在我歌声里六年级作文之小学六年级优秀作文集锦

2021年1月26日发(作者：国际银行家)
小学六年级优秀作文集锦


【篇一：小学六年级作文题目集锦】


小学六年级作文题目集锦


这里汇总了六年级学生考试作文的经 典题目，围绕中心选材是写好
作文的关键，你这篇作文的中心是什么？将选写什么内容来写这篇
作文呢？用一两句话写下来。


一、记实作文：

1
、 感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声
音，有时是一种色彩，有时是一种状态， 有时是一种场景
……
生活
中你一定

经历、体验过许多令你感动的事 情。请以
“
感动
”
为话题写
一篇作文。


题目：


中心：


选材：

2
、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的
人，请你 围绕
“
了不起
”
选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物 动作、语言及心理的描写。


题目：


中心：


选材：

3
、提示：可以用
“
发现
”
为题作文，也可以根据你要写的内容，在
“
发现
”
二字的前面、后面 或前后加上适当的词语，也可以用
“
发现
”
作为话题自拟题目作文。参考题目 ：《我发现幸福就在身边》
;
《良
心的发现》
;
《我发现了读书的奥 秘》
;
《不同寻常的发现》
;
《偶然
的发现》
;
《 我发现了
“
新大陆
”
》
;
《
21
世纪的新 发现》
;
《我发现了
科学的奥妙》
;
《意外的发现》


题目：


中心：


选材：

4
、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：
“
美是到处都有的。对于我们
的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”
以
“
发现身边的美
”为话题，
写一篇不少于
500
字的作文。


题目：


中心：

选材：

5
、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流
泪都会有一段难忘的经历，都会在情 感深处留下深深的印迹。泪水
是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往
事，你会有什么感受和启示呢
?
请以
“
泪水
”
为话题，写一 篇文章。题
目自拟，内容真实感人。


题目：


中心：


选材：

6
、礼物在日常生活中，我 们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日
礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几 多
关爱，几多深情。请以
“
礼物
”
为话题，写一篇作文。题目自拟， 文
章具体感人。


题目：


中心：


选材：

7
、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一 定有许多让你
特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可
以用《小学生活 二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映
自己多姿多彩的小学生活。


题目：


中心：


选材：

8
、我的心里
……
每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多
烦恼，有 许多开心的事，有许多
……
今天给你一个平台，让你把心
中的话说出来，我们期待着你 这一个真心朋友的加入
……
题目自拟，
要求有真情实感。


题目：


中心：


选材：

9
、合作提示：你有过和他人合作的经历吗
?
选择一个合作成功或合
作失败的 事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。
要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。


题目：


中心：


选材：

10
、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形 形
色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本
不认识的人。就以我想写的 一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，
写前想想我为什么写他。


题目：


中心：选材：


二、想象习作

11
、一个苹果
(
或者
一个苹果引发的故事
)
苹果是我们日常生活中最
常见的一种水果。它味道可口，营 养丰富，人人爱吃。当然在它身
上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的
……
故事 ，找一个出
来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么请你发挥想象，
合理地编一个与 苹果有关的故事
.


题目：


中心：


选材：

12
、《春天来了》
(
或者

冬天来了
)
从声音、色彩、气息、感觉等方
面描写一个季节，请用上拟人比喻 等修辞手法，试一试写成童话。


题目：


中心：


选材：

13
、《梦想》生活中你一定 会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成
现实吗
?
今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽 情地飞吧
!
以《梦想》
为题，写一篇想像作文。


题目：


中心：


选材：

14
、按提示编故事故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同
学们就听过看过很多故事。 如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、
《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变< br>得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定
希望自己能编一个美丽的故事。 那就不妨试试。
(1)
看静物写童话

《文具家园》

、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》
(2)
看动物写童
话

《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》
(3)
字词搭桥写童话《秘密》

小兔
---
泪水
---
彩虹
(4)
奇思妙想编故事《一片 纸的旅行》、《如果时
光能够倒流》

、《我想变成
________
》


题目：


中心：


选材：

15
、材料：李 芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这
样做真不容易啊
!……
要求：根 据提供的材料自拟文题，抓住
“
感到
意外
”“
这样做真不容易
”
展开合理想象，完成作文。


题目：


中心：


选材：


三、读
(
观
)
后感

16
、选择自己读 过的印象最深的一篇课文或者文章，或者教育自己
的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一 个节目、一
次活动，写一篇读
(
观
)
后感。


题目：


中心：


选材：

17
、《
____
的启示》


题目：

中心：

选材：

【篇二：小学六年级优秀作文集锦】



园中访友


走出教室，就被阳光围绕了起来，我漫步在操场上，往植物园走去。


走 进植物园，就与泥土与花草的芬芳撞了个满怀，我深深地吸了一
口气，呀！真舒服！我向前走着，去拜访 的第一位老朋友。啊！小
路，你像一位心灵极美的
“
道德模范
”
。有 多少人踏过你的身躯，人
们
“
踏雪寻梅
”
，我们却是踏着你，去寻找 园中的花果。岁月悠悠，
绿草油油，花开花落，唯有你依然如旧。


走进 这片果园，映入眼帘的并不是瓜果飘香的场景，而是满眼绿色。
裹着绿色盔甲的板栗，在树梢上淘气地东 张西望。青绿的柿子，虽
然还没有成熟，却已经有了美味的模样，看得我直流口水。静静地，
我 仿佛进入了它们的世界，与它们一起聊天、嬉戏。


这园中的一切，哪个不是我的 朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，
翠绿的垂柳！你随风起舞，是在欢迎我的到来吗？你好，美丽的落
叶！你是不是厌倦了树上的生活，想下来与我一同玩耍吗？你好，
顽皮的葡萄腾！你爬得这样高 ，不怕危险吗？快些下来吧！你好，
妖娆万分的枣树！你为什么扭着腰呢？是在向我展示你的舞姿吗？< br>你好，绿油油的小草！你绿得发亮，绿得生辉，是向我诉说夏日的
最后的一抹辉煌吗？喂，淘气的 露珠，是什么事儿引得你们哈哈大
笑？能说给我听听吗？


捡一个被风雨 打落的果实，捧在手中，久久不愿放下，接一片树叶，
我闻到了叶子独有的芬芳清香；碰一下露珠，我感 受到了大自然给
我的
“
回味无穷
”
。

阳光越来越 猛，可我站在了树荫下，感到的就是
无限的清凉，我投入了大自然的怀抱。谁能说这不是天地给我的最< br>好的礼物？


“
叮铃铃！
??

< br>一声清脆打破了宁静，我急忙反应了过来，向枣树、小草、垂柳、
露珠，还有我所有所有的朋友们 轻轻地挥手。朋友们似乎也对我充
满了留恋，有微风中向我频

频点头，目送我飞快地奔出了植物园
??


评语：本文写出了小 作者的真情实感，文笔清新，颇有趣味，又不
失常理。运用大量比喻、拟人、联想等方法突出作者与植物 园亲密
无间的情谊，要再接再厉！


西湖之美


走近西湖，便被她的美给深深地吸引住了。


西湖的水是美的。湖面、垂 柳、长堤、小桥、流水、人家。绕西湖
漫步，全部景色尽收眼底，站在断桥之上，便可看到最美的风景< br>—
—
在湖面上，微风中，一朵朵荷花像羞涩的少女，满脸绯红，微微
含笑。翠绿 的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披着轻纱在
湖中淋浴的仙子，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠 ，盈盈欲滴；清
香阵阵，沁人心脾。静静的湖面上布满了碧绿的荷叶，像是插满了
密密麻麻的翡 翠伞似的，把湖面给掩盖得严严实实的。瞧！那一片
片荷叶，有的轻浮于湖面，有的立在碧波之上，似层 层绿浪，无一
不令人留连忘返。


西湖的山是美的。一座座山，山上的一 座座塔，挺立于青山碧水之
间，
“
欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜
“
之柔；
“
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤
”
之情，久久不忘。湖 中的涟漪，映出了湖光山色，
泛舟湖上，望见了绿树山花。

1