我的妈妈作文400中班教案国庆的由来

2021年1月25日发(作者：一起看文学网)
[
标签
:
标题
]


篇一：幼儿园中班国庆节活动方案


幼儿园中班国庆节活动的目标是为了让 中班小朋友知道国庆节的节日由来，知道自己是中
国人，
中国国旗，国徽的含义，
以及 了解更多关于国庆节的历史，
并学会简单的手工制作制
作礼物献给祖国妈妈。下面是这篇幼儿园 中班国庆节活动方案



幼儿园中班国庆节活动方案一



活动目标：



1
、通过此次联欢活动
,
加强幼儿的爱国主义热情
,
使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易
,
从
而更加刻苦学习。



2
、
知道十月一日是 国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，
以及国旗、国徽的含义。



3
、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于
在集体面前大胆表现的性格。



活动准备：开国大典、大阅兵纪录片片段



活动过程：



1
、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。



集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：祖国妈妈生日快乐
!


提问：
小朋友有没有发现这几天街上有什么变化
?
我们 的教室有什么变化
(
引导幼儿观察教
室里有关祖国内容的墙饰
)


国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么活动
?

2
、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。



(1)
观看影片开国大典片段。



教师提问 ：你在电脑里看到了什么
?
教师讲解，引导幼儿了解毛泽东主席宣布中华人民共
和国成 立时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。



(2)
再次引导幼儿观看祖国新貌与大阅兵的片段。



教师提问在片段中都看到了什么，
与刚才看到的有什么区别，
引导幼儿了解我国建国后取
得的巨大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。



3
、激发幼儿 对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝
祖国



4
、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。



幼儿园中班国庆节活动方案二



活动时间：
2010
年
9
月

日



活动地点：本班活动室、操场



活动对象：全体幼儿及部分家长、本班教师。



活动目标：



1
、了解
10
月
1
号是国庆节，是全国人民共同的节日。



2
、通过亲子制作，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。



3
、在做做、玩玩过程中感受节日气氛，并能愉快地参加节日的环境创设中。



活动重难点：家长是否能和孩子一起合作完成作品。



经验准备：
活动前幼儿对国庆节有初步了解
(
中华人民共和国、< br>首都北京、
祖国
61
岁生日、
国旗、国徽、国歌
)
， 收集有关国庆节的照片资料、熟悉国歌。



材料准备：



各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封 、纸袋、
报纸、废旧卡片等
(
活动前一周收集材料收回班上，老师保管
)。



每个幼儿一张小卡片，活动前三天
(27
日< br>)
发放回家写好祝福的话语
(
要求：班级、幼儿姓
名、愿望或祝福的话 等
)
。



3
、制作工具：双面胶、胶棒、胶水 、剪刀
(
家长自备
)
、油画棒、水彩笔、水粉颜料
(
用一< br>次性杯子分颜色装好
)
等



活动过程：



幼儿入园、早餐



升旗



幼儿代表讲话



家长代表讲话


方园长致词



早操



七、主持人讲话



八、亲子制作活动流程



1
、要求：节约、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用，制作时间的要求。



2
、分组制作，提醒家长和幼儿一起合作，幼儿做一些简单的粘贴、绘画 、涂色等工作。
教师观察指导。



3
、班级制作完成后一起合影。



九、

成果展现



1
、

粘贴好祝福卡片并将作品展示在操场绳子上。



2
、

幼儿与家长共同欣赏别人的作品，结束活动。



其他：



活动前一天准备好挂灯笼的绳。



活动当天将桌子摆放在走廊处，支持人说话结束后，由保育员将桌子、椅子摆放整齐。



事先收集的材料的管理，
由本班教室用杂物箱装好，
按分组情况 将物品平均分配，
桌椅摆
好后分组放好。


活动前领取皱纹纸、亮光纸等装饰材料。



打印图片



做好示范灯笼。

篇二：
2015
幼儿园中班国庆节教案


2015
幼儿园中班国庆节教案


教案一：


教学目标：


1
、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物


2
、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法


3
、培养幼儿的创造力和表现能力


教学准备：


教师范例、幼儿绘画用品


教学流程：


导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评


教学重难点：


合理布置画面，处理好远近的关系


教学过程：