关于活雷锋的作文-描写冬天的作文
小学三年级下册作文《自我介绍》教学设计
教学目标
1
.学习抓住外貌、性格等特点进行真实、有条理地自我介绍,
从而正确认识自我,展示自我风 采。
2
.在与同学交流习作的过程中,初步学会欣赏、评价别人的
习作,同时对自己的习作进行修改。
3
.上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺,不
重复、不结巴。
教学重点
让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。并把介绍的内容写下
来。
教学流程
一、
创设情境导入
1
.先让学生说说班上同学之间有哪些不同?
(
同学们,老师第一 眼就发现我们班的同学眼睛特别明亮,一看
就知道你们个个都是上课认真听讲的好孩子。
看到你 们的眼睛,
老师
也相信你们还是善于观察的好孩子。你们说是不是?)
(你 们从一年级到三年级已经相处了
3
年了,对同学也有了一定
的了解吧!今天,
同学们再仔细看看身边的同学,看看你和他有哪些
地方不一样?)
引出板书:
外貌
性格、爱好
......
说说老师和学生的不同?
(看来一个人有许许多多的地方和别人不一 样,
那么同学们再仔细看
看老师和你们有什么地方不一样?)
(同学们,< br>我可是你们刚刚认识的新朋友,
想不想进一步了解我?请
看大屏幕:
这是老师在 宜宾市人民路小学献课的情景;
这是老师和家
人一起在池塘里摸田螺;
这是老师国庆节 主持节目;
这是老师家里养
的花花草草。)
(师:看了这些图片后你们觉得老师最大的特点是什么?)
2
.教师自我介绍。
(想不想知道老师为什么喜欢养花草?那你们就认真地听听老师的
自我介绍吧!)
< br>这就是我,现在同学们对我有了新的了解吧!你们也是我的新朋
友呀!
想不想介绍自己让 我也来了解了解你们。
那么这节课我们就来
介绍我自己。(板书:介绍我自己)
4
.
引入内容主题——自我介绍。
(师:今天我们主要介绍的是谁?
想向别人介绍什么谁说了算
?
不 想向别人介绍什么谁做主?那是不是就能夸大自己,
美化自己,
说
假话,编瞎话呢?对 ,我们必须向别人展示一个真实的自己。)
那谁来说说我们应该从哪些方面介绍我自己?教师指着板书提
示学生)
(我 们可以从外貌、性格、爱好等方面来介绍我自己。今天这节
课我们主要向别人介绍我们外貌。老师这里有 一些描写外貌的词语,
看能不能用在你的身上。出示大屏幕)
出示描写脸部的词语。
师:
谁来读一读描写脸部的词语?老师说一个
词,
同学们观察观察,
这个词能用在班上哪个同学的身上?
“胖乎乎”
。
出示第二组词语。师:大家一起来读 一读描写头发的词语。
“齐眉刘
海”
看看可以用在谁的身上?出示第三组词语。
师:
大家一起读。
“眯
眯眼”。还有描写嘴巴、眉毛、穿着的词语,大家一起读一读 。
(在进行自我介绍之前,
老师想和同学做一个游戏:
游戏叫猜猜他是谁?先请一位同学上来猜,
上来之后把身子背对着同学,
不能转过身
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