梦色糕点师2激励我成长的一句话作文550字正式版

2021年1月26日发(作者：这世界我来了)
激励我成长的一句话作文
550
字

在我成长的道路上，有一句话一 直激励着我奋发前行，那就是
“
世上无难事，只怕有心人
”
。


记得有一次上舞蹈课时，
老师教了我们一个新动作
——
翻前墙脸。
有两个同学一翻就翻过去
了，可是我的腰有点硬，翻不过去，所以只能在课下自己努力。于是， 每天晚上睡觉前我都
要练几个。有一天晚上，我多翻了几个，累得气喘吁吁，于是就想放弃不练了！突然 ，我的
耳边响起了那句话
“
世上无难事，只怕有心人。
”
这句话让我 有了信心，我又继续练，翻了一
个又一个。终于，我的脚碰到头了，我又翻了一个，哇，我竟然成功了！ 真是功夫不负有心
人呀！当我再去上舞蹈课时，看到我的进步，老师很惊讶，同学们也都夸赞我。


在我学习的过程中，这句话也给了我很大的鼓励。每当我做题遇到了拦路虎时，百思不解 ，
我就想着放弃，
突然想到了
“
世上无难事，
只怕有心人
”
这句话，
于是我就静下心来认真思考，
最终我把这道题做出来了，自己做出来题，我心 里很有成就感！


每天晚上，妈妈都让我背一小段美文，这些话有的很简单，有的很 难。我不太喜欢背难的。
但是当我想放弃时，耳边就回响起了
“
世上无难事，只怕有心 人
”
这句话，我就在心里对自己
说：
“
加油，你一定能行！
”
果然，不一会儿我就背会了。


“
世上无难事，只怕有心人”
。这句话在我的成长过程中，给了我自信，给了我勇气，我要用
心做好每一件事！




我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社 将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技 能的方方
面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合 自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样系统地培 训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网< br>+
时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的
是，常常出现雷声大 ，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住 ，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一
块巧克力饼干……

在思考如何 提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背 诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，
每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思 维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论 结果是怎样的，
你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座 ，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难
题， 语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多 件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语，一个还是逻 辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使 大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型
可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题 ，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型 ，接着来了
解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习 模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）
、听觉（耳朵）
、动觉（动作和运动）
，在学 习中，许多人
的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式 的
G
点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征， 进
而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换 句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把
学习的内容大声念 出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的 学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己
乐于和擅长的方式。

本章的 最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境 是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态
就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正 确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井 井有条的书桌，保