中秋过后又重阳国培心得体会及感想范文

2021年1月25日发(作者：飘渺之旅2)
国培心得体会及感想范文

通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识， 理清了思
路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。接下来是为大家整
理的国培心得 体会及感想范文，希望大家喜欢
!

国培心得体会及感想范文
1



透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在
更高 的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流
的话题。这是一个畅所欲言、平等交 流的地方，使我对教育与新课程又有
了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国 培中
成长。



回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科 学理论注入了源头
活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高
规格 的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和
丰富的知识内涵及精湛的理论阐述， 给了我强烈的感染和深深的理论引领，
每一天都能感受到思想火花的冲击
;
我分享到了 收获的喜悦，理解了思想
上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇
艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑
惑。在一次次的感悟中，颇感 自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学
习心得小结如下：



1
、在学习中反思



一个人能走多远，看他与谁同行， 一个人有多优秀，看他有什么人指
点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你 的
一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，
让我树立了新的正 确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自
信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认 为这种观念的构成是很
重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各
样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决
!


作为一名教师，不能只是课 堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践
的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地 位，深深
地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，
生源不一样， 各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，
贵在得法
;
构成自我的教法 ，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自
我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。 只有这样才能
用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，
在教学 中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的
生活当中去。



2
、在反思中进步、成长



透过学习，让我 清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名
师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够 恰当把握教学生成，
是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得
梅 花扑鼻香是他们的写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级
培训的教师，要想以高贵的姿态行 走，就要在教学中学会反思，在反思中
总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。



社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性
的发 展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发
展关键在于教师的素质。只有透过在 教育中不断学习，在学生实际状况的
基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注 重对
学生创新和实践潜力的培养，进一步理解以人为本的理念
;
听了专家的报
告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未
来社会的成员。老师的能耐是让 一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，教
师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形 式。专家
的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适
合新形势的需 要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自
我，并逐步向专业化教师转化。



3
、做好主角转化



兴趣是的老 师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值
引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引 导，同时又注重学生快乐
的学习，不强迫学生去被动的理解，而是满足学生的需求。学生不但主动
快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能
得到用心的应答的环境，学生 在交往中，在生活中交流和表达，不仅仅语
言得到发展，其他各方面的潜力也得到发展。为此，教师务必 转变自我的
主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽
松自由的可 让氛围。在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地
学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为 主宰学习的主人，学习活动参
与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、发明型、< br>创造型、创新型的学生。



4
、善待每一位学生



从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他
们潜 能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们
教师对这些所谓的差生，更应加备的 关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够
听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、 关怀
之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注
全部的爱，去发现 他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德
上每一个闪光点
;
冰心曾说过： 爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有
爱便有一切。



5
、要关心爱护学生



要想成为一名优秀的人民教师， 我们首先要爱学生。因为，我们每一
天应对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们 要把
他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关
心他们，和他们成 为无话不说的好朋友
;
从而缩小师生间心灵上的距离，
使他们产生向师性。然后运用激 励机制，加以充分的肯定和激励，让学生
感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有 一个质的
飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。



6
、要懂得言传身教



教师要以自身的行为去影响学生 ，真正成为学生的表率，使学生从教
师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物 ，行
为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、
任性、不负职责。 此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生
畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝 贵经验，也能够向学生
坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。



7
、要不断提高自我



上课 是一门艺术，除了有必须的知识结构外，还要有一些技巧和方法。
教师上好一堂课，最主要就是有自我的 特色，有自我的灵魂，不一样的方
法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业 上，
对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场
精彩讲座，为每一 位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐，为我们教师
的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大 海那样敞开胸怀容纳百
川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧
不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，
也为了我们自我，时时处处都 要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强
自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发， 切实担负起
教师应尽的职责和义务。



教育的与时俱进，也许这 就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任
重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就 没有高质量
的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：
国培，你 是一道亮丽的风景线
!
国培心得体会及感想范文
2



在这短短的
10
天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，
是对心灵 的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每
一天都能听到专家不同课程的讲座，每一 天都能感受到思想火花的碰撞，
众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天
里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识
带回去和大家分享。< br>


一、在专家的课堂中学习到的：



本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发
展》，《音乐教学游戏化与学习品 质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿
教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》 ，《尊
重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业
的幼儿教师》， 《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼
儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本 要素与问题》，《游戏精
神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师
专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自
己的教育行为，更新着我的教 育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座
以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一 些认识受到
了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留
下了深刻的 印象：



孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行 动研
究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、
过程等问题进行 了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，
在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的 专业素质。其实在平时的
教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往
往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识
到：如果想让自己的劳动从单 调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条
幸福的道路上来。



冯晓霞教授的《质量
-
幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》
的讲座，使我再一 次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼
儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业 化的幼儿教师。她从如
何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量
的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。
学前儿童教育既要顺应儿童的自 然发展规律
,
又要将儿童的发展纳入合乎
社会要求的轨道
,
专业化的 教师要了解儿童的兴趣和发展的需要
,
把握儿童
发展的程序和规律。使我认识到自己以 前的做法与幼儿发展规律的背离，
之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教 师
只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持
的力量，才会受到尊 重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以
幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。



侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带
来了 心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研
工作的
;
当课例展 示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕
活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的 活动中找到全新的定位，
挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给
执教者堤出相关的建议和意 见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。



跟随虞永平教授重新解 读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道
幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学 术功底深深的
吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提
了出来， 虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼
的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体 验，她向我们介绍了团体律动游
戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为
了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀
峰副教授则让我感受到 ，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还
学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行 了素质拓展训练，
参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。



这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技
能：幼儿教育行动研究记录 表的制作
;
幼儿园观察研究方法与技术
;
课题研
究的基本步骤
;
幼儿园教育活动设计的问题与思路
;
如何设计一个促进幼儿
心理健康的活 动
;
如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专
业成长
;
幼儿心理健康的指标等等。



二、在与同行的交流中感悟到的：



培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师
们， 来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各
地的幼儿教师风采，当专家的问题抛 出来，学员们在几秒钟之内就能做出
回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很 强，
随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园
指导纲要，工作规 程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常
熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太 发达的地方，老师们的
专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老
师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢
?
她们扎实的专业素
养，深厚的理 论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长
的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教 师的成长都要一定的时间，
这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理
论素养这个问题的时候，有 个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——
记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有 位老师这样谈
到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师
就是一位 好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，
深深地感动着我，每一天的讨论都能让我 感受到思想火花的碰撞，都让我
不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不
然一定会被时代所抛弃。



三、心动后的行动



有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不
动” ，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例
外。回来以后，我将就湖北省正在开 展的“课内比教学，课外访万家”的
活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识 ，结
合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学
活动，音乐教学游 戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结
合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的 原因，包括各种主观原
因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。



国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新
的工作开始了， 作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和
新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改 进教学方法、教学行为和
教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，
提高专业化水平才是我们成长的途径和的收获。



最后，我想对国培项 目组的所有工作人员说声：谢谢
!
广西师大的教
师们，你们辛苦了
!
侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹
一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们
!
国培心得体会及感想范文
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国培已近尾声，回想学习 中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学
理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和 精神的享受，
让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他
们以鲜活 的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染
和深深的理论引领，每一天都能感受到思 想火花的冲击
;
我分享到了收获
的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一 朵盛开的奇葩，宛
若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的
同行 交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识