爱眼日手抄报图片-携手
二
上
语
文
每
课
练
习
班级
姓名
__________
第一单元
识字
1
一、根据课文组词
宜（
）
实（
）
色（
）
华（
）
谷（
）
金（
）
尽（
）
层（
）
丰（
）
壮（
）
二、填填记记
1
、
______
时节
______
宜人
______
尽染
______
流金
______
云淡
_____
南飞
______
气爽
______
壮美
______
丰登
______
飘香
______
秋实
______
冬藏
2
、过了
______
的夏天，我们走 进了
______
的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅
______
的图 画。
（学习提示）
三、品味探究
1
、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。
①天空高、蓝。②天 气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥
枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。< br>____________________________________
四、实践活动
1
、收集关于秋天的词语。
（一叶知秋
春种秋收
春兰秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋风
过耳
秋风萧瑟
秋雨绵绵
秋收
立秋
中秋节）
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教案
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无需注册
第
1
课
秋天的图画
一、根据课文组词
波（
）
浪（
）
灯（
）
作（
）
字（
）
苹（
）
丽（
）
劳（
）
二、填填记记
1
、秋天的山野就是美丽的
_______
。
2
、梨树
____
起金黄的
_______
，苹果
____
出 红红的
_______
，稻海
____
起金色的
_______，高粱
____
起燃烧的
_______
。
3
、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的
_______
。
三、实践活动
1
、看看树叶、草变黄了。
2
、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。
3
、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。
第
2
课
黄山奇石
一、根据课文组词
尤（
）
其（
）
区（
）
巨（
）
它（
）
安（
）
块（
）
站（
）
二、填填记记
1
、黄山的景色
_____ ______
，尤其是那些
_______
，有趣极了。
2
、黄山的奇石有
_________
、
___________
、
___________
和
______________
。
3
、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹
琴”又是怎样子的
?
（仿照课文具体介绍的那三块奇石）
4
、
___________
的黄山风景区
______
的山峰
______
的云海
___________
的雄鸡
______
地啼叫
___________
的岩石
三、实践活动
1
、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。
四、习作借鉴
1
、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。
（也可以看图写）
第
3
课
植物妈妈有办法
一、根据课文组词
已（
）
甲（
）
豆（
）
识（
）
纷（
）
经（
）
如（
）
好（
）
娃（
）
洼（
）
二、填填记记
1
、
______
为家
______
的铠甲
______
跳着
___________
的知识
______
的小朋友
2、
蒲公英妈妈有办法，
她给孩子们
_____________________ _
。
只要
________________
，
孩子们
__ ____________________
。
3
、一（
）石径
一（
）菊花
一（
）歌
一（
）白云
一（
）马路
一（
）笔
三、品味探究
1
、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？
_________ __________________________________________________ ______________
2
、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是
__________________________
3
、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？
______________ __________________________________________________ _________
4
、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。
马
蒲公英
鸟
豌豆
翅膀
脚
太阳晒
风
四、实践活动
1< br>、上网：别的植物传播种子的方法是什么？（柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，
抓一团柳絮仔细观察 ，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？）
第
4
课
古诗两首
一、根据课文组词
于（
）
首（
）
枝（
）
枫（
）
记（
）
刘（
）
二、填填记记
1
、默写古诗
赠刘景文
山
行
苏
轼
杜
牧
_____________________
，
_____________________
，
_____________________
。
_____________________
。
_____________________
，
_____________________
，
_____________________
。
_____________________
。
2
、选词填空：橘子
橙子
荷花
荷叶
菊花
花枝
秋末时节，
虽然
______
凋谢，
______
枯萎；
____ __
开败，只剩下那傲寒斗霜
的
______
。但是，这时节却正是
______
金黄和
______
青绿的时候。
3
、深秋 时节，虽已百花凋零，然而
______
却比二月花更红，更好看！
4
、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1
、“ 擎雨盖”指的是
______
，它的作用是
____________
。
2
、“橙黄菊绿时”是什么时候？
________
（秋末）
3
、
这两首古诗，
都是赞美
______
季节的。
读了这两首古诗，
你会沉醉于深秋的
______
景色之中。
四、实践活动
1
、收集一首赞美秋天的古诗。
（如《秋夕》
、
《子夜吴歌》
、
《灞上秋居》等）
2
、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。
四、习作
秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。
果园
落叶
金黄
校园
桂花
瓜果飘香
丰收
蓝蓝的
白云
___________________________________ ______________________________________
_______ __________________________________________________ ________________
_____________________________ ____________________________________________
语文园地一
1
、请写出带有下列偏旁的字。
木：
_______ _______ _______ _______ _______
月：
_______ _______ _______ _______ _______
艹：
_______ _______ _______ _______ _______
宀：
_______ _______ _______ _______ _______
2
、棉花朵朵< br>____
，大豆粒粒
____
，高粱
____
红了脸，稻子笑
____
了腰。
3
、枝头结
______
，架上 挂
______
，
________
的是梨，
________的是枣。
4
、选词填空。
以
已
（
1
）孩子（
）经长大，就得告别妈妈。
（
2
）从此（
）后，孩子四海为家。
快
块
（
1
）飞机飞得真（
）
。
（
2
）这（
）石头很像一只猴子。
娃
洼
（
1
）山（
）里盛开着许多美丽的鲜花。
（
2
）我看过葫芦（
）的动画片。
5
、实践活动：双休日去秋游。
第二单元
学校生活
识字
2
一、根据课文组词
胡（
）
戏（
）
棋（
）
钢（
）
观（
）
弹（
）
琴（
）
养（
）
二、填填记记
1
、
____
书法
____
图画
____
象棋
____
钢琴
____
二胡
____
京戏
____
花草
____
鸽子
____
金鱼
____
航模
____
电脑
____
天气
2
、划出一个不属于同一类的词。
围棋
下棋
跳棋
象棋
皮球
排球
地球
足球
二胡
笛子
电脑
钢琴
跑步
跳远
拔河
唱歌
3
、实践活动：说说你会书上的什么活动？
4
、学校生活多么
__________
呀！
（学习提示）
第
5
课
一株紫丁香
一、根据课文组词
休（
）
伸（
）
甜（
）
歌（
）
院（
）
除（
）
息（
）
您（
）
牵（
）
困（
）
二、填填记记
1
、老师——绿叶在风里沙沙，那是 我们给您
_______
，帮您消除一天的
_______
。
2
、老师——满树盛开的花儿，那是我们的
_______
，感谢您时时把我们< br>_______
。
3
、老师，老师，就让它
_______ __________
，伸进
_______
窗口，夜夜和您
_______
。
4
、夜深了，星星
____
得眨眼，老师，
_ ______
吧，让
_______
飘进您的梦里，那梦呀，
准是
_ _____________
。
三、品味探究
1
、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？
_____________ __________________________________________________ __________
2
、第三节“绿叶沙沙”像
_____________，第四节“盛开的花儿”像
_____________
。
四、实践活动
1
、上网查看紫丁香图片。
第
6
课
我选我
一、根据课文组词
员（
）
青（
）
宁（
）
室（
）
样（
）
校（
）
切（
）
教（
）
响（
）
班（
）
二、填填记记
1
、教室里
_______
的
大家都
_______
了
2
、王宁说他要像李小青一样< br>____________
，
____________
。
三、品味探究
1
、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。”从这句话中的 “静悄悄”你体会到什
么？
_________________________ ________________________________________________
2
、突然，王宁站起来说：“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么？
________________________________________________ _________________________
3
、“王宁的话刚说完，教室里响起 了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体
会到什么？
___________ __________________________________________________ ____________
四、实践活动
1
、读毛遂自荐的成语故事。
2
、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。
五、习作借鉴
1
、借鉴课文所写的事，写一次选班干部的活动。
（ 注意当时谁讲得特别好？）
第
7
课
一分钟
一、根据课文组词
欠（
）
元（
）
包（
）
钟（
）
叹（
）
哈（
）
迟（
）
闹（
）
二、填填记记
1
、元元打了个
______
，
_ ___
了个身，心想：再睡
________
吧，不会
______
的。
2
、元元刚想走过十字路口，
____
灯亮了。他眼看就跑到 车站了，车子
____
了。
他只好走到学校，结果
______
了< br>20
分钟。元元非常
______
，他叹了口气，说：“要
是
__________
就好了。”
3
、一寸
_______
一寸金，寸金难买寸
_______
。
4
、
_____ __
不努力，老大徒
_______
。
5
、每天早上，
_______
都会把我从梦中叫醒。
三、品味探究
1
、“丁零零”闹钟响了，你猜猜这小闹钟好像在说什么？
_______ __________________________________________________ ________________
2
、你觉得这一分钟重要吗？为什么？
_________________________________________________ ________________________
_____________________ __________________________________________________ __
（就这一分钟，使他迟到了
20
分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚 和后
悔；就这一分钟，带来的是一路的等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬。
）
四、实践活动
1
、提醒自己现在的事马上做，别拖拖拉拉。
第
8
课
难忘的一天
一、根据课文组词
及（
）
身（
）
仔（
）
细（
）
次（
）
外（
）
计（
）
怦（
）
礼（
）
加（
）
二、填填记记
1
、想到马上就要见到邓爷爷，我又
_______
又
_______
，心
_______
地跳 个不停。
2
、看着邓爷爷
___________
的样子，我_______
的心情一下子就
_______
了下来。
3< br>、我
_______
地操纵着计算机，
_______
地打出
__________
的图形来。邓爷爷
_______
地看了我的表演，脸上露出了
_______
的笑容。
4
、天，仿佛
_______
的蓝；阳光，仿佛更加
_______
。
5
、
_______
的微笑
_______
地问
_______
地与我握手
_______
地走
（慈祥
亲切
赞许
兴奋）
三、品味探究
1
、读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？
_______ __________________________________________________ ________________
（我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊 严的，所以我紧张
激动。
）
2
、读第三自然段，“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？
________________________________________________ _________________________
（因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧 紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼
可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
）
3
、文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？
________ __________________________________________________ _______________
（“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，
认识到 肩上的责任的重大。
所以，
我忘不了这一天。
）
4
、“肩 上担负的责任”指的是什么？
_________________________________ _______
（要从小学好计算机，从小树立远大理想）
语文园地二
1
、三横
____
草头
____
弓长
____
立早
____
古月
____
口天
____
双口
____
木土
____
言午
____
双人
____
耳东
____
干钩
____
2
、选音节。
bēi bèi 背心
_______
背书包
_______
xīng xìng
高兴
_______
兴奋
_______
dōu dū
首都
_______
都好
_______
3
、实践活动：练查字典。
要查的字
帮
bāng
拿
ná
机
jī
码
mǎ
第三单元
伟大的祖国
查什么字母
音节是什么
查什么部首
除部首外几画
字典页码
B
14
页
识字
3
一、根据课文组词
夕（
）
与（
）
川（
）
州（
）
台（
）
争（
）
民（
）
族（
）
二、填填记记
1
、我
______
，称
____ __
，
______
美，可
______
。
______< br>奔，
______
涌，
______
长，
______
耸。
______
岛，
隔
______
，
与
__ ____
，
是
______
。
各
______
，< br>齐
______
，
争
______
，
兴
__ ____
。
2
、人之初，
_______
。性相近，_______
。
_______
不成器，
_______
不知 义。
3
、祖国是我们的
_____
，我们是祖国的
___ ___
。我们都
____
伟大的祖国。
（学习提示）
三、品味探究
1
、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”？
2
、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是什么样的？
3
、“各民族”指哪些民族？我们自己是什么民族呢？
第
9
课
欢
庆
一、根据课文组词
亿（
）
洁（
）
欢（
）
祖（
）
旗（
）
帜（
）
庆（
）
曲（
）
二、填填记记
1
、田野献上金黄的
______
，枫林举起火红的
______
，蓝天飞着洁 白的
______
，大海
奏起欢乐的
______
。
2
、
____
月
____
日是祖国妈妈的生日。
三、品味探究
1
、“火红的旗帜”指的就是枫树的
______
。
2< br>、“欢乐的乐曲”指的就是大海的
______
。
（涛声）
四、实践活动
1
、国庆节去大城里感受国庆气氛。
2
、做做你想给祖国妈妈送的礼物。
第
10
课
北
京
一、根据课文组词
央（
）
交（
）
市（
）
旁（
）
优（
）
阴（
）
坛（
）
城（
）
国（
）
图（
）
二、填填记记
1
、
______
的广场
___________
的柏油马路
______
的公园
2
、
______
是我国的首都，是一座
______
的城 市，我们爱祖国的首都。
3
、
________
在北京城的中央， 红墙、
______
，又庄严，又
______
。它前面是宽阔的
_ _____
，人民英雄纪念碑就矗立在
______
中间。
4、北京道路两旁，
____________
，
____________
。立交桥的四周有
______
似的草坪
和拼成
______
的花 坛，各种车辆在桥上桥下
____________
，
____________。
5
、北京有许多和风景优美的
____________
， 还有许多新建的
__________
。站在高处
一看，到处是
______
，到处是
______
。
三、品味探究
1
、课文是围绕哪一句话来写的？
__________________ __________________________________________________ _____
四、实践活动
1
、上网观赏美丽的北京。
五、习作借鉴
1
、借鉴课文的写作思路，写本地城镇的景色。
第
11
课
我们成功了
一、根据课文组词
申（
）
匹（
）
互（
）
京（
）
泪（
）
洋（
）
拥（
）
抱（
）
相（
）
扬（
）
二、填填记记
1
、
______
年
____月
____
日的夜晚，北京申办
2008
年
________< br>成功了。喜讯传来，人
们
__________
地涌上街头，北京立刻变成了欢 乐的
______
。
2
、天安门广场
______
了几十万群众。
3
、中华世纪坛人如
____
，歌如
____
。人们相互
______
，相互
______
，任
______
的泪
水尽情
______
。
三、品味探究
1
、第一段中的“不约而 同”的意思是
____________________________________
。
2
、为什么人们都“不约而同”地涌上街头？
____________ _____________________
。
3
、从“任激动的泪水尽 情流淌”这句话中你体会到什么？
_____________________
。
四、实践活动
1
、上网：什么叫奥运会？北京奥运会的“鸟巢”体育馆怎样的？
第
12
课
看
雪
一、根据课文组词
讲（
）
打（
）
指（
）
接（
）
惊（
）
故（
）
候（
）
奇（
）
二、填填记记
1
、在台湾是很难看到
_____
的。过春节橱窗里那美丽的雪景，是用洁白的
____ ___
做
成的。
2
、北京的冬天，天上
_____
着雪花，地上
_____
着雪毯，树上
_____
着银装，到处一片
_______
。
3
、北京的小朋友正
_____
着和
_______
的小朋友一起玩呢！
4
、
_____
雪人
_____
雪仗
_____
雪景
三、品味探究
1
、课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？
_ __________________________________________________ ______________________
四、实践活动
1
、从地图上找出北京和台湾。
语文园地三
1
、写出反义词。
进——
买——
快——
正——
安全——
复杂——
2
、你要问我最爱什么，我最爱
___________
。
3
、给下面的句子加上标点符号。
①雪后的北京城真美丽啊
②妈妈什么时候回来
③雪后的北京城十分美观
4
、写出带点字的反义词。
（
1
）我常常看错数字，老师说我是个“小马虎
”。
（
）
．．
（
2
）窗外
的景色真美。
（
）
．
（
3
）
18
减去
．．2
等于多少？（
）
5
、实践活动：双休日去山上当导游介绍一处景物。
第四单元
故事天地
识字
4
一、根据课文组词
寸（
）
落（
）
补（
）
拔（
）
功（
）
助（
）
取（
）
所（
）
二、填填记记
1
、
______
所短
______
所长
______
补短
______
益彰
______
窥豹
_____
观天
______
障目
______
泰山
______
助长
______
无功
______
蒂落
______
渠成
2
、古人说：< br>“
__________
，
__________
。
”所以， 我们要认识自己的短处，发现别人
的长处。并且
__________
，这样就会取得 成功。
第
13
课
坐井观天
一、根据课文组词
信（
）
沿（
）
抬（
）
际（
）
蛙（
）
错（
）
答（
）
还（
）
二、填填记记
1
、青蛙说天不过
_____ _____
大，小鸟说天
__________
，大得很哪！
2< br>、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是
__________
。
三、品味探究
1
、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？
_______________________________________
。
2
、青蛙为什么会说错？
___________________________ ________________________
。
3
、小鸟为什么会 说对？
___________________________________________ ________
。
4
、青蛙如果跳出井口，他会说些什么？
< br>_______________________________________________ __________________________
____________________ __________________________________________________ ___
5
、
“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。
”这句话中的“落”能换成 “停”吗？为什么？
________________________________ _________________________________________
（不能。因 为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”
。
）
6
、
“青蛙 笑了，小鸟也笑了。
”青蛙笑小鸟
____________
，小鸟笑青蛙
_ ___________
。
（说大话
坚持错误）
四、实践活动
1
、读读《成语故事》
。
2
、比较：地球、太阳和月亮谁大？
第
14
课
我要的是葫芦
一、根据课文组词
言（
）
每（
）
治（
）
棵（
）
挂（
）
哇（
）
怪（
）
慢（
）
二、填填记记
1
、
______
的葫芦藤上长满了
______
，开出了几朵
______
的小花。花
____
以后，藤上
____
了几个小葫芦。
2
、葫芦 叶子生了
____
虫，邻居对他说：“你别
______
着葫芦了，快治一治 吧！”那
人感到很
______
，
他说：
“什么？
____ __
上的虫子还用治？我要的是
______
。
”后来，
小葫芦慢慢 地变
____
了，一个一个都
____
了。
3
、多么
______
的小葫芦
____________
地说
三、变换句式
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（
1）叶子上的虫还用治疗？
_________________________
（2
）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_____________________ _____________
四、品味探究
1
、“细长的葫芦藤上长满了 绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜
色的词语是
______
，写花 颜色的词语是
______
，写葫芦藤样子的词语是
______
。
2
、那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？
______ __________________________________________________ _________________
3
、叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？
________________________________________________ _________________________
第
15
课
小柳树和小枣树
一、根据课文组词
怎（
）
思（
）
穿（
）
弯（
）
比（
）
服（
）
浅（
）
漂（
）
啦（
）
啊（
）
二、填填记记
1
、小柳树的腰
______
的，树枝______
的，真
_______
。小枣树树枝
__________
的，很
________
。春天，小柳树穿上一身浅绿色的
______，真美！小枣树还是
________
的，
后来也只长出了
______
的叶子。小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”到了
秋天，小枣树结了许多
_ _________
的枣子，但它并没有说小柳树
____________
，它还< br>______
地说：
“你虽然
__________
，
可是一 到春天，
你就
__________
，
比我
________
；
到了秋天，你比我
________
。再说，你长得也
________
，等你长大了，人们在树阴下
______
，那有多好啊！”
2
、小柳树的叶子又
____
又
____ ______
地跳起舞来
__________
地吃起来
__________
地笑了（细
长
得意
高高兴兴
不好意思）
三、品味探究
1
、小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话 中的“喂”字我们可以
看出小柳树
___________________________ _________
2
、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树
___ _____________________
3
、这个故事的意思与哪个成语有些相似？< br>__________________________
4
、这个故事给我们的启发 是：
____________________________________________ __
（
1
得意、骄傲、不懂礼貌
2
宽宏大量，善于发现别人的优点
3
尺有所短，寸有所长
4要发现别人身上的闪光点，
而不是紧抓他的缺点不放。
不要埋怨别人，
要夸奖别人 。
）
四、实践活动
1
、与同学相互说说自己的长处和短处。
五、习作借鉴
1
、改写小枣树温和地说的那段话。
_________________ __________________________________________________ ______
________________________________________ _________________________________
_____________ __________________________________________________ __________
第
16
课
风娃娃
一、根据课文组词
夫（
）
表（
）
示（
）
号（
）
汗（
）
伤（
）
吸（
）
极（
）
二、填填记记
1
、四字词语：
______
续续
______
摆摆
无
____
无
____
2
、抽上来的水
______
着，向田里
______
。秧苗______
了水，笑着
______
地点头，风
娃娃也
___ ___
极了。
3
、纤夫们
______
腰，
__ ____
汗，
______
号子，船却
______
很慢。风娃娃一 吹，船就
在水面上
______
地行驶，纤夫们笑了，向他表示
______
。
4
、风娃娃想：帮助人们做好事，真
______
，只 要
________
就行。
5
、
风娃娃东
___ ___
，
西
______
，
______
了人们晒的衣服，
______
了路边新栽的小树……
人们都
______
他。
三、品味探究
1
、风娃娃做了哪几件事？
____ __________________________________________________ ___________________
（①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树）
2
、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？
___________ __________________________________________________ ____________
3
、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？
_________ _________________________________
第
17
课
酸的和甜的
一、根据课文组词
串（
）
兔（
）
告（
）
诉（
）
狐（
）
狸（
）
猴（
）
颗（
）
二、填填记记
1
、四字词语：
______
地吃
吃得这么
______
无
____
无
____ < br>2
、葡萄架下，一只狐狸一会儿
____________
，一会儿
_ ___________
，可是一颗也没
摘到。
于是，
他说架上的葡萄是______
，
不能
____
！
________
和< br>________
也这么认为。
3
、一只小猴子望望架上那
________
紫红色的葡萄，
____________
地爬上葡萄架，
______
一串就往嘴里
____
，葡萄很
____
。
三、品味探究
1
、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没
___ _
过也没
____
过。所以，在生活中，
我们做任何事都不要轻易下结论，要 亲身去体验才行。
2
、比一比下面的两句有什么不一样。
①小猴子吃起葡萄来。
②小猴子大口大口地吃起葡萄来。
___ __________________________________________________ ____________________
（第二句比第一句生动、形象。
）
语文园地四
1
、一
_______
二
_______
三
_______
四
_______
五
_______
六
_______
七
_______
八
_______
九
_______
十
_______
2
、把下面的词语排列成一句通顺的话。
①小猴子
架上
望着
一串串
葡萄
的
_________ __________________________________________________ ______________
②葡萄
狐狸
为什么
呢
硬说
是
酸的
___________________________________ ______________________________________
3
、看图写话要根据教参，理出思路让写，并收集一篇相似文让写后参考修改。
第五单元
友好相处
识字
5
一、根据课文组词
斤（
）
折（
）
挑（
）
根（
）
独（
）
满（
）
容（
）
易（
）
二、填填记记
1
、
______
齐，
______
移。
______
计谋广，
______
火焰高。
_________ ___
容易折，
____________
难折断。
____________
不怕风，
____________
挑千斤。
< br>____________
不是春，
____________
春满园。
2
、
____________
火焰高。
______
就是力量。
（作业本上的）
3
、别人有困难，我们应 该
___________
，我们应该
___________
，
_ __________
。
（学
习提示）
三、实践活动
1
、什么叫谚语？
_________________________ ________________________________________________
第
18
课
称
赞
一、根据课文组词
采（
）
背（
）
板（
）
椅（
）
但（
）
傍（
）
清（
）
消（
）
二、填填记记
爱眼日手抄报图片-携手
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