读窃读记有感初中作文指导：作文审题思路及方法

2021年1月26日发(作者：散财童子)
作文审题思路及方法


中考作文有一个最起码的要求：内容切合题意。要做到这一点
就要求学生会正确审题。

重点说说命题作文、话题作文、材料作文这三种题型的审题方法。

常规法

独词式话题作文

话题作文具有自由开放的特点，在所有题型中的审题难度最小。

请看
2011
年甘肃省中考作文题：

阅读下列文字，按要求作文。

有人说：
幸福是雨中妈妈送来的雨伞，
幸福是老师投来信任的目光，
幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚
餐 ……

关于“幸福”，你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作
文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②字数不
少于
600
字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。

这是一道独词式话题作文，也是一道给材料话题作文。

首先要审材料。


这个材料是话题的提示语，是写作的由头、引子，提示学生
“幸福”在生活 中的一些细节体现。命题者通过提示语，把幸福的
内涵和写作范围确定在与平时生活息息相关的方法。< br>
新材料作文

新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式 。
作文从本质上讲是材料作文，从表现形式上讲又与话题作文类似。

它给定材料，但 不给定话题；它既继承了材料作文的一些优点，又
弥补了材料作文的缺陷。

过去的材 料作文，都是限定文体，而现在文体不限；过去的材料作
文，总有“最佳”立意，而现在可有多个立意。

阅读下面一则材料，按要求作文。

一个孩子到果园，
看见爷爷正 站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下
来，
小孩拿起一根枝条，
说：
“爷爷，
它们长得好好的，
你把它们剪掉多可惜！
”
爷爷说：“傻孩子，只有 剪掉它们，果树才能长得更好呢！”爷爷剪掉枝条的
事可以给我们许多启示，
请确立一个议论中 心，
联系现实生活中的某些人和事，
写一篇议论文，题目自拟。

这类题目除了上面所说的审材料、
审要求外，
还要明确材料的主旨。

要注意材料后面的“爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示”，这
个“许多启示”就是材料的主旨、写 作的主旨，写作时只要抓住一
个启示就行了。可以从爷爷、枝条、树木、小孩四个角度来分割话
题（作文时要注意文体是议论文）：

①削枝以强干。
爷爷剪掉一些枝条，
使 果树长得更好。
舍弃次要的，
是为了保留主要的，有所不为方能有所为。可以“舍得”“得与< br>弃”“付出与收获”“付出”“代价”等为话题作文。

寻词法

在掌握常规审题方法的基础上，更快更准的审题方法。

请看
2011
年辽宁沈阳的中考作文题：

人一生中有些话语能让我 们豁然开朗，有些话语能滋润我们的心
田，有些话语能启迪我们的心灵，有些话语能激励我们成长。根据
上面这段文字，
以“有温度的话语”为话题，
自拟题目写作，
600
至
800
字，体裁不限，诗歌除外。

这是一道短语式话题作文。

用快速、准确的方法审题，就是寻找题目中的关键词和核心词，即
直接审题干。

要明确作文题目的关键词是写作对象、写作内容，也是写作话题；

核心词是写作重点。这个话题的关键词是“话语”，核心词是“有
温度”。

通过寻找题目的“关键词”和“核心词”，就话题进行拟题，明确
写作对象、写作内容、写作重点，这是 写作成功的第一步。

Ps.
这种方法也可以用于审定其他形式的作文题。

如
2011
年上海市的全命题作文“悄悄地提醒”，题目的关键词是
“提醒” ，核心词是“悄悄地”。

2011
年江苏南京市的全命题作文“也是一堂语文课”， 题目的关键
词是“一堂语文课”，核心词是“也”。

2011
年山东淄博市的半命题作文“

的馈赠”，题目的关键词是
“馈赠”，核心词是要补出的内容。

2011< br>年重庆市的半命题作文“我改变了的色彩”，题目的关键词是
补出的内容和“色彩”，核心词是“ 我改变”。

寻词法适用于各种题型的作文审题。

偏正短语式的作文命题，关键词就是中心语，核心词就是修饰语。

主谓短语式的作文命题，关键词是主语，核心词是谓语。动宾短语
式的作文命题，

关键词是宾语，核心词是动词。

句式型（观点型）的作文命题，关键词一般是宾语部 分，核心词一
般是主语或主谓部分。含有介词或副词结构的作文命题，核心词通
常是题目中的介 词或副词结构。


审问法

审问法就是三问法，也就是对话题作文 、拟好题目的材料作文、全
命题作文、已经补全的半命题作文进行三次追问，即：“文题或话
题 ”是什么？为什么是“文题或话题”？“文题或话题”怎么
样？通过三次追问，明确写作对象，确定写作 内容和写作重点。

以
2011
年新疆中考作文题目“报答”为例，可进行如 下审问：什么
是报答？由此想到报答的内容或形式在生活中有哪些表现。为什么
要报答？由此想 到知恩图报、恩将仇报等事例或人物。报答后怎么
样？由此想到做人的准则、美德、乐趣等。

请看
2011
年天津市中考作文题：

同学们，回首你的初中生活， 一定会有一些值得怀念的往事、难以
忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星）将你记忆< br>的夜空点缀得璀璨而美丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教
诲，同伴的友情；或许是拼搏的 汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；
或许是

懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索…… 那星子虽然已经在夜空
划过，但它所闪耀的光辉却永远与你相伴。请摘取其中最明亮的，
来铭记 你的初中吧！

题目：如星子滑过夜空

要求：①写一篇不少于
600
字的文章；②内容具体，有真情实感；
③文体 不限（除诗歌、戏剧外）；④文中请回避与你相关的人名、
校名、地名等。

这道命题 作文可让学生这样来审题：“如星子滑过夜空”是指什
么？据提示语，我们发现这里的“星子”不是指天 上的星星，而是
个比喻，可以把初中生活中留在心底抹不去的记忆比为闪亮的星
子，如关爱、教 诲、汗水、欢悦、泪光、烦恼等。为什么说“如星
子滑过夜空”？因为它已经过去，但是存留在记忆的深 处，永远闪
耀，无法抹去，是永远的珍藏。“如星子滑过夜空”怎么样，带来
什么样的结果？这 是我们的感悟所在。它给我们带来一段永恒的记
忆、一段美好的人生风景等。综上所述，这道命题可以这 样写：初
中生活有很多美好的片段，虽然会因为毕业而逐渐远去，“如星子
滑过夜空”，但因为 已给了我们欢乐与收获、泪水与伤痛，无论苦
与乐，都如星子一样灿烂。虽远去不见，但在我们的人生中 永不逝
去，留下印痕，成为成长中不可错过的一道风景。


路径法

这种方法，简单来说就是围绕着某一路径，根据所给的命题进行拓
展延伸。

如话题“心中的烦恼”可以拓展为一个巨大的话题——成长。每一
个人在成长的过程中，都会遇到各种各 样的“烦恼”，写作时只需
要把“心中的烦恼
”加一个限制即可，比如
“
分数 给我的烦
恼”“痘痘的烦恼”“初恋的烦恼”“唠叨的烦恼”。这些限制其
实就是一个原因，即 要告诉读者“我为什么烦恼”，只要把这个原
因有条理有步骤地写出来，就能紧扣文章主题。

2011
年四川南充市中考作文命题是“沟通”，

对此话题我们可以向大的 方面拓展：沟通话题→心声话题→交流话
题→情感话题；也可以向小的方面延伸：沟通就是为了相互理解 ，
是讲心里话。
以“讲心里话”为思维基点，
层层深入剖析，
分析“心
里话”对沟通的意义，只要说明白几个问题：心里话是什么？为什
么要说出来？能不能引起别人的共鸣 ，达到沟通的效果？心里话跟
什么事件有关系，跟什么人有关系？沿着这样的路径去思考，就能
与文题紧密相连。

有了以上四种方法，学生面对任何形式的作文命题都会尽快锁定内
容，明确对象，审准题意。