另一边时，都急忙冲过去，虽然那位同学最后成绩为 零，很遗
憾，但他那种坚持到底的精神却让人敬佩！
美丽的确动人，但遗憾中的美丽 呢？就如同“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一般。遗憾
虽造就了残酷，但遗憾也造就了美丽！
【解析】
【详解】
试题分析：审美心理学里有一种说法，人们在 潜意识里往往会将眼睛看到的不规则事物
“还原”成规则形态，比如对称、闭合的圆等。或许这是人们追 求完美的一种潜意识的体
现。然而，完美与遗憾既是对立的，同时也是统一的。审题时，务必要学会用辩 证的观点
看待材料和文题，这样写出来的文章才具有足够的思辨色彩，文章的主旨才能得到更好的
体现。“一只被咬了一口的苹果”是有缺口的，是残缺的，它显然与我们对完美苹果的期
待相去甚远。 然而，有缺口的苹果并不一定比不上表面完好无缺的苹果，有缺口的苹果至
少能让人看到其肉质的好坏， 而完好的苹果，其口感也未必好。而将两者统一起来看呢？
完美无缺给了我们追求上进的动力，残缺与遗 憾憾让我们更珍惜现在所拥有的，也知道自
己的不足。正确对待完美与遗憾，让我们能收获更快乐的人生 ！
点睛：关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要 用辩证思
维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。我们认为，本作文要素
之间的关系是对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依
存、相辅相成 、和谐统一。也可称之为无此无彼式。这样的题目很多，如“自由与纪律”
这个话题，辨证唯物主义告诉 我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没
有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种 关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有
真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡 与伟大”，从一定意义上
讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡 蕴育伟
大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。
6
．
阅读下面的文字，按要求作文
河的此岸暗自叹息
“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。”
请根据上述 材料的含义，写一篇
600
字至
800
字的文章。
（注意）
1
．题目自拟，立意自定；
2
．除诗歌，文体自选；
3
．不得抄袭、套作；
4
．文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】范文
保护环境手抄报资料-虎刺梅
保护环境手抄报资料-虎刺梅
保护环境手抄报资料-虎刺梅
保护环境手抄报资料-虎刺梅
保护环境手抄报资料-虎刺梅
保护环境手抄报资料-虎刺梅
保护环境手抄报资料-虎刺梅
保护环境手抄报资料-虎刺梅
本文更新与2021-01-25 19:53，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/184903.html
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