让灵魂在阳光下起舞-开学
2014
年广东高考语文作文立意
【篇一:
2014
广东高考作文审 题立意】
2014
年广东高考作文审题立意
24
.阅读下面的文字,根据要求作文。
黑白胶片的时代,照 片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一
次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐 泛黄,
日益模糊。
数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴 滴,可以随
时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与
频繁更新中,值得 珍惜的
“
点滴
”
也可能被稀释。
要求:①自选 角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离
材料内容及含意的范围。
③不少于
800
字。④不得套作,不得抄袭。
【材料解析】
材料主要是关于
“
黑白胶片
”< br>和
“
数码技术
”
的对比:数量、记录内容、
留存状况、保存记 忆等。
辩证思考:两者各有长处,又各有不足。
“
数码技术
”< br>适应了当今信息时代,所以取代了
“
黑白胶片
”
。
【对于题意的判定】
“
内容
”
应指字面上的, 表层的意思。如照片与欣赏方式、照片与留
存等(容易)。
“
含 意
”
应指深层的抽象的、概括的意思。如科技与生活、科技发展
与人的情感体验,又如 书信与电子邮件对情感的传递等(困难)。
(上位概念或同一上位概念下的其它同一层次的相似事物)< br>
1
、表层含意(内容)
(
1
)、黑白照片唤起记忆;黑白照片与家人分享;
(
2
)、数码照片在快速浏览和频繁更新中会稀释记忆;数码照片可
以随时上传到网络与 人分享;
(
3
)、黑白照片唤起记忆,但照片渐渐泛黄,日益模 糊;数码照片
稀释记忆,但它从不泛黄,永不模糊。
2
、深层含意
照片是时代技术的载体,记忆是人类的情感、心理感悟,所 以由照
片可以联系到
“
科技与人生
”
、
“
科技与生 活
”
、
“
科技与时代发展
”
、
“
科技发展 与人的情感体验
”
、
“
科技发展与人的心理变化
”
等。
或者
同一层次的相似事物,如书信和电子邮件与人的情感传递,书面阅
读、网络 阅读与信息的获取等。
3
、符合题意的判定
★一个中心:照片
/
科技(必须由照片谈起)
★两个基本点:(
1
)人的记忆
/
情感
(
2
)人的生活方式
/
生活态度
★中心必须体现,两个基本点选其一
(
1
)符合题意:
围绕
“
照片
/
科技
”
来谈
“
人的记忆
/
情感
”、
“
人的生活方式
/
生活态度
”
。
写作中用的 材料是具有类比关联的论据或事例也符合要求,如围绕
“
书信与电子邮件(快与慢)
”
、或
“
文本阅读和网络阅读(多与少,
快与慢)
”
来谈“
人的记忆
/
情感
”
、
“
人的生活方式
/
生活态度
”
。
注意:仅指出
“
书 信与电子邮件
”
和
“
黑白与数码
”
相似还不行,还要
阐释
“
书信与电子邮件
”
与人的情感传递方式的关系或谈对人们的生
活方式的影响。
(
2
)基本符合题意
只在 开头、结尾、文中个别部分提一下
“
照片
/
科技
”
,主体部 分与
“
照片
/
科技
”
无关,或者仅谈
“
照 片
/
科技
”
,没有联系到两个基本点之
一,属于基本符合题意,在三 等给分。
(
3
)偏离题意
?
离 开
“
照片
/
科技
”
来谈
“
人的记忆
/
情感
”
、
“
人的生活方式
/
生活态
度
”
。
?
只抓住
“
唤起记忆
”
、
“
值得珍藏的点滴可能被稀释
”
,而不联系
“
照
片
/
科技
”
。
?
从材料中引申出来不具有 材料内涵的事物或概念,如:黄金与生
铁(贵与贱)、乌龟与兔子(快与
慢)等。
【关于角度选择】
可以只抓住一段材料选角度,也可以综合来谈,角度无高低、优劣
之分。
1
、从第一段文字入手:
角度(
1
)翻看黑白照片唤起美好回忆,表达亲情、友情、爱情
(
2
)黑白照片容易褪色,但记忆永恒
(
3
)黑白照片容易模糊,但心灵澄澈
(
4
)黑白照片虽然少,但情感丰富
(
5
)黑白照片虽然老化,但情感不会老化
(
6
)黑白照片很少,留给人们的美好回忆有限(反面)
(
7
)其它角度
2
、从第二段文字入手:
角度(
1
)数码技术的出现,方便了人们的生活
(
2
)数码技术可以上传分享照片,人与人之间的沟通得以加强
(
3
)数码技术虽然发展了,但有的人失去了纯真之情
(
4
)数码照片多了,人的情感少了(分析原因)
(
5
)数码照片清晰了,人的心灵蒙上了灰尘
(
6
)生活节奏太快了,未能好好品味和珍惜点点滴滴
(
7
)珍贵的情感不能被科技发展
/
时代发展稀释
(
8
)其它角度
3
、综合两段材料:
角度(
1
)两类照片给人的影响各有利弊
(
2
)照片诚可贵,感情价更高
(
3
)纯真的感情不能因科技的发展而褪色
(
4
)发展科技与守护真情
(
5
)新科技带来的新的人文价值观
(
6
)新科技改变了人们的生活方式
(
7
)其它角度
广东省
2014
年高考优秀作文之一
用心观察与记录
如今数码相机已经十分先进,人们能以极低的成本获得大量照片。< br>然而,有人又重新拿起胶片相机,不顾一卷三十六幅的胶卷几十元
的高昂成本,与暗房里费心劳神 的冲洗过程。这是为什么呢?正是
由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前,都能够仔细深入地观察被摄物体,用心思考,因而每一张逐渐显影的照片背后都
有一段值得慢慢回味的记忆。
这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头
代替眼睛, 用照片代替记忆,以为自己这样便抓住了时光。
我也曾经这样天真地认为。我初涉 摄影之时曾去过一次西藏旅游,
带着自己的数码相机。蓝天,白云,碧水,雪山,面对这一切难以
用人类语言形容的美景,我的第一反应就是
——
赶紧拍下来。于是,
在西藏之旅的期 间,我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过,存
储卡也被填得满满的,心想我已记录下这一切美景。然 而,回家再
次浏览这些相片时,却再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着
拍照,却忘了用心 体会旅途的愉快,面对美景的新奇与感动,以及
景观背后动人的故事传说
??
我这才意 识到,有些东西是难以用相片
记录下来的。
后来,有一次我带上相机出门
“
扫街
”
时,才真正领悟到拍照的真正
目的。在老城区走街串巷,嗅 到食物的诱人香味,原来是一家老字
号肠粉店。走进店里,点一碟肠粉,看着老板在氤氲的烟气中忙活< br>的身影,我忍不自主举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打
制传统铜器的小店。循着
“
叮叮
”
声走过去,与老师傅打声招呼,好
奇地看着打铜的过程。老师傅看 着我专注的神情,露出灿烂笑容,
于是我又按下快门。当我回家翻看这两张照片,我突然觉得自己仿佛又闻到肠粉的香味,又听到打铜的悦耳声音。
我这才明白,拍照只不过是给 你一个观察体验的机会,而照片只不
过是回忆的引子,真正的美好回忆在心中。
< br>因此,拍照用胶片机还是数码相机又有何关系?照片的多与少又有
何关系?只要用心体验,用心记 录,定能写下一段永不腿色的记忆。
点评:标题清楚地点明了文章的中心论点,作 者思维敏捷,善于思
考,能够迅速透过所提供的材料的表象发现照片的本质,即
“
照片 不
过是回忆的引子
”
,它的功能在于记忆和记录。文章以辩证的眼光,
指出是 黑白胶片还是数码技术并不重要,量多量少也没有关系,最
重要的是拍摄者应
“
用心体 验
”
和
“
用心记录
”
生活,这才是拍照的真
正目的 。只要用心观察和记录,就能够
“
写下一段永不褪色的记忆。
”
文章内容完全 符合题意,而且立意颇为深刻。作者结合个人的生活
经历,举了一正一反两个生动事例,来印证自己对拍 照
“
真正目的
”
的领悟过程。文中多次出现
“
用心
”
一词,紧扣标题。文章中心突出,
思路清晰,并有个人的生活体验和情感体验,语言表达流畅 生动,
文面整洁。(邓环)
广东省
2014
年高考优秀作文之二
透过那泛黄的老照片
当曾一时风光无两,雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈 地宣布破产,
当各式各样功能炫酷,造型高端的单反成为摄影师手中的新宠,当
众多的智能手机 巨子为旗舰机型装上像素高得令人咋舌的摄像头
??
我们不得不承认,曾经记录着我们悲欢离合 的胶片时代,终究还是
在一片唏嘘中,缓缓落幕。
历史总是如此冷酷无情 ,新电子信息统治时代的到来,总是以旧王
者的黯然离场作为背景,纵令人唏嘘,令人流连,却总是无可 奈何。
其实何止是黑白胶片,生活中的一切一切,都在面临着现代技术的
入侵和侵蚀 。纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的方兴未艾;书信
的逐渐绝迹和电子邮件、微信、
qq等即时通信的大行其道;磁带和
cd
在角落里蒙上岁月的灰尘,而
mp3
、
mp4
里存满了每一首最爱
的歌曲
??
是的,不知不觉间,现代技 术早已将我们的生活方式彻底
改变,攻城占地,势如破竹。
然而,当我们 臣服于现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时,是否
也曾想过科学技术的发展,除了带来海量的信息储存 ,光速的传播
速度,便捷丰富的资源外,是否也意味着美好的
“
稀释
”
,传统的遗
失?你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥嵘岁月的
“
鱼书
”
和
“
随身听
”
们,有过一丝不舍和留恋?
真 正有底蕴的文化,必有泥土的厚重,纸质的轻盈,和木质的清香,
而非金属、玻璃和塑料的冰冷。数码技 术的时代,照片不再高不可
攀,然而打开手机和相机,液晶屏上的照片,却不过是无数个晶体
堆 叠的机械体,冰冷而没有生命;电子阅读的普及,使图书不再是
遥不可及的梦想,然而碎片化、娱乐化的 阅读倾向,使我们很少能
再静下心来,在雪夜拥一大炉,捧一杯茶,品读智慧的芬芳;电子
邮件 、
的大行其道,使空间不再成为心灵的阻隔,然而碎片式的
简短回复,不但使人的 思考变得肤浅苍白,也再也品味不到
“
鸿雁长
飞光不度,鱼龙潜跃水成文
”< br>的幽怨温情以及每个文字背后如泣如诉、
辗转斟酌的纠结缠绵
??
生活方式的变 迁,是时代和社会
的进步,但不得不承认的是,正如王开岭所说的,是古典与美感的
消磨与丧失。
可怕的是,这种丧失,我们还浑然不知。
于是,佳能的
“
感动常在
”
听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔
翻开母亲的相册,我 却总能收获发自内心的感动。因为,即使泛黄,
却依然能看见那一抹动人的微笑。
点评:本文作者在认真研读材料内容、准确把握材料含意的基础上,
选择现代技术对当下人们日 常生活的
“
侵蚀
”
为观察角度,论述新电
子技术时代带来的
“
美好
”
的
“
稀释
”
和传统的遗失。作者列举了数 码
技术时代人们生活方式变迁的种种表现,认为这表明了
“
时代和社会
的进步
”
,但同时也带来了
“
古典与美感的消磨与丧失
”
;与现今
“
冰
冷而没有生命
”
的数码照片相比,母亲相册中那泛黄的老照片却 保存
了
“
一抹动人的微笑
”
。文章立意明确,中心突出。论述既能紧 扣材
料,又能进行丰富的相似联想,同时,相关古典诗句、现代作家的
言论信手拈来,从而使得 文章内容非常充实,反映出作者平时对现
实生活有较为深刻的观察和思考,且有较为广泛的课外阅读。< br>
作为一篇议论性散文,本文文体特征鲜明,叙述、议论和抒情有机
融合,既 能以理服人,也能以情动人。在文字表达方面,作者的表
现堪称优秀。文章语言清晰流畅、准确有力,尤 其是对
“
风光无两
”
、
“
雄霸天下
”
、< br>“
令人咋舌
”
、
“
悲欢离合
”
、
“
冷酷无情
”
、
“
黯然离场
”
、
“
备受冷落
”
、
“
方兴未艾
”
、
“
大行其道
”
、
“
势如破竹
”
、
“
高不可攀
”
、
“
遥不可及
”
、
“
如泣如诉
”
、
“
浑然不知
”
等成语和四字短语的运用显
得得心应手,令全文文 采斐然。(侯新)
广东省
2014
年高考优秀作文之三
数码时代更能唤起珍贵的记忆
有人曾指出,科技发达的今天, 人生过得越来越索然无味。人们纷
纷怀念起黑白胶片的时代,以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而,愚以为,数码时代的技术,更能唤起许多永不褪色的记忆。
诚如钱钟书在 其《围城》中写道
:“
围墙里的人想出去,围墙外的人
想进来。
”
我 们处在黑白胶片时代时,总是抱着
“
胶片贵而少,照片
拍不够
”
的遗 憾;然而,随着科技的迅猛发展,数码技术出现了,
照片任意拍,却又萌发
“
值得珍惜的点滴被稀释
”
的感慨。但是,数
码技术的时代,人生的可贵记忆不会被稀 释,反而会加固、加深。
数码时代更能够唤起珍贵的记忆的原因,是数码技术的发 展,能够
满足人们多样的照相需求,记录下生活中的每一个点点滴滴。柴静
在其《看见》中抒发 过这样的感慨:
“
生命不是用来比较而是用来完
成的。
”
但是,假如 用黑白胶片时代的技术来记录下一个生命完成的
历程,未免太过单薄,缺乏厚实感。而数码技术的出现, 恰好弥补
这个缺陷。让人随意地照相,不受时空之限制,唯需一台数码相机
而已。人们记录下一 个个生命的成长,从出生的满月酒到幼儿学步,
从幼儿园取得
“
好孩子
”称号到中学获得荣誉时的留影纪念,数码时
代下更能保留人们生活中的每一个瞬间,让人生变得更加 厚实,更
加充满韵味。
数码时代更能唤起珍贵的记忆又一重要原因,便是 它与网络的双向
性,它能随时将照片上传至网络与人分享,在这一过程中收获情感
的充盈,获得 愉悦的享受。当我们把自己满意的照片上传至网络时,
与朋友分享时,我们可能会收获他人的赞美,让自 己倍感有所成就;
抑或将我们至亲的人的照片上传至网络时,我们可能会收获别人的
祝福,让我 们倍加珍惜彼此之间的感情。这样,我们的记忆也会随
着幸福感而铭记在心,更容易保留彼此之间美好的 印象与感觉,珍
惜每一份来之不易的缘分之中的情谊,收获亲情、友情之美好。
< br>或许由于数码时代的技术的飞速发展,我们的照片能够快速浏览和
频繁更新,以致值得珍惜的点滴 也被稀释了,怀念起黑白胶片时代。
但是,由于数码技术具有黑白胶片技术的无可比拟的优越性,更能< br>够摄影、保存、分享等,而且永不泛黄,永不模糊,因而它更能唤
起人们珍贵的记忆。
数码技术的时代,同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手
中的数码相机,记 录下生活中值得珍惜的点滴。
点评:本文是一篇议论文,作者在讲述材料和一些人 看法的基础上,
开门见山表明了自己与之不同的观点:即:
“
数码时代的技术更能唤< br>起许多
??
记忆
”
。围绕这个观点,文章从两个方面,一是数码技术便
于细致记录生活的过程,二是网络的双向性,便于人们分享和加深
交流,阐述了数码技术比黑白 技术时代的照片更能唤起和加深人们
的情感和交流。由于作者运用了对比的手法和具体的描述,增强了< br>对读者的说服力。全文值得肯定的是,观点鲜明,论述较有力,思
路较清楚,语言较流畅。不足之 处在于倒数第二段论证不够,全文
中个别语言还欠推敲如第四段
??“
收获情感的充盈
??”
。
(邹蓬)
广东省
2014
年高考优秀作文之四
让记忆之花盛放在泛黄的纸片上
院子里的紫藤花开了,散发着清悠安宁的香气。
奶奶跟往常一样,搬着一 张陪伴她多年的长躺椅,来到院中那颗古
老苍劲的大树下,安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀 着
奶奶,一切是那么的安详与美好。
跟以往一样,奶奶手里拿着一张泛黄 的相片。岁月的冲刷与销蚀早
已催毁了那张黑白的胶片,照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并
不在意,她紧紧地捏住那张珍贵的照片,让记忆之花在每一个宁静
的午后静静盛放在那泛黄的纸片上。< br>
那是一张怎样充满温情的照片啊!
【篇二:
2014< br>年广东高考语文作文分析
(
张玉金
)
】
2014
年广东高考语文作文分析
华南师范大学文学院
张玉金
(引自《语文月刊》
2014
年第
8
期)
一、
关于作文题型
2014
年广东高考作文题型与< br>2013
年的高考作文题型是基本相同的,
都属于材料引出写作要求的材料作文,考生须 在阅读题目中的材料
以后,按
4
个要求来写作。
题目中的材料分为两个段落,第一段文字陈述黑白照片,第二段文
字陈述数码照片。
题目中对所陈述的
“
黑白胶片
”
和
“
数码技术”
有多
重对比:数量多少、记录内容、欣赏方式、留存状况、保存记忆等。
黑白照 片很少,数码照片很多;黑白照片只记录下人生的几个瞬间,
数码照片记录生活的点点滴滴;黑白照片与 家人一次次翻看,数码
照片上传到网络与人分享;黑白照片渐渐泛黄、日益模糊,数码照
片从不 泛黄,永不模糊;黑白照片能唤起许多永不褪色的记忆,数
码照片在快速浏览和频繁更新中,值得珍惜的
“
点滴
”
可能被稀释。
可能考虑到大多数高中 生对于黑白照片及其时代已经不太了解,所
以才有上述几个方面的对比介绍。不过出题者主要强调的还是 黑白
照片能唤起记忆,而数码照片可能稀释值得珍惜的
“
点滴
”
。出 题者
主要陈述一个社会生活的现象和事实:随着照像等科技的发展,人
们的情感体验方式和生活 方式也发生了相应的变化。
对于
“
黑白胶片
”
和
“
数码技术
”
本身给人的影响应作辩证思考,两者
各有长处,又各 有不足。但毕竟
“
数码技术
”
适应了当今的信息时代,
所以它在今天 基本取代了
“
黑白照片
”
技术。
2013
年的 作文题,讲的是三个家庭面对捐助时的不同选择。捐助和
接收捐助,考生们听说过,也可能思考过,但一 般没有做过,所以
缺乏自己的亲身体验。而照像人人都做过,对于数码技术及其照片
高中生尤其 熟悉。对于黑白照片虽然不太熟悉,但材料中已经有了
对比介绍,而且他们的家中一般还保存老照片,所 以不会有太大的
问题。由于是自己经常做的事,所以考生们有话可说,有理可讲,
有感可发。< br>
今年的审题难度不大,一般不太容易跑题。考题有
4
个要求,特别
是不要脱离材料内容和含意的范围,避免了考生的套作、抄袭。
二、
关于材料的内容和含意
作文题要求
“< br>不要脱离材料内容及含意的范围
”
。
“
内容
”
应指字 面上
的、表层的意思,
“
含意
”
应指深层的抽象概括的意思。
“
内容
”
如照片与欣赏方式、照片与保存记忆等。
“
含意
”
可以指上位概念和同一上位概念下的其他同一层次的相似 事
物,如科技与生活方式、科技发展与人的情感体验;又如书信、电
子邮件与情感传递等。
(一)
关于材料的内容
1.
如黑白照片唤起记忆;黑白照片与家人分享等。
2.
数码照片在快速浏览和频繁更新中可能会稀释记忆;数码照片传
到网上与他人分享等。
3.
黑白照片唤起记忆,但容易泛黄、模糊;数码照片稀释记忆,但
不会泛黄、模
糊。
(二)
关于材料的含意
照片是时代技术的载体,记忆是人类情感心理感悟。考生由照片联
系到科技与人生、 科技与生活、科技发展与人的情感体验、科技发
展与人的心理变化等等方面都可以。
或同一层次的相似事物,如书信和电子邮件与人的情感传递、纸本
阅读和网络阅读与信息获取等 。
“
书信和电子邮件
”
跟照片一样都属
于科技,而
“
人的情感传递
”
则属于人类的情感心理方面。
这种由个别到一 般、由具体到抽象;或者由个别到个别,都是不能
离开内容的中心的;照片与记忆、照片与欣赏方式。而 且必须有两
个方面,一个方面是科学技术,另一个方面是心理
/
情感或生活方式。
三、
关于是否符合题意
根据评分标 注,内容项的一、二等卷,都必须是符合题意的。那么
怎样才是符合题意的呢?
< br>判断考生作文是否在题意范围之内,主要看
“
一个中心,两个基本
点
”
。
“
一个中心
”
,指的是
“
照片
/
科技
”
,这是一个核心概念;两个基
本点,一是
“
人的记忆
/
情感
”
,二是
“
人的生活方式
/
生活态度”
。
如果从
“
内容
”
角度立意,
“
一个中心
”
主要是指
“
照片
”
,如果从
“
含意
”
角度立意,
“
一个中心
”
主要是 指
“
科技
”
,也可以是其他属于科技的
事物,如书信和电子邮件。但 是,谈科技或其他属于科技的事物,
都要从照片谈起,谈照片是一种科技,或照片与某种事物类似:它< br>的技术进步影响人的情感或生活。
(一)
符合题意
围绕
“
照片
/
科技
”
来谈
“
人的记忆
/
情感
”
,或者围绕
“
照片
/
科技
”
来谈
“
人的生活方式
/生活态度
”
,都属于符合题意。
考生在写作中用与材料内容 具有类比关联的论据或事例来展开写作,
是符合题意。如围绕
“
书信和电子邮件(慢与 快)
”
或
“
纸本阅读和网
络阅读(少与多、慢与快)
”来谈
“
人的记忆
/
情感
”
或
“
人的生 活方式
/
态度
”
,就是属于具有材料内容的同类对比。
让灵魂在阳光下起舞-开学
让灵魂在阳光下起舞-开学
让灵魂在阳光下起舞-开学
让灵魂在阳光下起舞-开学
让灵魂在阳光下起舞-开学
让灵魂在阳光下起舞-开学
让灵魂在阳光下起舞-开学
让灵魂在阳光下起舞-开学
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