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初一语文期末试题及答案
七年级语文试卷
（时间：
120
分钟
.
满分：
100
分）
成绩：
同学们
.
迈入中学大门
.你又进入一个新的学习阶段
.
继续为你的梦想积攒能量。人生是一条射线
.
理
想有多高远
.
学习有多勤奋
.
坚持有多长久
.
这条射线就有多长
.
我们的人生轨迹就有多深
.
价值就有多大
.意义就有多远。愿你仰望星空
.
脚踏实地
.
为梦想而努力拼搏。
一、积累·运用
阅读文段
.
完成第
1-6
题。< br>（
19
分）
“学”与“习”
⑴
“学”< br>的甲骨文字形有二：
“
”
和
“
”
.
造字本义 是教孩子算数、
习字的校舍
。
“习”
．．
的甲骨文是
“
”之形
.
上“羽”下“日”
.
意思就是
①
（
A.
在太阳上飞翔
/B.
一次次起
飞）
。所谓学习
.
学者效也
.
仿也；习者练也
.
数 练也。学而时习
.
温故知新
.
学无止境
.
“习”
至 功成
.
乐在其中也。故孔子有云：
“学而时习之
.
？”古之有学问者
.
无不是好学勤练
者。
⑵孔子也曾说：
“知之者不如好之者
.
好之者不如乐之者。
”
讲的是学习要有兴趣
.
就能
享受到快乐。我们天天都在学习
.< br>可是有的同学是“乐学”
；有的同学是“随意”
.
有的同学
甚至“厌学 ”
。由于学习
②
(A.
态度
/B.
方法
)
的不同
.
我们的学习结果也大不一样。乐学的
同学能多一份快乐的心情。
当你认真思索后攻破一道道数学难题时
.
体会到无穷的快乐
.
因为< br>你收获了；当你学得好并能帮助同学时
.
一定会很快乐
.
因为有了你的 存在
.
你的同学可以学
得更好。乐学的同学能多一双发现的眼睛。
③
；当你读着牛顿看到树上的苹果总是往
下掉而发现了万有引力的故事 时
.
你一定会有感慨
.
原来生活中就闪烁着科学的光辉。
1.
下列对于“学”字的笔画数和对“校舍”一词读音判断正确的一项是（
）
（
2
分）
A.
“学”字的笔画有八 划
.
“校舍”的读音是
xi
à
o sh
ě。
< br>B.
“学”字的笔画有七划
.
“校舍”的读音是
xi
à
o sh
è。
C.
“学”字的笔画有八划
.
“校舍” 的读音是
xi
à
o sh
è。
D.
“学”字的 笔画有七划
.
“校舍”的读音是
xi
à
o sh
ě。2.
请补全第⑴段横线处孔子的话
.
用正楷字抄写在下面的田字格里。
（
2
分）
学而时习之
.
？
3.
请为①②处填写恰当的选项
.
只填字母。
（
4
分）
①
②
4.
习主席《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》
中曾说：
“古人说
‘学如弓弩
.
才如箭镞’
。
说的是学问的根基好比弓弩
.
才能好比箭头
.
只要依靠厚实的见识来引导
.
就可以让才能很好
发挥 作用。
”
下列选项中的语句与“学如弓弩”修辞手法不同的是（
）
（
2
分）
A.
逝者如斯夫
.
不舍昼夜。
B.
不义而富且贵
.
于我如浮云。
C.
学如逆水行舟
.
不进则退。
D.
鸟欲高飞先振翅
.
人求上进先读书。
5.
生活中乐学 的例子还有很多
.
请根据上下文提示
.
为③处补写一个例子。
（2
分）
1
/
11
6.
为激发同学们的学习兴趣
.
老师常带大家做
“小强填 字”的游戏。游戏规则很简单
.
就是
根据提示分别在空白处填出横向和纵向的词句。试 试看
.
你是不是都能填对。
（
7
分）
横一：
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”的下一句。
横二：
《次北固山下》中点出诗人漂泊他想途中路过北固山的句子。
横三：成语。大海枯干
.
岩石风化成土。形容经历极其久长的时间。
纵
1
：
《观沧海》中写出曹操“东临碣石”目的的一句。
纵
2
：成语。意为使人听了非常震惊。
纵< br>3
：来自中国古代寓言的成语。比喻说是爱好某事物
.
其实并不真爱好。
纵
4
：
《过松源晨炊漆公店》最后一句，形容前方路途依旧遥 远，要对困难做好充分的估计。
2
3
4
一、
1
二、
三、
（二）名著阅读（
8
分）
7.
《西游记》中
.< br>孙悟空曾两度拜师。请阅读连环画
.
填写表格。
（
4
分）第一次拜师
1.
一日
.
群猴 喜宴之间
.
猴王忽
2.
猴王漂洋过海
来到南赡部洲
2
.
/
11
然落泪，原来想到将来一旦老
地界。寻至灵台方寸山< br>.
进入斜
死，
还要受阎王管束。
众猴听此，
月三星洞，
叩拜祖师。
祖师问过
各个悲伤。猴王决定下山远游，
其来历，
便赐其姓名孙 悟空。
悟
3.
过了三年
.
祖师见悟空心诚
.
为防三灾利害，便把七十二变的口
诀教给他了。后又将“筋斗云”
口诀教给了悟空，
说道：
“一筋斗
第二次拜师
求道：
“我在此压了五百余年
.
万望菩萨救我老孙一救。
”菩萨
道：
“待我到东土大唐国寻一个
取经的人来，教他救你。你可
跟他做个徒弟，护他取经，入
我佛门，再修正果，如何？”
大圣道：
“愿去！愿去！
”
师
父
得
名
拜师缘由
收
获
③
④
①
1.
观音菩萨路过五行山
.
大圣
2.
唐僧西天取 经
.
路遇猛虎长
蛇
.
幸得猎户刘伯钦相救护送，
至五行山， 只听山脚下叫喊如
“山下压着一个神猴，不怕寒
暑，不吃饮食，冻饿不死。这
叫必定是 他。
”便与唐僧牵马下
山来看。
3.
大圣道：
“我是五百 年前大闹
天宫的齐天大圣
.
只因犯了诳上
之罪
.
被佛祖压于 此处。观音菩
做个徒弟。
”唐僧闻言，满心欢
喜，揭了压帖儿。救得大圣。又
听他原有个法名叫孙悟空，
便又
给他起了个混名。
雷道：
“我师父来也！
”伯钦道：
萨点化我，
我愿保你取经，
与你
第一次 拜师
悟空
②
第二次拜师
唐
僧
救出五行山
.
护送唐僧取经。
封为斗战圣佛
8 .2015
年
12
月
17
日
.
我国成功将暗物质粒 子探测卫星发射升空
.
标志着我国空间科学研究
迈出重要一步。
暗物质是宇宙 中一种既不发光也不吸收光的物质。
尽管科学家们已经探索了
八十余年
.
但是 依然无人知晓它是什么。
作为中国科学系列卫星的首发星
.
暗物质粒子探测卫
星“拥有能够洞察宇宙暗物质的眼睛”
.
是世界上迄今为止观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。
中国科学院国家空间科学中心于
2015
年
9
月
29
日正式启动公
开征名活动
.
在发射前一日宣布将其 命名为“悟空”
。
网友们纷纷留言
.
孙悟空是中 国古典名著《西游记》的主角
.
其形象家喻户晓。无论“悟
空”
词义本身.
还是孙悟空的人物形象都很符合暗物质粒子探测卫星的特点
.
请从这两个角度< br>来分析其命名的含义。
（
4
分）
3
/
11
三、文言文阅读（
8
分）
【甲】
谢太傅寒雪日 内集
.
与儿女讲论文义。俄而雪骤
.
公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？ ”兄子
胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。即公大兄无奕女
.
左
将军王凝之妻也。
【乙】
①
②
③
郑谷
在袁州
.
齐 己
因携所为诗往谒焉
。
有
《早梅诗》
曰：
“前村深雪里.
昨夜数枝开。
”
④
⑤
⑥
⑦
谷笑曰：
“数枝非早也
.
不若一枝则佳。
”齐己矍然
不觉兼
三衣
.< br>叩地膜拜
.
自是士林
以谷
为齐己一字之师。
【注释】
①郑谷：唐朝诗人。
②齐己：唐朝和尚
.
善诗。
③谒焉：拜见他。
④矍然：惊讶的样子。
⑤
兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。
⑦士林：读书人之中。
9.
下列语句中“之”意思字与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是（
）
（
2
分）
A
．王凝之
妻
B.
其此之
谓乎
C.
反击之
力
D.
下车引之
．
．
．
．
10.
填空（
4
分）
【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”
.
正赶
上“雪骤”
.
于是他欣然说：
“白雪纷纷何所似
?
”子侄们 的答案可能不少
.
但作者只录下了两
个：一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”
.
意思是说“
”
；另
一个是谢道韫把“白雪纷纷”比作“
”
.
她的杰出表现
.
被后世赞为
“
”
（
A.
咏雪之才
B.
咏絮之才
C.
咏诗之才）
。
【乙】
文中齐己拜谒郑谷讨论诗
文。
郑谷只改一字.
便使齐己的诗意境更加完美
.
成为齐己的
“一字师”
。
古人强调
.
只要身边
有可学之人
.
就应有虚心求教的态度
.
正如孔子所说的
. .
11.
【甲】
【乙】两文记述的都是文人在赏雪时题诗的故事
.
但诗中描写的侧重点各有不同
.请你说出它们的不同之处。
（
2
分）
四、现代文阅读（
24
分）
（一）阅读《谁偷了我们的试卷》.
回答问题。
（
14
分）
谁偷了我们的试卷
铃一响
.
胡越老师风一样地旋进教室
.
笔直地 站在了讲台后
.
我盯着教室门口的眼睛才反
应过来。
看清了他手上只拿了几张 资料
.
我那条像被拉长了的弹簧样的脖子
.
没有了外力作用
.
又回到了正常状态。
试卷还没改出来？我有些泄气地想。
不好意思
.
大家昨天的答题卷
.
我放在办公室 里被人偷走了！
胡越老师好像看到了我写在
脸上的问题
.
马上给了我一个答案
.
顺便也给了大家一个讨论话题。
于是这句话就像一 长串的水掉进了烧沸的油锅中
.
“劈里啪啦”的声音立刻从各个地方
冒了出来。
不过这
“答案”
对我来说
.
和他平时讲解 练习让人很满意刚好相反
.
我在心里恶狠狠地骂
了一句
.
还有这样的 小偷！
自从进了文科班
.
将原来学得一塌糊涂的物理 化学扔到了西伯利亚以后
.
我把几门文科
4
/
11
的分数
.
拾掇得犹如父母责任田里的稻穗般丰收在望
.
所 以我强烈地喜欢上了分析试卷之前
宣读分数这项仪式——可以一雪以前几门理科“大红灯笼高高挂”的耻 辱。
今天是没有把下巴抬得比人家的眼珠子还高的机会了
.< br>该死的小偷！
我只好又骂了一句。
胡越老师做了一个“
STOP
”的手势
.
教室里的声音就像韭菜一样被齐刷刷地割去了。然
后他又补充了一句
.
好在我已经把试卷改完了
.
成绩也登记好了。
大家的情绪来了个“
180
度”的转弯。
菩萨保佑啊！我又把下巴抬成了“
45
度”角。
胡越老师开始把枯燥的分数报得和他朗读课文一样抑扬顿挫：楚馨月
.108
；艾文
.98
；
韩力
.105
……
按我自己的估计
.
不到
118
分
.
那么
1 08
分是绰绰有余的
.
现在居然只有
98
分！
而韩力有105
分。
这怎么可能呢！
韩力一脸的疑惑。同学们也用回头、侧身等“肢体语言”来表达他们的疑惑！
是啊！这怎么可能呢！这道理就像田忌用他的下等马和齐王的上等马赛跑一样简单
.
结
局也是“地球人都知道”啊！何况
.
我和韩力两人也估计过分数 的
.
怎么会这样？
胡越老师开始总结经验教训分析试卷了。
可我一句都听不进去
.
想起进文科班不久后的一个礼拜天
.
身为班主任兼语文老师的胡
越 把我和韩力叫到了他寝室
.
分别给了我和韩力一张古怪的凳子——我的那张是三条腿极长
一条腿极短的；韩力的那张恰好和我的相反
.
然后让我们坐在那凳子上。
毕竟“师命难违”啊
.
我们还是满怀疑惑地试了试。我倒还好
.< br>“三足鼎立”
.
勉强可坐
.
但感觉就像“练马步”一样吃力；韩力可就 惨了
.
那是坐在“梅花桩”上练“金鸡独立”
！
5
分钟后
.
我们俩汗如雨下
.
胡越老师不慌不忙地从角落里拿来 了锯子、榔头、钉子等工
具
.
说
.
你们两个合作帮我修凳子
.
不能浪费木料
.
直到两个凳子差不多高
.
能够坐着舒服为
止！
一番思索
.
我马上想到了胡越老师在开学第一堂 课上给我们讲的“木桶原理”——木桶
的盛水量取决于最短的那块木板
.
一个优秀的班 级也一样。我连忙把自己凳子上的三条长腿
锯成和短的那条一样长度
.
然后把锯下来的 木料接到韩力的
“短腿”
上
.
但韩力凳子上的另一
条腿还是长出一大 截
.
于是他把长出来的锯下来
.
平分成四截接到了我的凳子上。
最终
.
两条“畸形”的凳子被我们天衣无缝的合作给“摆平”了。
胡越老师笑着说
.
回去想通了
.
对你们俩都有好处！
等我们
想通
的第二天
.
胡越老师已经让我们成了同桌。
．．
但出现今天“韩力的弱势课超过我的优势课”的局面
.那是我们俩都
想不通
的。
．．．
我早早 地在等胡越老师说下课了
.
他“金口一开”
.
我连忙跟了出去
.得到的依旧是“没
错！你的确还需要努力！
”的答案。
< br>以后的日子
.
偶尔也会出现
“试卷被偷”
的事情
.
而 我也找出了一个规律：
只要试卷一被
偷
.
成绩总还是有的
.
而韩力的分数一定比我高。但下次试卷没被偷
.
我的分数又往往是数一
数二的
.
而且比以前还冒尖；韩力即使差点
.
也是一次比一次进步。
这又是我们那时
想不通
的。
．．．
一晃高考就结 束了
.
我们班成绩喜人。我和韩力也进了各自心目中理想的大学。
离校前夕
.
我和韩力一起让胡越老师给我们写“留言”
。
写“留言”的时候
.
我又问了一句：
“老师
.
到底是谁偷了我们的试 卷？”
胡越老师笑而不答
.
将写好的“留言本”递给了我们。
两个本子上写的分别是——
5
/
11
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本文更新与2021-01-25 20:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/185060.html