你就是我的生命-摘草莓

关于小学环保活动总结范文汇编
6
篇
为了让小学生主动学习了解环 境保护基本知识,
提高环境保护意识,
4
月
2
日至
4
日
,
XX
市国人小学开展了以“保护环境,你我同行”为主题的教育实践
活动。
4
月
2
日
8
、
30开始,该校分低段、中段、高段组织学生来到
XX
市
XXX
有
限公
司和
XXX
村进行环保教育实践活动。活动中,
XXX
科技有限公司的老师们分
别给低
段、
中段、
高段的学生们详细讲解 了环保科普知识,
通过播放视频生动、
形象地展现
非环保产品对环境造成的严重危害,向学生分发了环保资料,还进行
了即兴问答的
活动。全体同学参观了
XXX
科技园区,
XXX
废旧回收,变废为宝,循环
经济,再生资
源,
让他们大开眼界,< br>他们边走边听,
边
看边记录,
感受到了环境
保护的紧迫性和
巫要性。
下午全校师生来到
XXX
村进行 环保教育实践活动,
同学们开始捡拾、
搬运垃
圾,
看着地上的垃圾被清理得干干净净,为新村营造了舒适的休闲人居环境,孩
子脸上
笑得灿烂如花,他们为自己能成为环境美容师感到光荣自豪,那些在场休
闲的人们
也禁不住啧啧称赞。
该校负责人表示,学校环保教育实践活动还将深入开展,以德育活动为载体
,
教育学生不带零食进校园,
不乱扔垃圾,
不乱涂乱画,
节约用水用电,
少用 一次
性碗筷
和纸杯,发现垃圾立即清理。爱护校园,保护环境,争做环保小卫士。
一
.
指
导思想
:
根据徳育室活动方案部署展示我校实践育人的人文性、社会性,使教材有机
的
和社会实践、
人文精神进行紧密的结合;
营造“爱我家乡,
保护环境”的浓厚
氛让学
生积极参与本活动,促进校本教材的可操作化和普及化,提高学生对
环保知识的更
深入了解,同时也培养了学生的观察能力和解决问题的能力。
二、步骤
:
(-)
学习阶段
:
1
、主题班会:使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、
对校
园、对每个人的重要性和不可缺少性。
2
、校本教材学习:使学生深入了解家乡,增添爱家乡、爱校园的责任感
,
树立
很强的主人翁意识,让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。
3
、 开展一次社会调查:让学生切入社会,利用周末去体察周
W
不利于家乡
环保
的因素收到学生发现的儿十余条,这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的
鲜活事
例,有社会的、有学校的等等。
(二)综合实践
:
1
、主题班会:就儿十条不利因素进行一次大讨论,想办法、出点子,从身
边做
起,从我做起,利用大讨论,让学生去解决这些问题,当然因为条件有限
,
现在只能
从自身做起,从身边做起。
2
、成立环保小分队深入校园 每个角落,为校园的
'
绿色、整洁出一分力、发
一
丝光,
小分队的任务是不仅要自己做好,
还要经常深入校园卫生死角及时发现
问题、
解决问题,同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并
纠正。
3
、出一期环保为主题的黑板报。
4
、 山学生自遍、自导、自行服装设讣的一个近
10
分钟的环保小话剧,儿乎
让
每个学生都参与这次编排,让他们深切体会到垃圾对人类的害处和如何正确处
理垃
圾的小常识。
进行一次环保小论文评选活动,
学生以自己的亲身体验和耳闻< br>
U
睹写出
了一些愿汁原味的小学生环保论文,进一步打牢他们的环保意识,并 对
论文进行展
示,激励其他学生都携起手来“爱我家乡,保护绿色”。
保护环境,维护生态平衡,为人类造福,是现代人必须具有的环境壷识。今
天
的小学生是祖国未来的建设者和接班人,因此从小培养学生的环境保护意识十
分必
要。
为了给孩子们灌输了节约资源,
重复利用资源,
不破坏环境的观 念,
从
一点一滴
入手,从身边的小事做起,增强环保意识。大队部开展了一系列的活动
:
一
.
利
用红领巾广播站向学生宣传环保的重要意义,
并激励学生在家长的启
发下
想出了很多生活中环保的计策。如,在澡盆洗澡,要注意:放水不要满,
1/3-1/4
盆
足够用了。
用收集的家庭废水冲厕所,
可以一水多用,< br>节约清水。
洗
脸水用后可以洗
脚,
然后冲厕所。
淘 米水、
煮过面条的水,
用来洗碗筷,
去油乂
节水。
衣服太 少不洗,
等多了以后集中起来洗,也是省水的办法。在浴室里不和
好朋友大打水仗。 停水期
间,
不要忘记关水龙头。
这些都是节水的好办法。
还有
尽量少用空调;
不用餐巾纸,
改用手帕;
养成好的卫生习惯;
不乱扔垃圾 尽可能
少的使用“一次性物品”;
实行垃
圾分类等等。而且通过活动,孩子 们的确实增
强了,大部分也能落实到行动上,但
是,还需要不断地教育,才能使我们的活动
真正起到作用。
二
.
通
过板报、
橱窗 等途径,
宣传环保的重大意义,
每月黑板报设置
清洁
环保”
专栏宣传。
三、校园、家乡变美活动
我校把校园的绿化带和清洁区,分块承包给各班的卫生监督员,以确保学校
的
每个角落,
每块地方都有学生为其保洁。
早晨、
下午的课间十分钟,
校园内 经
常可以
看到一些戴着标志的卫生监督员在各班的清洁区执勤督促同学们不要随
地扔垃圾。
在开展校园保洁小卫士的基础上,我们乂开展了
“校园、家乡变美活
动”,各中队
制作清洁环保记录本,命名为“清洁卫生接力棒”
9
利用每周五午
读时间,由一名
同学做主持在全中队评选出本周文明之星,首先在每个小组投票
评选一名文明之星,
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