临清市京华中学学会感恩是我们的责任主题班会教案

2021年1月25日发(作者：钱清泉)

学会感恩是我们的责任主题班会教案


感恩是人生处世的基本法 则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂。感恩，来自于博大的胸怀
;
感恩，塑造着我们的心灵;
感恩，充实着我们的生活。下面是小编为大家整理的关于学会感
恩是我们的责任主题班会 教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习
!
感恩班会
1
一、背景分析

1
、
“
感恩
”
是一个永恒 不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，
“
感恩
“
是中华民族的传统美德。

2
、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是 独生子女，因此，父母对他们
大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的 自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的< br>很伤心。

的儿童教育专家郭建国教授说：
“
感恩之心是一种美好的感 情，
没有一颗感恩的心，
孩子永
远不能真正懂得孝敬父母、
理解帮助他的人，
更不会主动地帮助别人。
”
为了让孩子们能了
解父母，感恩父母，并落实到实 际生活之中，我设计了以
“
感恩父母拥抱亲情
”
为主题的班
会。
二、活动目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品， 演唱歌曲等多种形式来引
导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行 动报答父
母养育之恩。

三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。

四、活动准备

1
、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关
“< br>感恩父母
”
的材料。

2
、准备班会课件。

3
、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4
、准备一份感恩卡。



五、活动形式

讲故事、讨论、诵读、写
“
心愿卡
”
和唱歌等形式。

六、活动过程

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富 有，无论你官多大，
到什么时候也不能忘？引出主题：
自从我们来到这个世界上，
父母 为我们付出了无私的爱，
我们要感恩父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A
、初步感受

1
、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师 明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲
一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光 明。父母的爱是崇高
的、无私的和伟大的！

B
、深入认识

1
、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：2021
年
2
月，湖北
60
岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移 植给了
患
“
尿毒症
”
的儿子，
固执的父亲不容拒绝地告诉儿 子胡立新：
“
没什么比你的命更重要？我
宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：
2021
年
8
月
27
日下午 ，沈阳市五里河公园
5
岁的男孩童童掉进鲨
鱼池。
35
岁的母亲刘燕 当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，
直接跳入鲨鱼池中
将儿子救出。刘燕在接受采访 时只说了一句话：
“
儿子就是妈妈的全部。
”
提问学生：从上
面的故 事里你看到了什么？

2
、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事

②父母令你兴的一件事

3
、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，
但他们平 凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？
什么时候上下班？工作时 间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工
作呢？

4
、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。



5
、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6
、 心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什
么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母 为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父
母？

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：
2021
年
9
月底，
在深圳 一家律师事务所工作的田
世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成 功后，瞒
着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2
、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3
、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写 一句祝福的话在父母生日时送给父母，应
该怎么写？比一比谁写得好

4
、下面的表现，哪些是同学们做得的？请讲一讲让同学们学一学

①了解父 母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是
什么、你了解爸爸妈妈的 身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气


③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

5
、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生，父母对 他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回
家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要 求学生在家能帮助父母承担一些家务劳


动。但小林却说：
“
学习 成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
（不懂得做人的基本道
理，学习成绩再优秀也不行）

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：
“
父母只会唠叨，
和他们没什么好说的。
”
（缺少沟通）

③在课堂上，老师批评现在 社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：
“
等我工作后，
每
月都给父母生 活费就行了。
”
只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？
（孝敬父母，
不但要
很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需
求。特 别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为
重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学
习，
将来让妈妈过上幸福的生活，
不再让妈妈做又苦又累的生活，
让妈妈过世界上的生活！
妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

6
、无论是父母的养育，师长的教诲，他人 的服务，大自然的赐予
……
人自从有了自己的
生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们 懂得感恩。请听歌曲：
《感恩的心》

7
、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。以上就是我们班这次主题班会《感恩父母

拥
抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

最后，
我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：
“< br>当我们年轻的时候不懂事，
当
我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥 补，
但有些东西却永远无法补偿。
”
所以
现在的我们，就要对父母多一份关心 ，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一
碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为
——
孝心无价！谢谢大家！

感恩班会
2
活动目的：
< br>1
、阅读经典，体验感恩，让学生明白
“
感恩
”
的重要性和必 要性。

2
、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱 父母、理解
父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3
、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。



设计理念：

本节班会本着以
“
学生为主体
”< br>的教育理念，注重学生的
“
自主、合作、探究
”
，畅谈并体会
父母的爱。

活动准备：

1.
布置黑板和教室。

2.
对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3.
搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4
、学唱歌曲《感恩的心》

5
、同学们编排的小品和舞蹈。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！初二年六班《寸草心
--
感恩父母》主题班会现在开始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

乙：对兄弟姐 妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血
脉相连。

甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和
阳光。

乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。



乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于
“
父母
”
。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远 都是最可
爱，最需要被保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
（两名同学朗诵）

三、收取并统计
“
感恩调查问卷
”

乙：谢谢你们带来的这 首《感恩父母的爱》
。同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有
多少？请每组的组长收回课前 完成的
“
感恩调查问卷
”
进行统计。

1
、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？

2
、下班回家后，还要为你做些什么？

3
、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？

4
、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？

5
、你与自己父母的关系怎样？

6
、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

7
、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

8
、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

9
、你会为父母做家务活吗？

10
、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

11
、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

甲：从刚才的调查结果中可以 看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不
足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教 育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只
要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱 ，而面对几十元一件的心仪
的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。

四、欣赏节目：小品和歌曲

乙：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮 助，并且认为这是理所应当的，
渐渐忘记了感动，
忘记了说声谢谢，
也渐渐淡忘了幸福 的感觉，
请看接下来的这一幕场景，
大家是否觉得似曾相识呢？（小品《公交车上》
）

甲：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解）



1
、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼 爷爷。
你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

2
、那个小女孩表 现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个
孝顺的孩子。

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，
在你生活中一定 有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

甲：下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》

五、回忆、感动
--
诉说父母的爱

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪
……

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖 。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生
命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为我们的 成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！
（同学们畅谈
我与父母的故事，有的学生还拿着 照片讲述照片背后的故事。
）

1
、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈 抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿
了，但是我却一点也没淋到。

2
、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我
……

甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心
的事吗？（学生 各抒己见）

乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样 表达对
父母的爱？

六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）

1
、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2
、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

3
、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。



4
、学会拥抱父母，说声
“
谢谢
”
。

5
、为父母分担一些家务和烦恼。

6
、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7
、每天反思，学会对父母说
“
对不起
”
。

8
、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖
……

甲 ：该说
“
谢谢
”
的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

七、班主任总结发言

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

爱如一股 涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊
人的伟大。
有时 ，
爱是一剂特效药，
有时，
爱是人生的指路灯。
“
谁言寸草心，报得三春晖。
”
这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活
所需要的物品 。

感谢那些批评和嘲讽我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方需要改进。

同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，
人生正因有了 你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

八、宣布活动结束

甲：非常感 谢庄老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定
也不平静。

乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

甲：如 果说母爱是三月的
`
阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑
起 一片晴空。



乙：
我们的班会就要结束了，
让我们全体 起立，
请让我们对我们的父母说声：
“
爸爸、
妈妈，
我们真的感激您 们！
”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

乙：在主题班会结束前，让我们一起来唱一曲《感恩的心》
。

九、同学们齐唱《感恩的心》

活动效果：

本节课，学生能积极主 动畅所欲言，课堂气氛活跃。通过联系实际，让学生深刻体会到父
母对自己的爱，
引导学生关心 父母、
热爱父母、
理解父母，
教育学生从小有一颗感恩的心。
并通过活动增强 同学们的合作意识，取得了良好的教育效果。

感恩班会
3
一、活动目的

1
、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和 伟大，即让学生懂得为什么
要感恩父母。

2
、让学生学会如何去理解父母， 尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现
在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。< br>
3
、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

二、活动准备

1
、准备资料：感恩演讲稿

2
、 歌曲《母亲》
（阎维文）
、
《父亲》
、
《烛光理的妈妈》

3
、多媒体课件。

三、活动过程：

（一）
、创设情境，导入主题。

1
、播放音乐《母亲》

2
、出示课题：

同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同 学们能猜猜老师最大的感触是
什么吗？是
“
羡慕
”
！我来自永州一个 偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这