爱是蓝色的我学会了骑自行车作文550字完美版

2021年1月25日发(作者：古代言情小说排行榜)
我学会了骑自行车作文
550
字

人生如夜空，有许许多多有趣的事 情，就像星星一样闪烁，而我觉得有一颗星星最为闪烁，
讲述的是发生在一年前的事情。


那时我上五年级，
已经有许多同学学会了骑自行车，
每当我看见同学们骑着 自行车转了一圈
又一圈时，
我就特别羡慕，还经常被同学笑话不会骑自行车，
这使我感 到非常难过。在一个
星期六的晚上，我终于下定决心要学会骑自行车。


第 二天早晨，
我要求爸爸教我骑自行车，
爸爸骑上车，
把我带到一个开阔的停车场开始练 习。
一开始，我的脚和手一点也不配合，
骑的歪歪扭扭，我骑上去就摔下来，原来我激动和兴奋
的心情早已被摔得不知去向，我要么摔伤手，要么摔着腿，我渐渐失去了耐心，喊着：
“
我
不学了，我不学了，反正我也学不会。
”
爸爸走过来对我说：
“
我也是从小摔了好几次才学会
的，你怎么才练几下就没信心了呢？来爸爸扶着你学，你就放心骑吧，保证 你摔不下来。
”
有了爸爸这句话，我就放心多了，就像无助的人得到了一块
“
护身符
”
，我大胆的骑了起来，
一直骑到路的尽头。
我停下来，
回头 一看，吓了一跳，爸爸居然在停车场的另一头向我招手
呢！这么说，刚才是全靠我一个人骑过来的。我的 心情一下子被点燃了，我又练习起来。一
天，两天，三天，我趁热打铁，骑车技术越来越好，那种一直前 进的感觉真好！


现在我已经学会了骑自行车，
而且很娴熟，
“< br>世上无难事，
只怕有心人
”
如果你们记住这句话，
也会像我一样哦！< br>



朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见 证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁难都没 有逼退她，她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每 天早上五点半起床，去健身房跑上
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公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说， 不要小瞧这
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公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有 因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地
铁的那
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分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线 上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。
她说， 当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。 做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上
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点半
起床、晚上
9
点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了
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斤的体重，守住了
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岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写
6
万字、年读
150
本书、看
100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌 肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内 心的强大，更想去深
挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天 ；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非
个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克伯格，每年年 初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为
与生俱来 的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在 一次采访中说到写作秘诀：
“聪明人，用的都是笨办法”
。靠铁一般
的意志力，
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余年间，她每天在书桌前写作
6
、
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个小时。我们更应看到， 自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的 周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末，虽然当 下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而 被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20
到
30
岁这十年间 ，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人 生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方
式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让 我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指 出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的 理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。